2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步 3.2 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教案 部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步3.2建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教案部編版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步3.2建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教案部編版必修2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步”中的3.2節(jié)“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”。本節(jié)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵及其重要性。

2.掌握現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的基本構(gòu)成要素。

3.了解我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)。

4.理解推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法。

教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)：

1.邏輯思維能力：通過(guò)分析現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵和構(gòu)成要素，幫助學(xué)生建立經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本邏輯思維框架，提升其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.信息素養(yǎng)：通過(guò)查找和分析相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，提高其對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的敏感性和判斷力。

3.創(chuàng)新精神：在了解我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生思考和提出推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新途徑和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的密切關(guān)系，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

5.合作能力：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同解決問(wèn)題的能力，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵及其重要性：理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的定義、特征和作用，認(rèn)識(shí)到建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義。

（2）現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的基本構(gòu)成要素：掌握生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系、科技創(chuàng)新體系等基本構(gòu)成要素。

（3）我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)：了解我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的目標(biāo)、任務(wù)和戰(zhàn)略布局。

（4）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法：理解提高全要素生產(chǎn)率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、綠色發(fā)展等途徑和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵及其重要性：難在理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的抽象概念和對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的基本構(gòu)成要素：難在掌握各個(gè)構(gòu)成要素之間的關(guān)系和作用。

（3）我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)：難在理解我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的復(fù)雜性和戰(zhàn)略布局。

（4）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法：難在理解各種途徑和方法之間的聯(lián)系及實(shí)際操作。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，如通過(guò)案例分析、圖表展示、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素、我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師采用講授法，系統(tǒng)、清晰地闡述相關(guān)概念和理論。

（2）案例研究法：通過(guò)分析具體的經(jīng)濟(jì)案例，使學(xué)生更好地理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的實(shí)際應(yīng)用和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法。

（3）小組討論法：在探討推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)、互相借鑒，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：設(shè)計(jì)一場(chǎng)關(guān)于建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演政府官員、企業(yè)家、科研人員等角色，從不同角度探討如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于生產(chǎn)力提高的實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成要素和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素、我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)等知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放相關(guān)經(jīng)濟(jì)案例的視頻，幫助學(xué)生更好地理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的實(shí)際應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，提高課堂的趣味性和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素、我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。

2.掌握我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.掌握推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的能力。

5.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的敏感性和判斷力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展理念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

7.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

8.提高學(xué)生的邏輯思維能力、批判性思維能力和溝通表達(dá)能力，使學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中更具競(jìng)爭(zhēng)力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)。

（2）結(jié)合實(shí)際情況，分析推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法，并提出具體的實(shí)施建議。

（3）查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的成功案例，分析其對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的啟示。

（4）撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的認(rèn)識(shí)文章，闡述自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，注意作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的掌握程度。

（2）在批改作業(yè)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)涵、構(gòu)成要素、我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)的理解和掌握。

（3）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)，如概念理解不清、論述不充分、觀點(diǎn)不明確等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點(diǎn)和思考，對(duì)有創(chuàng)新性和實(shí)際意義的作業(yè)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

（5）與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，提供幫助和指導(dǎo)。

（6）定期總結(jié)作業(yè)反饋情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素。

答案：現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是指以知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為動(dòng)力，以高效、可持續(xù)、開(kāi)放、協(xié)調(diào)為特征的經(jīng)濟(jì)體系。其構(gòu)成要素包括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系、科技創(chuàng)新體系等。

例題2：我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)是什么？

答案：我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，提高全要素生產(chǎn)率，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。其主要任務(wù)包括推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，深化改革開(kāi)放，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，推動(dòng)綠色發(fā)展等。

例題3：請(qǐng)分析推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法。

答案：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法包括提高全要素生產(chǎn)率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、綠色發(fā)展等。提高全要素生產(chǎn)率可以通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、資本生產(chǎn)率、土地生產(chǎn)率、資源生產(chǎn)率等來(lái)實(shí)現(xiàn)；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可以通過(guò)發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等來(lái)實(shí)現(xiàn)；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展可以通過(guò)加大科技創(chuàng)新投入、優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新型人才等來(lái)實(shí)現(xiàn)；綠色發(fā)展可以通過(guò)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。

例題4：請(qǐng)闡述如何通過(guò)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

答案：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是指通過(guò)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置、提高供給質(zhì)量和效率來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。具體措施包括推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等；推進(jìn)市場(chǎng)化改革，提高市場(chǎng)配置資源效率；推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加大科技創(chuàng)新投入，培育創(chuàng)新型人才等。

例題5：請(qǐng)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的成功案例，并從中總結(jié)出建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的啟示。

答案：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的成功案例包括東部沿海地區(qū)的發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)、中部崛起等。從中可以總結(jié)出建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的啟示：一是要充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；二是要深入推進(jìn)市場(chǎng)化改革，提高市場(chǎng)配置資源效率；三是要加大科技創(chuàng)新投入，培育創(chuàng)新型人才；四是要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)涵

1.知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ)

2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為動(dòng)力

3.高效、可持續(xù)、開(kāi)放、協(xié)調(diào)為特征

②構(gòu)成要素

1.生產(chǎn)力

2.生產(chǎn)關(guān)系

3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

4.開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系

5.科技創(chuàng)新體系

③我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的主要目標(biāo)和任務(wù)

1.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

2.提高全要素生產(chǎn)率

3.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

4.實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展

④推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法

1.提高全要素生產(chǎn)率

2.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

3.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

4.綠色發(fā)展

⑤供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

1.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

2.優(yōu)化資源配置

3.提高供給質(zhì)量和效率

⑥成功案例與啟示

1.地區(qū)發(fā)展案例（東部沿海、西部大開(kāi)發(fā)、中部崛起等）

2.市場(chǎng)化改革

3.科技創(chuàng)新

4.環(huán)境保護(hù)反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)法，通過(guò)分析具體的經(jīng)濟(jì)案例，使學(xué)生更好地理解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的實(shí)際應(yīng)用和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的途徑和方法。

（2）設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（3）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成要素和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的方法。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的抽象概念和對(duì)