16 朱德的扁擔(dān) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

16朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“16朱德的扁擔(dān)”是2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。講述了朱德總司令以身作則，與戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，展現(xiàn)了朱德同志堅(jiān)定的革命信念和與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，情節(jié)感人，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解朱德同志的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

3.學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)用“扁擔(dān)”造句。

4.結(jié)合課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和革命信念。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)用“扁擔(dān)”造句。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.體會(huì)朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和革命信念。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，感受朱德同志的革命精神。

2.采用問(wèn)答教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介朱德同志的革命事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)用“扁擔(dān)”造句。

4.分析課文，體會(huì)朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

5.討論朱德同志的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和革命信念。

6.總結(jié)本課，布置作業(yè)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.熟讀課文，鞏固生字詞。

2.結(jié)合課文，寫一篇關(guān)于朱德同志的革命精神的作文。

教學(xué)反思：

本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)，使學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，真正受到革命精神的感染，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族奮斗的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)朗讀、討論等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)朱德同志的革命事跡，了解中國(guó)的革命歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。

4.審美情感：通過(guò)感悟朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，以及朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。

-生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并熟練運(yùn)用課文中的生字詞，如“扁擔(dān)”、“挑糧”等。

-朗讀技巧：學(xué)生需要能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，傳達(dá)出朱德同志的革命精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)：學(xué)生可能難以深刻理解朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，需要教師通過(guò)情境教學(xué)、問(wèn)答教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)課文中蘊(yùn)含的革命情感。

-生字詞掌握：對(duì)于一些生字詞，學(xué)生可能存在讀音、寫法上的困難，需要教師通過(guò)反復(fù)練習(xí)、造句等方式，幫助學(xué)生掌握。

-課文朗讀：學(xué)生可能存在朗讀時(shí)感情不足、節(jié)奏不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，或組織小組互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高朗讀水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)圖片、音樂(lè)、故事等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，感受朱德同志的革命精神。

-問(wèn)答教學(xué)法：教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演朱德同志和戰(zhàn)士們，通過(guò)表演的方式，體驗(yàn)朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

-朗讀比賽：組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

-作文寫作：結(jié)合課文，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于朱德同志的革命精神的作文，提高學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片：展示朱德同志挑糧的圖片，讓學(xué)生更直觀地了解課文內(nèi)容。

-音樂(lè)：播放革命歌曲，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-視頻：播放有關(guān)朱德同志的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更全面地了解朱德同志的革命事跡。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“朱德同志的扁擔(dān)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道朱德同志的扁擔(dān)故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于朱德同志挑糧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朱德同志的革命精神。

簡(jiǎn)短介紹朱德同志的基本情況和扁擔(dān)故事的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，理解朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

過(guò)程：

講解課文的主要情節(jié)，包括朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。

詳細(xì)介紹朱德同志的革命精神和與戰(zhàn)士們同甘共苦的行為，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解朱德同志的革命精神對(duì)實(shí)際生活的影響。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解朱德同志的革命精神和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，展示朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的情景。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朱德同志的革命精神的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用朱德同志的革命精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與朱德同志的革命精神相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)朱德同志的革命精神的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朱德同志的革命精神的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朱德同志的革命精神的基本情況、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)朱德同志的革命精神在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用朱德同志的革命精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于朱德同志的革命精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解朱德同志的革命精神，理解他以身作則，與戰(zhàn)士們一起挑糧的故事。他們能夠掌握課文中的生字詞，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.思維能力：通過(guò)分析課文內(nèi)容和案例，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維將得到鍛煉。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將受到朱德同志的革命精神的感染，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和審美觀。他們能夠更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，并激發(fā)為國(guó)家和民族奮斗的決心。

4.合作能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力將得到提升。他們能夠更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⒅斓峦镜母锩駪?yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過(guò)引入朱德同志挑糧的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境，感受朱德同志的革命精神，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.小組討論法的運(yùn)用：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.情感體驗(yàn)的不足：雖然通過(guò)情境教學(xué)法讓學(xué)生初步感受到了朱德同志的革命精神，但可能仍有部分學(xué)生對(duì)朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的引導(dǎo)。

2.生字詞掌握的不牢固：學(xué)生在課文朗讀和討論中，對(duì)于一些生字詞的讀音和寫法存在困難，需要加強(qiáng)對(duì)生字詞的鞏固和運(yùn)用。

（三）改進(jìn)措施

1.深化情感體驗(yàn)：通過(guò)更多的方式，如故事講述、角色扮演等，讓學(xué)生更深入地感受到朱德同志的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.強(qiáng)化生字詞學(xué)習(xí)：通過(guò)重復(fù)練習(xí)、造句等方式，加強(qiáng)對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握并運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.增加互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高課堂的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了朱德同志的革命精神，了解了朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的故事。通過(guò)情境教學(xué)法和小組討論法，我們感受到了朱德同志堅(jiān)定的革命信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。生字詞的學(xué)習(xí)也讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用正確的讀音和寫法寫出以下生字詞：扁擔(dān)、挑糧、戰(zhàn)士。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的故事，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

3.請(qǐng)用“扁擔(dān)”造一個(gè)句子。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)朱德同志的革命精神的理解，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)這種精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)生字詞包括“扁擔(dān)”、“挑糧”、“戰(zhàn)士”等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些生字詞，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容。

②課文內(nèi)容的理解：本節(jié)課重點(diǎn)理解朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的故事，以及朱德同志堅(jiān)定的革命信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)分析課文內(nèi)