小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 修改圖形教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第12課修改圖形教案蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第12課修改圖形教案蘇科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第12課，課程主題是“修改圖形”。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用選擇工具選取圖形；

2.學(xué)習(xí)如何使用剪刀工具裁剪圖形；

3.學(xué)習(xí)如何使用顏料工具改變圖形的顏色；

4.學(xué)習(xí)如何使用填充工具改變圖形的填充效果；

5.學(xué)習(xí)如何使用線條工具調(diào)整圖形的線條粗細(xì)和顏色；

6.學(xué)習(xí)如何使用形狀工具創(chuàng)建新的圖形。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)解決問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，通過(guò)問(wèn)題抽象、設(shè)計(jì)算法、程序?qū)崿F(xiàn)等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，遵循信息道德規(guī)范，正確使用信息技術(shù)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的使用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文件管理，了解并使用過(guò)繪圖軟件，如MicrosoftPaint或者類似的圖形編輯軟件，對(duì)圖形的繪制和基本的編輯操作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程通常具有較強(qiáng)的興趣，尤其是操作性和實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受和學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)觀看演示或聽講來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用圖形編輯軟件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如下困難：選取工具的使用不夠精準(zhǔn)，對(duì)裁剪圖形的方法不熟悉，顏色和填充效果的操作步驟容易混淆，線條工具和形狀工具的使用不當(dāng)?shù)?。此外，部分學(xué)生可能在自主探索和嘗試新功能時(shí)，會(huì)遇到軟件操作上的問(wèn)題或故障，需要教師的及時(shí)支持和引導(dǎo)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生可能需要幫助來(lái)理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的策略。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、觸摸屏、繪圖軟件（如MicrosoftPaint或GIMP）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、在線幫助文檔、圖形編輯軟件的用戶手冊(cè)。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)、一對(duì)一輔導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞圖形編輯軟件的使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖形編輯軟件的基本功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圖形編輯軟件的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的圖形編輯案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖形編輯軟件的選擇工具、剪刀工具、顏料工具等功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D形編輯技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)圖形編輯知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖形編輯知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D形編輯技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖形編輯知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與圖形編輯相關(guān)的拓展資源（如高級(jí)編輯軟件的使用教程、創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)案例等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖形編輯知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖形編輯軟件的在線教程：提供一系列圖形編輯軟件的在線教程，如GIMP、Photoshop等，讓學(xué)生了解更多高級(jí)功能和技巧。

（2）創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)案例：分享一些有趣的創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

（3）編程與圖形處理：介紹一些編程語(yǔ)言和工具，如Python的Tkinter庫(kù)、Java的Swing庫(kù)等，讓學(xué)生了解如何通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)圖形處理功能。

（4）圖形設(shè)計(jì)比賽和社區(qū)：推薦一些圖形設(shè)計(jì)比賽和在線社區(qū)，如Behance、Dribbble等，讓學(xué)生展示自己的作品，學(xué)習(xí)其他設(shè)計(jì)師的作品和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用圖形編輯軟件，結(jié)合自己喜歡的主題或故事，設(shè)計(jì)一幅插畫或海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和圖形設(shè)計(jì)能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加圖形設(shè)計(jì)比賽或在線社區(qū)，與其他設(shè)計(jì)師交流學(xué)習(xí)，提高自己的設(shè)計(jì)水平和審美能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編程與圖形處理的相關(guān)知識(shí)，了解圖形編輯軟件背后的原理和技術(shù)，提高自己的技術(shù)素養(yǎng)。

（4）在課堂上展示學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。反思改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問(wèn)題和改進(jìn)措施三個(gè)方面還有待提高和完善。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D形編輯技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖形作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散、注意力不集中等問(wèn)題，需要加強(qiáng)教學(xué)管理，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到難以理解，可以嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如動(dòng)畫演示、實(shí)物模型等，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)于注重結(jié)果而忽視過(guò)程，今后應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.豐富教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，采用更多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，了解行業(yè)需求，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和專注度。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否認(rèn)真聽講，是否能夠及時(shí)回答老師的問(wèn)題等。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的參與度和貢獻(xiàn)度。例如，學(xué)生是否積極參與小組討論，是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和意見，是否能夠與其他小組成員有效溝通和協(xié)作等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確使用選擇工具選取圖形，是否能夠使用剪刀工具裁剪圖形，是否能夠使用顏料工具改變圖形的顏色等。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和鞏固情況。例如，學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，是否能夠正確應(yīng)用課堂所學(xué)知識(shí)，是否能夠按時(shí)提交作業(yè)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師可以給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；對(duì)于小組討論成果展示優(yōu)秀的小組，教師可以給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的合作積極性；對(duì)于隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，教師可以給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師可以給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出問(wèn)題所在并加以改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇工具、剪刀工具、顏料工具、填充工具、線條工具、形狀工具。

②詞：裁剪、顏色、填充、線條粗細(xì)、形狀創(chuàng)建。

③句：使用選擇工具選取圖形，使用剪刀工具裁剪圖形，使用顏料工具改變圖形顏色，使用填充工具改變圖形填充效果