山東省郯城第三中學(xué)高一體育 排球比賽規(guī)則（一）教案 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育排球比賽規(guī)則（一）教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城第三中學(xué)高一體育排球比賽規(guī)則（一）教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為排球比賽規(guī)則，源自新人教版高中體育教材中關(guān)于排球比賽規(guī)則的相關(guān)章節(jié)。內(nèi)容涉及排球比賽的基本規(guī)則、比賽場地、器材標(biāo)準(zhǔn)、比賽流程、裁判手勢及計分方式等。這一教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識——對排球運動的基本了解和技能訓(xùn)練——緊密聯(lián)系。學(xué)生在初中階段已接觸過排球運動，對排球的基本技術(shù)動作有所掌握，在此基礎(chǔ)上，高一階段的教學(xué)將重點放在理解比賽規(guī)則上，以便學(xué)生能在比賽中更好地應(yīng)用所學(xué)技能，提升競技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：運動能力、健康行為和體育品德。通過排球比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)與實踐，提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：學(xué)生能夠理解并掌握排球比賽的基本規(guī)則，提高比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)其在復(fù)雜運動情境中解決問題的能力。

2.健康行為：學(xué)生能夠認(rèn)識到遵守比賽規(guī)則對于保障比賽公平性和安全性的重要性，進(jìn)而在日常鍛煉和比賽中形成良好的運動習(xí)慣，降低運動損傷風(fēng)險。

3.體育品德：通過排球比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭、尊重對手、團隊合作等體育品德，使其在比賽中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新人教版高中體育教材的理念緊密相連，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則的過程中，全面提升運動素養(yǎng)，為今后的體育鍛煉和競技比賽打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.排球比賽規(guī)則的理解與應(yīng)用。

2.裁判手勢的識別與理解。

3.比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用與團隊協(xié)作。

難點：

1.排球比賽復(fù)雜規(guī)則的記憶與區(qū)分。

2.裁判手勢的快速識別與反應(yīng)。

3.實戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)靈活運用與團隊配合。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖文結(jié)合的方式，制作規(guī)則手冊和裁判手勢圖解，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.通過視頻案例分析，讓學(xué)生直觀感受規(guī)則在比賽中的應(yīng)用，增強理解。

3.設(shè)計模擬裁判練習(xí)，提高學(xué)生對裁判手勢的識別速度和反應(yīng)能力。

4.組織分組對抗練習(xí)，教師現(xiàn)場指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)運用，促進(jìn)學(xué)生團隊協(xié)作能力的提升。

5.定期舉行排球比賽，讓學(xué)生在實踐中深化規(guī)則理解，提高比賽技能。教學(xué)資源1.硬件資源：

-排球

-排球場地

-計分牌

-裁判哨子

-視頻播放設(shè)備

2.軟件資源：

-排球比賽規(guī)則手冊

-裁判手勢圖解

-排球比賽視頻集錦

-教學(xué)PPT

3.課程平臺：

-學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻

-電子圖書

5.教學(xué)手段：

-講授

-演示

-案例分析

-小組討論

-實踐練習(xí)

-視頻教學(xué)

-現(xiàn)場指導(dǎo)

-模擬裁判

-分組對抗比賽

教學(xué)資源與新人教版高中體育教材內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)活動的有效開展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對排球比賽規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球比賽規(guī)則的重要性嗎？它在比賽中起到什么作用？”

展示一些排球比賽的視頻片段，讓學(xué)生初步感受比賽規(guī)則對比賽的影響。

簡短介紹排球比賽規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球比賽規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球比賽規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球比賽規(guī)則的定義，包括比賽場地、器材標(biāo)準(zhǔn)、比賽流程等主要組成元素。

詳細(xì)介紹排球比賽規(guī)則的具體內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則在實際比賽中的應(yīng)用。

3.排球比賽規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球比賽規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的排球比賽規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、裁判手勢、規(guī)則解讀及其對比賽的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何遵守規(guī)則解決比賽中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與排球比賽規(guī)則相關(guān)的主題。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及遵守規(guī)則的重要性。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對排球比賽規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及遵守規(guī)則的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球比賽規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球比賽規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)遵守排球比賽規(guī)則在現(xiàn)實比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球比賽規(guī)則的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握排球比賽規(guī)則：學(xué)生能夠熟練掌握排球比賽的基本規(guī)則，如比賽場地、器材標(biāo)準(zhǔn)、比賽流程等，并在實際比賽中準(zhǔn)確應(yīng)用。

2.認(rèn)識裁判手勢：學(xué)生能夠識別并理解裁判在比賽中所使用的手勢，提高在比賽中的應(yīng)變能力和遵守規(guī)則意識。

3.提高戰(zhàn)術(shù)運用和團隊協(xié)作能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則，能夠更好地在比賽中運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，提高與隊友之間的配合和團隊協(xié)作。

4.培養(yǎng)公平競爭和尊重對手的體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則的過程中，逐步形成公平競爭、尊重對手、團結(jié)互助的體育品德。

5.增強運動安全意識：學(xué)生了解排球比賽規(guī)則的重要性，認(rèn)識到遵守規(guī)則對于保障比賽安全、減少運動損傷的作用，從而提高運動安全意識。

6.提升分析問題和解決問題的能力：通過對排球比賽規(guī)則案例的分析，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

7.增強自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后撰寫關(guān)于排球比賽規(guī)則的短文或報告，培養(yǎng)自主查找資料、整理知識和表達(dá)觀點的能力。

8.提高表達(dá)能力：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生通過代表小組發(fā)言，鍛煉了表達(dá)能力，增強了自信。

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠回答與排球比賽規(guī)則相關(guān)的問題，如比賽場地的尺寸、比賽雙方的站位、發(fā)球規(guī)則等，并對規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)解釋。

2.技能應(yīng)用方面：在實際比賽中，學(xué)生能夠遵循排球比賽規(guī)則，正確執(zhí)行裁判手勢，運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)與隊友進(jìn)行有效配合。

3.態(tài)度與價值觀方面：學(xué)生充分認(rèn)識到遵守排球比賽規(guī)則的重要性，尊重對手、團結(jié)互助，展現(xiàn)出良好的體育品德。

4.合作與交流方面：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與組員和全班同學(xué)進(jìn)行有效溝通，提出自己的觀點和建議。

5.創(chuàng)新與探究方面：學(xué)生針對排球比賽規(guī)則的未來發(fā)展或改進(jìn)方向提出創(chuàng)新性的想法，如如何簡化規(guī)則、提高比賽觀賞性等。教學(xué)反思在這節(jié)排球比賽規(guī)則的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于規(guī)則的理解和應(yīng)用存在一定難度，尤其是在裁判手勢和復(fù)雜規(guī)則的記憶上。我嘗試通過圖文結(jié)合、視頻案例等多種教學(xué)資源和方法，幫助學(xué)生更好地掌握這些知識點。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動思考、交流，這讓我很欣慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實戰(zhàn)練習(xí)中，對于規(guī)則的運用還不夠熟練，需要我在課后繼續(xù)關(guān)注并給予個別指導(dǎo)。

此外，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示比賽視頻，成功引起了學(xué)生們對排球比賽規(guī)則的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。但在講解基礎(chǔ)知識時，可能由于信息量較大，部分學(xué)生顯得有些吃力。未來我需要在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如簡化講解內(nèi)容，增加互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強調(diào)了排球比賽規(guī)則在實際比賽中的應(yīng)用價值和重要性，希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中。但從課后反饋來看，部分學(xué)生在撰寫報告時仍存在一些問題，如對規(guī)則的理解不夠深入。因此，我計劃在下一節(jié)課中，針對這些問題進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)。板書設(shè)計①重點知識點：

-排球比賽規(guī)則

-裁判手勢

-比賽場地與器材

-比賽流程與計分

-戰(zhàn)術(shù)運用與團隊協(xié)作

②重點詞句：

-"場地尺寸"、"發(fā)球規(guī)則"

-"裁判手勢圖解"

-"團隊配合"、"戰(zhàn)術(shù)應(yīng)變"

-"公平競爭"、"尊重對手"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色的粉筆，區(qū)分不同知識點，突出重點。

-以排球形狀設(shè)計板書框架，增強視覺效果。

-結(jié)合排球動作圖示，展示戰(zhàn)術(shù)配合。

-在板書兩側(cè)添加趣味元素，如卡通裁判、運動員，增加課堂趣味性。

板書設(shè)計旨在清晰展示排球比賽規(guī)則的重點知識，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.描述排球比賽場地的尺寸，并繪制一張場地布局圖。

2.解釋排球比賽中的發(fā)球規(guī)則，并說明如何判斷發(fā)球是否違規(guī)。

3.列出排球比賽中的裁判手勢，并說明它們分別代表的含義。

4.設(shè)計一個排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合方案，并說明其優(yōu)勢和適用場景。

5.結(jié)合排球比賽規(guī)則，分析一場比賽視頻中的關(guān)鍵判罰，并說明裁判的判斷是否正確。作業(yè)布置與反饋-描述排球比賽場地的尺寸，并繪制一張場地布局圖。

-解釋排球比賽中的發(fā)球規(guī)則，并說明如何判斷發(fā)球是否違規(guī)。

-列出排球比賽中的裁判手勢，并說明它們分別代表的含義。

-設(shè)計一個排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合方案，并說明其優(yōu)勢和適用場景。

-結(jié)合排球