2021-2022學(xué)年新教材高中生物第三章細(xì)胞的代謝測(cè)評(píng)訓(xùn)練含解析浙科版必修1

第三章測(cè)評(píng)(時(shí)間:60分鐘總分值:100分)一、選擇題(共25小題,每題2分,共50分)1.光合作用中水分子光解的產(chǎn)物是() B.氧氣、H+、e-C.氧原子、NADP+、e- D.氧氣、NADPH、ATP答案B2.(2021金華十校高二期末)以下過程屬于吸能反響的是()答案B3.(2021溫州高一期末)以下有關(guān)ATP的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.④為腺嘌呤,③+④為腺苷②處化學(xué)鍵的斷裂D.合成的場(chǎng)所可能在細(xì)胞膜、細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體答案C4.(2021嘉興高一期末)需氧呼吸是一系列的氧化復(fù)原反響。在需氧呼吸的第一、二階段都會(huì)產(chǎn)生[H],[H]最終在第三階段被消耗。在此過程中,氧氣的作用是()2D.在電子傳遞鏈的末端與[H]結(jié)合生成水解析氧氣不促進(jìn)酶的催化作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤;葡萄糖形成丙酮酸在需氧呼吸第一階段,不需要氧氣參與,B項(xiàng)錯(cuò)誤;二氧化碳形成在需氧呼吸第二階段,不需要氧氣參與,C項(xiàng)錯(cuò)誤;需氧呼吸第三階段[H]和氧結(jié)合形成水分子,D項(xiàng)正確。答案D5.酶是生物催化劑,其作用受pH等因素的影響。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.酶分子有一定的形狀,其形狀與底物的結(jié)合無關(guān)B.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),其作用的強(qiáng)弱可用酶活性表示C.麥芽糖酶能催化麥芽糖的水解,不能催化蔗糖的水解D.將胃蛋白酶參加pH10的溶液中,其空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變解析酶具有一定形狀,可與相應(yīng)底物結(jié)合,形成酶-底物復(fù)合物,酶的形狀會(huì)發(fā)生一定變化,A項(xiàng)錯(cuò)誤;酶大局部是蛋白質(zhì),少局部為RNA,作用強(qiáng)弱通常用酶活性表示,B項(xiàng)正確;酶具有專一性,麥芽糖酶僅能分解麥芽糖,C項(xiàng)正確;胃蛋白酶的最適pH為2左右,過堿會(huì)改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),D項(xiàng)正確。答案A6.將水稻培養(yǎng)在含各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收Mg2+多,吸收Ca2+少。以下表達(dá)合理的是()2+和Ca2+的濃度一定不同2+的吸收2+的能力弱,吸收Ca2+的能力強(qiáng)解析水稻吸收這兩種離子的方式都是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程需要載體蛋白,要消耗能量,但是載體蛋白具有專一性,水稻吸收Mg2+多,吸收Ca2+少,說明水稻根細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性。答案D7.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物、釋放能量、產(chǎn)生ATP等一系列代謝活動(dòng)的總稱。以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()C.在需氧呼吸第二階段中,丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被復(fù)原解析糖酵解的結(jié)果是將葡萄糖中大局部能量轉(zhuǎn)移到丙酮酸中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體膜進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解,也可以在細(xì)胞溶膠中分解為乳酸或乙醇和二氧化碳,B項(xiàng)正確;在無氧的條件下,丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被[H]復(fù)原為乳酸,C項(xiàng)錯(cuò)誤;復(fù)原型輔酶NADH中的氫離子和電子被電子傳遞體所接受,電子傳遞體將電子一步一步地傳遞到末端,最后與氧結(jié)合形成水,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B8.(2021浙江1月選考)以下圖為植物細(xì)胞膜中H+-ATP酶將細(xì)胞質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運(yùn)到膜外的示意圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()+轉(zhuǎn)運(yùn)過程中H+-ATP酶不發(fā)生形變+維持一定的濃度差+的轉(zhuǎn)運(yùn)速率解析H+轉(zhuǎn)運(yùn)過程中H+-ATP酶作為載體蛋白,會(huì)發(fā)生形變,協(xié)助物質(zhì)運(yùn)輸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;該轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)可使膜兩側(cè)H+維持一定的濃度差,B項(xiàng)正確;主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)消耗能量,故抑制細(xì)胞呼吸會(huì)降低H+的轉(zhuǎn)運(yùn)速率,C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示過程是消耗ATP的過程,而線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞鏈最終會(huì)產(chǎn)生ATP,不會(huì)發(fā)生圖示過程,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B9.(2021浙北G2聯(lián)盟高二期中)如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用與需氧呼吸過程中的物質(zhì)變化圖解,其中①~④表示過程。相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.①②③④過程都有ATP合成①③C.②④過程都沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣D.在環(huán)境因素適宜條件下,①②過程強(qiáng)于③④過程解析①光反響階段產(chǎn)生ATP,②碳反響階段消耗ATP,需氧呼吸③④過程產(chǎn)生ATP,A項(xiàng)錯(cuò)誤;①光反響階段發(fā)生在類囊體膜上,③需氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,B項(xiàng)正確;②為碳反響階段,④為需氧呼吸的第一、二階段,這兩個(gè)過程都沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣,C項(xiàng)正確;對(duì)于植物葉肉細(xì)胞來說,在環(huán)境適宜條件下,光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,即①②過程強(qiáng)于③④過程,D項(xiàng)正確。答案A10.(2021浙江七彩陽光聯(lián)盟高二期中)以下關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()B.劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,人體細(xì)胞CO2釋放量會(huì)大于O2吸收量D.糧油種子需要保存在低溫、低氧、低濕度的環(huán)境中解析需氧呼吸是指在氧氣充足的條件下,細(xì)胞徹底氧化分解有機(jī)物(如葡萄糖)產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量的過程,A項(xiàng)錯(cuò)誤;劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,需要厭氧呼吸補(bǔ)充能量,而人體厭氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸,因此人體細(xì)胞CO2釋放量不會(huì)大于O2吸收量,B項(xiàng)錯(cuò)誤;需氧呼吸不都在線粒體中進(jìn)行,因此無線粒體的生物也能進(jìn)行需氧呼吸,如需氧型細(xì)菌,C項(xiàng)錯(cuò)誤;為了降低呼吸速率,需要將糧油種子保存在低溫、低氧、低濕度的環(huán)境中,D項(xiàng)正確。答案D11.(2021浙江1月選考)研究葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時(shí),取勻漿或上清液依次離心將不同的結(jié)構(gòu)分開,其過程和結(jié)果如以下圖所示,P1~P4表示沉淀物,S1~S4表示上清液。據(jù)此分析,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()2和P3中產(chǎn)生1、P2和P3中2、P3、P4和S3均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)1、S2、S3和P4中均有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器解析細(xì)胞溶膠中可產(chǎn)生ATP,即圖示中S1~S4均可產(chǎn)生ATP,A項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA存在于S1、S2、P1、P2和P3中,B項(xiàng)錯(cuò)誤;P2、P3、P4和S3均含有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì),C項(xiàng)正確;P4中為核糖體,不具有膜結(jié)構(gòu),D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C12.(2021紹興柯橋高二期末)以下圖表示真核生物體內(nèi)碳元素局部轉(zhuǎn)移途徑,其中A、B代表物質(zhì),①~⑥代表生理過程。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()②④分別發(fā)生在細(xì)胞溶膠和葉綠體中①②④中均伴有[H]和ATP的生成C.物質(zhì)A、B表示兩種不同的三碳酸⑤⑥合稱卡爾文循環(huán),發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中解析過程②發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,過程④發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;過程①和④中均伴有[H]和ATP的生成,而②過程中沒有ATP的生成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;物質(zhì)A是丙酮酸,也是含有三個(gè)碳原子的物質(zhì),故A、B表示兩種不同的三碳酸,C項(xiàng)正確;過程⑤⑥屬于光合作用的碳反響階段,是卡爾文循環(huán)的一局部,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C13.(2021浙江4月選考)為研究酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),根本過程如下表所示:步驟根本過程試管A試管B1參加2%過氧化氫溶液3mL3mL2參加馬鈴薯勻漿少許—3參加二氧化錳—少許4檢測(cè)??據(jù)此分析,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()解析分析圖示可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類,檢測(cè)指標(biāo)一般為產(chǎn)生氣泡速率的快慢,A、B兩項(xiàng)正確;與無機(jī)催化劑相比,能夠證明酶具有高效性,C項(xiàng)正確;雞肝中含有過氧化氫酶,可以利用新鮮雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D14.(2021浙江4月選考)生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂,油脂的氧原子含量較糖類中的少,而氫的含量多?？捎靡欢〞r(shí)間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值來大致推測(cè)細(xì)胞呼吸底物的種類。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.將果蔬儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中,上述比值低于1B.嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時(shí)相比,上述比值會(huì)降低C.富含油脂的種子在萌發(fā)初期,上述比值低于1D.某動(dòng)物以草為食,推測(cè)上述比值接近1解析果蔬中利用的能源物質(zhì)為糖類,儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中,進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值應(yīng)當(dāng)大于1,A項(xiàng)錯(cuò)誤;嚴(yán)重的糖尿病患者利用的油脂會(huì)增加,產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值相比正常時(shí)會(huì)降低,B項(xiàng)正確;富含油脂的種子在萌發(fā)初期主要利用油脂為能源物質(zhì),故產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值低于1,C項(xiàng)正確;某動(dòng)物以草為食,主要的能源物質(zhì)為糖類,那么產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值接近1,D項(xiàng)正確。答案A15.(2021諸暨中學(xué)實(shí)驗(yàn)班段考)某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁別離及質(zhì)壁別離復(fù)原〞實(shí)驗(yàn)時(shí),將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是(注:細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)()A.b~c段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡B.c~d段,水分子只從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C.d~e段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度D.e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺解析結(jié)合題意分析曲線可知,c點(diǎn)后細(xì)胞大小相對(duì)值變大,說明細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象,因此b~c段細(xì)胞是活細(xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;c~d段,水分子從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)多于從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)出細(xì)胞外,B項(xiàng)錯(cuò)誤;d~e段,細(xì)胞大小相對(duì)值不變,可能是受細(xì)胞壁的限制,細(xì)胞不再吸水,此時(shí)外界溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度,C項(xiàng)錯(cuò)誤;e時(shí)細(xì)胞大小相對(duì)值大于1,說明細(xì)胞液泡的顏色比a時(shí)淺,D項(xiàng)正確。答案D16.以下關(guān)于人體內(nèi)某組織細(xì)胞的細(xì)胞呼吸過程和ATP-ADP循環(huán)示意圖的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()①供能②的發(fā)生解析厭氧呼吸第二階段不釋放能量,第一階段釋放的能量中只有一局部用來合成ATP,A項(xiàng)錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)合成是吸能反響,需要ATP水解供能,需要反響②供能,B項(xiàng)錯(cuò)誤;需氧呼吸過程中氧氣的消耗為第三階段,生成ATP,伴隨反響①的發(fā)生,C項(xiàng)錯(cuò)誤;乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖為吸能反響,需要反響②供能,D項(xiàng)正確。答案D17.圖示為乙醇發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)裝置,滴管下部裝有酵母菌與蘋果汁的混合液,試管中裝滿水。以下表達(dá)中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()C.假設(shè)向混合液中通入空氣,那么乙醇發(fā)酵會(huì)受抑制2解析分析圖示可知,該裝置主要是用于為酵母菌發(fā)酵提供無氧環(huán)境,水的存在可以提供無氧環(huán)境并有利于通過對(duì)氣泡的產(chǎn)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A、B兩項(xiàng)正確;假設(shè)向裝置中通入空氣,酵母菌會(huì)進(jìn)行需氧呼吸,厭氧呼吸會(huì)受到抑制,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行厭氧呼吸,丙酮酸會(huì)被復(fù)原氫復(fù)原產(chǎn)生乙醇和CO2,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D18.人體某細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與葡萄糖濃度的關(guān)系如下圖。實(shí)線表示僅葡萄糖存在的情況,虛線表示同時(shí)存在穩(wěn)定濃度的半乳糖的情況。據(jù)圖分析,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()解析由曲線情況看出,半乳糖的存在抑制了葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn),A項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確;由題干信息可知,半乳糖的濃度是穩(wěn)定的,細(xì)胞膜不能轉(zhuǎn)運(yùn)半乳糖,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由曲線走勢(shì)可知,隨著葡萄糖濃度的升高,葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率逐漸升高,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定濃度后,速率保持不變,C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D19.(2021浙江綠色聯(lián)盟月考)在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物,測(cè)量玻璃室內(nèi)CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。以下有關(guān)分析正確的選項(xiàng)是()記錄時(shí)間/min051015202530354045甲種植物/(mg·L-1)1501138358504848484848乙種植物/(mg·L-1)150110755030188888A.25min后,甲、乙植物都不能進(jìn)行光合作用B.30min時(shí),乙葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣量正好被線粒體消耗C.30min以后,影響光合作用的主要因素是溫度D.上表數(shù)據(jù)說明,乙植物能利用更低濃度的CO2解析25min后,甲、乙植物光合速率等于呼吸速率,玻璃室內(nèi)CO2濃度不變,A項(xiàng)錯(cuò)誤;30min時(shí),乙植物的光合速率等于呼吸速率,但葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率,所以葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣量大于線粒體的消耗量,B項(xiàng)錯(cuò)誤;30min以后,影響光合作用的主要因素是CO2濃度,C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)表中數(shù)據(jù),乙植物所在的玻璃室最終的CO2濃度比甲植物低,說明乙植物固定CO2的能力比甲植物強(qiáng),D項(xiàng)正確。答案D20.以下圖表示細(xì)胞呼吸過程,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.③④過程產(chǎn)生少量ATPB.②過程既有水的產(chǎn)生又有水的消耗C.②過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上D.①②過程釋放的能量大局部轉(zhuǎn)移到ATP中解析圖中過程①表示細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,過程③④均表示厭氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所為細(xì)胞溶膠,該階段沒有能量的釋放,A項(xiàng)錯(cuò)誤;②過程既有水的產(chǎn)生又有水的消耗,即需氧呼吸第二階段有水消耗,第三階段有水生成,B項(xiàng)正確;過程②表示需氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段,發(fā)生的場(chǎng)所分別為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,C項(xiàng)錯(cuò)誤;①②過程釋放的能量大局部以熱能的形式散失,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B21.將家兔紅細(xì)胞甲、乙、丙分別置于三種不同濃度(a、b、c)的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少,實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度相等)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.據(jù)圖可知,三種溶液濃度a<b<cB.當(dāng)甲細(xì)胞到達(dá)平衡后,細(xì)胞內(nèi)部液體濃度甲>乙C.假設(shè)丙換成洋蔥表皮細(xì)胞,那么其會(huì)漲破解析分析題圖,甲細(xì)胞失水,乙細(xì)胞水分子進(jìn)出平衡,丙細(xì)胞吸水,說明a溶液濃度最大,其次是b,最小的是c,A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲細(xì)胞失水,乙細(xì)胞水分子進(jìn)出平衡,因此當(dāng)甲細(xì)胞到達(dá)平衡后,細(xì)胞內(nèi)部液體濃度甲>乙,B項(xiàng)正確;植物細(xì)胞因?yàn)橛屑?xì)胞壁的存在,不會(huì)吸水漲破,C項(xiàng)錯(cuò)誤;光學(xué)顯微鏡無法觀察到水分子運(yùn)輸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B22.研究人員對(duì)2年生香榧苗進(jìn)行不同程度的遮陰處理,一段時(shí)間后測(cè)定其葉片的各項(xiàng)生理特征,結(jié)果如下表。有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()處理方法不遮陰(對(duì)照)50%遮陰75%遮陰90%遮陰葉綠素葉綠素類胡蘿卜素含量最大光合速率B.隨著遮陰程度增加,葉肉細(xì)胞中五碳糖生成速率逐漸減小C.75%遮陰會(huì)提高香榧苗利用早晨和黃昏弱光的能力D.90%遮陰處理時(shí)限制香榧苗光合速率的主要因素是光強(qiáng)度解析分析表格可知,遮陰組的葉綠素a含量均高于對(duì)照組,而鎂是葉綠素的組成元素,因此遮陰會(huì)導(dǎo)致香榧苗對(duì)鎂離子的需求量增加,A項(xiàng)正確;隨著遮陰程度增加,最大光合速率先增大后有所下降,因此葉肉細(xì)胞中五碳糖生成速率先上升后下降,B項(xiàng)錯(cuò)誤;分析表格數(shù)據(jù)可知,75%遮陰會(huì)提高葉綠素和類胡蘿卜素的含量,色素能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,因此提高了香榧苗利用早晨和黃昏弱光的能力,C項(xiàng)正確;與75%遮陰相比,90%遮陰處理時(shí)色素含量根本相同,因此限制此時(shí)香榧苗光合速率的主要因素是光強(qiáng)度,D項(xiàng)正確。答案B23.以下圖1~3表示細(xì)胞中3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的局部生理過程。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()B.圖2中的結(jié)構(gòu)代表細(xì)胞膜,其上的膜蛋白具有細(xì)胞識(shí)別的功能C.圖3中的結(jié)構(gòu)代表類囊體膜,其中氧氣產(chǎn)生于類囊體膜內(nèi)解析能進(jìn)行需氧呼吸第三階段的生物膜可能是真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜,也可能是原核細(xì)胞的細(xì)胞膜,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖2中的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有識(shí)別功能,B項(xiàng)正確;圖3是光合作用的光反響階段,氧氣產(chǎn)生于類囊體膜內(nèi),C項(xiàng)正確;圖1和圖3中膜蛋白都具有物質(zhì)運(yùn)輸和生物催化的功能,D項(xiàng)正確。答案A24.(2021杭州二中選考模擬)某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作。①用三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光的黑布包扎起來;②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24h后取出;④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如以下圖所示。那么24h內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的選項(xiàng)是()A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶Vmol/瓶解析24h內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為凈光合量+呼吸量,是(K-V)mol/瓶;24h內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量為初始瓶溶解氧(W)-a瓶溶解氧(V),是(W-V)mol/瓶。答案B25.某夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜(假設(shè)5時(shí)日出,19時(shí)日落,玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同),用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一晝夜中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱2濃度下降從D點(diǎn)開始,此時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等C.H點(diǎn)CO2濃度最低,此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)I點(diǎn)時(shí)CO2濃度小于A點(diǎn),可以看出這一天植物的干重增加解析BC段較AB段CO2增加減慢,說明細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳減少,其原因是沒有光照,不進(jìn)行光合作用,并且凌晨低溫使酶的活性減弱,導(dǎo)致植物細(xì)胞呼吸減弱,A項(xiàng)正確;D點(diǎn)之后CO2濃度開始下降,說明光合速率大于呼吸速率,因此D點(diǎn)時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等,B項(xiàng)正確;H點(diǎn)CO2濃度最低,此時(shí)植物積累的有機(jī)物最多,此時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等,光合作用不是最強(qiáng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)I點(diǎn)時(shí)CO2濃度小于A點(diǎn),說明玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度減少,用于合成有機(jī)物,因此可以看出這一天植物的干重增加,D項(xiàng)正確。答案C二、非選擇題(共50分)26.(12分)(2021浙江之江教育聯(lián)盟期中)圖1中的a、b、c表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的幾種運(yùn)輸方式。圖2中A為滲透裝置,B為顯微鏡下觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片所看到的圖像,洋蔥表皮細(xì)胞已浸入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題。(1)圖1中c的出入方式為,比a的物質(zhì)擴(kuò)散速率(填“快〞或“慢〞),以下幾種物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞與c運(yùn)輸方式相同的是(填“氧氣〞“葡萄糖〞“甘油〞或“蛋白質(zhì)〞)。

(2)圖1中b方式的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率主要取決于和。

(3)圖2A中④指示的位置為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的液面高度,⑤為液柱上升后的液面高度,液面由④升到⑤的原因是③內(nèi)的溶液濃度(填“大于〞或“小于〞)①內(nèi)的溶液濃度,在半透膜處發(fā)生了作用的結(jié)果。

(4)圖2B中⑥處的液體是,⑦中的液體稱為。

(5)當(dāng)細(xì)胞處于圖2B狀態(tài)時(shí),⑦中液體濃度與外界溶液濃度的關(guān)系為。

解析(1)圖1中c由高濃度向低濃度運(yùn)輸,需要載體蛋白協(xié)助,因此屬于易化擴(kuò)散。而a為擴(kuò)散,所以c比a的物質(zhì)擴(kuò)散速率快。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式屬于易化擴(kuò)散。(2)圖1中b為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),因此b方式的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率的限制因素是載體蛋白的數(shù)量和能量。(3)圖2A中④指示的位置為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的液面高度,⑤為液柱上升后的液面高度,液面由④升到⑤根本原因是③內(nèi)的溶液濃度大于①,在半透膜處發(fā)生了滲透作用的結(jié)果。(4)由于細(xì)胞壁具有全透性,因此圖2B中⑥處的液體是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,⑦中的液體稱為細(xì)胞液。(5)細(xì)胞處于圖2B狀態(tài)時(shí),可能是正在進(jìn)行質(zhì)壁別離,也可能是正在進(jìn)行質(zhì)壁別離復(fù)原,也可能是到達(dá)動(dòng)態(tài)平衡,故無法確定⑦中液體濃度與外界溶液濃度的關(guān)系。答案(1)易化擴(kuò)散快葡萄糖(2)載體蛋白的數(shù)量(或載體蛋白或載體)能量(3)大于滲透(4)質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液(或蔗糖溶液或外界溶液)細(xì)胞液(5)D27.(12分)如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請(qǐng)答復(fù)以下問題。(1)曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為。

(2)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有、。

(3)在T1—T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、。

解析(1)AB段無乙醇產(chǎn)生,因此這一區(qū)間內(nèi)的酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體。BC段,乙醇開始產(chǎn)生并逐漸增多,酵母菌數(shù)量仍在繼續(xù)增加,因此這一區(qū)間內(nèi)的酵母菌,既進(jìn)行厭氧呼吸,也進(jìn)行需氧呼吸。(2)酵母菌種群數(shù)量在C點(diǎn)下降,除營(yíng)養(yǎng)物的供給問題外,還應(yīng)考慮其代謝產(chǎn)物(乙醇和二氧化碳)的積累對(duì)其繁殖的影響。(3)在T1—T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加,由題圖可知,這一區(qū)間內(nèi)的酵母菌種群數(shù)量繼續(xù)增加至最大值、乙醇開始產(chǎn)生并不斷增加,聯(lián)系問題可歸納出原因:酵母菌種群數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的厭氧呼吸,產(chǎn)能少,因此需消耗更多葡萄糖。答案(1)細(xì)胞溶膠和線粒體需氧呼吸和厭氧呼吸(2)乙醇含量過高培養(yǎng)液的pH下降(3)酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生的能量少酵母菌種群數(shù)量增多28.(10分)(2021溫州十五校高二期中)探究CO2濃度(單位:10-6g/mL)對(duì)某植物生長(zhǎng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)答復(fù)以下問題。(1)提取該植物葉片中的葉綠素a和葉綠素b,需要的試劑有CaCO3、、。葉綠素a位于濾紙條的由上至下第條色帶。

(2)CO2復(fù)原為糖的一系列反響稱為,該過程需要光反響提供和,同時(shí)需要葉綠體基質(zhì)中的催化。

(3)據(jù)圖分析,CO2濃度為時(shí),該種綠藻的生長(zhǎng)速率較慢,原因是。

(4)假設(shè)在CO2濃度為380×10-6g/mL的一組實(shí)驗(yàn)中,將其轉(zhuǎn)移至880×10-6g/mL的環(huán)境中,一段時(shí)間內(nèi)三碳糖的合成速率。

解析(1)提取色素用95%的酒精,同時(shí)還需要的試劑有CaCO3(保護(hù)色素)、SiO2(研磨充分)。濾紙條上色素由上至下分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。(2)CO2復(fù)原為糖的一系列反響稱為卡爾文循環(huán),該過程需要光反響提供ATP和NADPH,同時(shí)需要葉綠體基質(zhì)中的酶催化。(3)從圖中分析,與CO2濃度為380×10-6g/mL時(shí)相比,CO2濃度為880×10-6g/mL時(shí),葉綠素含量下降,植物吸收和轉(zhuǎn)化、利用的光能減少,光合速率下降,而兩種CO2濃度下的呼吸速率根本相同,因此CO2濃度為880×10-6g/mL時(shí)該植物凈光合速率較低,積累有機(jī)物也較少。(4)假設(shè)在CO2濃度為380×10-6g/mL的一組實(shí)驗(yàn)中,將其轉(zhuǎn)移至880×10-6g/mL的環(huán)境中,由于葉綠素a、b含量較CO2濃度為380×10-6g/mL時(shí)下降,ATP和NADPH合成