全國2022年秋10月高等教育自考試軟件工程考題含解析

全國2022年秋10月高等教育自考試軟件工程考題一、單項選擇題1、集成化能力成熟度模型(CMMI)中有22個過程域，分為4類：項目管理類、工程類、過程管理類和______。A．需求管理類B．支持類C．項目包類D．目標類2、軟件生存周期是指______。A．開發(fā)軟件的全部時間B．使用軟件的全部時間C．開發(fā)和使用軟件的全部時間D．從形成概念開始到最后淘汰讓位于新的軟件產(chǎn)品的時間3、RUP的迭代、增量式開發(fā)過程中，需要估算成本、進度，并能夠減少次要的錯誤風險，至少需要完成______。A．初始階段B．精化階段C．構(gòu)造階段D．移交階段4、在建模過程中，可用以描述加工的工具是______。A．數(shù)據(jù)流B．判定樹C．數(shù)據(jù)字典D．數(shù)據(jù)存儲5、下列不屬于軟件危機的主要表現(xiàn)是______。A．軟件生產(chǎn)效率低B．軟件開發(fā)沒有工具支持C．軟件生產(chǎn)質(zhì)量低D．軟件開發(fā)缺乏可遵循的原理、原則、方法體系以及有效的管理6、CMMI組織過程改善的成熟度等級中的2級是______。A．已執(zhí)行級B．已定義級C．已管理級D．已定量管理級7、集成化能力成熟度模型(CMMI)針對每個過程域設(shè)定了能力等級，其中最高級為______。A．3級B．4級C．5級D．6級8、指一個模塊內(nèi)部各成分之間相互關(guān)聯(lián)程度的度量是______。A．耦合B．內(nèi)聚C．扇入D．扇出9、在教師科研方案中規(guī)定對教授、副教授和講師分別計算分數(shù)，做相應的處理，則根據(jù)黑盒測試中的等價類劃分技術(shù)，下列劃分正確的是______。A．3個有效等價類，3個無效等價類B．3個有效等價類，1個無效等價類C．1個有效等價類，1個無效等價類D．1個有效等價類，3個無效等價類10、軟件結(jié)構(gòu)化設(shè)計中，支持“自頂向下逐步求精”的詳細設(shè)計，并且能夠以一種結(jié)構(gòu)化方式嚴格地控制從一個處理到另一個處理的轉(zhuǎn)移，這個詳細設(shè)計工具是______。A．PAD圖B．程序流程圖C．DFD圖D．N-S圖11、有效性測試的目標是發(fā)現(xiàn)軟件實現(xiàn)的功能與下列哪個選項不一致，正確的是______。A．需求規(guī)格說明書B．概要設(shè)計說明書C．詳細設(shè)計說明書D．測試計劃12、結(jié)構(gòu)化分析方法給出了一種能表達功能模型的工具是______。A．HIPO圖B．PAD圖C．N-S圖D．DFD圖13、“與所規(guī)約的系統(tǒng)執(zhí)行之間的偏差”是指______。A．錯誤B．失效C．故障D．誤差14、結(jié)構(gòu)精細化設(shè)計過程中，為了提高模塊的獨立性，應遵循的原則是______。A．低內(nèi)聚高耦合B．低內(nèi)聚低耦合C．高內(nèi)聚低耦合D．高內(nèi)聚高耦合15、黑盒測試技術(shù)又稱為功能測試技術(shù)，包括事務(wù)處理流程技術(shù)、定義域測試技術(shù)和______。A．路徑測試技術(shù)B．用例測試技術(shù)C．狀態(tài)測試技術(shù)D．結(jié)構(gòu)測試技術(shù)16、需求規(guī)約的基本性質(zhì)包括重要性和穩(wěn)定性程度、一致的、完整的和______。A．可修改的B．可復用的C．可測試的D．無歧義的17、下列不屬于創(chuàng)建一個系統(tǒng)的類圖步驟是______。A．模型化待建系統(tǒng)中的概念，形成類圖中基本元素B．模型化待建系統(tǒng)中的各種關(guān)系，形成該系統(tǒng)的初始關(guān)系C．模型化系統(tǒng)中的接口，不需給出該系統(tǒng)的最終類圖D．模型化邏輯數(shù)據(jù)庫模式18、在銷售管理系統(tǒng)需求文檔中出現(xiàn)下列描述，屬于設(shè)計約束范疇的是______。A．系統(tǒng)應能產(chǎn)生月銷售報表B．系統(tǒng)應在5分鐘內(nèi)計算出給定季度的總銷售稅C．對要構(gòu)建的賬戶接收系統(tǒng)，必須為月財務(wù)狀況系統(tǒng)提供更新信息D．任取1秒鐘，一個特定應用所消耗的可用計算能力平均不超過50%19、在常見的軟件開發(fā)模型中，主要用于支持面向?qū)ο蠹夹g(shù)軟件開發(fā)的是______。A．噴泉模型B．螺旋模型C．增量模型D．瀑布模型20、RUP設(shè)計階段的主要活動不包含______。A．程序設(shè)計B．體系結(jié)構(gòu)設(shè)計C．用況設(shè)計D．類設(shè)計二、填空題21、如果在一個時間段內(nèi)，整體類的實例中至少包含一個部分類的實例，并且該整體類的實例負責創(chuàng)建和消除部分類的實例，特別是如果整體類的實例和部分類的實例具有相同的生存周期，那么這種關(guān)聯(lián)關(guān)系稱為______。22、在需求發(fā)現(xiàn)常用的技術(shù)中，無法驗證所發(fā)現(xiàn)的需求是否滿足用戶的要求，無法驗證發(fā)現(xiàn)的需求是否正確的技術(shù)是______和提煉。23、《ISO/IEC系統(tǒng)與軟件工程—軟件生存周期過程12207-1995》標準中，按基本過程分類，軟件生存周期分為獲取過程、供應過程、______、______和維護過程等5個步驟。24、RUP從兩個角度描述軟件結(jié)構(gòu)，分別為系統(tǒng)設(shè)計模型與表達物理分布的______。25、軟件測試是一個有程序的過程，包括，______、測試執(zhí)行以及測試結(jié)果比較等。26、CMMI模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質(zhì)量的3個支撐點：受訓的人員、______、______和設(shè)備進行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。27、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本控制結(jié)構(gòu)包括順序、選擇和______。28、RUP利用UML給出的表達事物和事物之間關(guān)系的基本術(shù)語和多種模型的表達工具，定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、______、______，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關(guān)指導。29、在CMMI模型中，遵循一個過程可達到盼預期結(jié)果的程度是______。30、計算機軟件一般是指計算機系統(tǒng)中的程序及其______。31、如一個加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系比較復雜，可以采用______或者______等表達工具，以避免產(chǎn)生不一致的理解。32、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法中選擇(分支)結(jié)構(gòu)的表達式表示為______。33、類圖是可視化地表達系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型的工具，通常包含類______、關(guān)聯(lián)、泛化和______等。34、軟件基本過程指那些與軟件生產(chǎn)直接相關(guān)的活動集，可分為獲取過程、供應過程、開發(fā)過程、______和______。35、對于單一一個需求，必須具有的基本性質(zhì)：必要的、無歧義的、______、可跟蹤的以及______。三、簡答題36、簡述邊界值分析與等價類劃分技術(shù)的區(qū)別。37、簡述用況圖及其通常包含的模型元素。38、簡述需求規(guī)約的作用。39、簡述CMMI提出所基于的基本思想。40、建造一個系統(tǒng)需求獲取模型的活動，以及各活動的輸入和輸出。41、簡述RUP和UML之間的關(guān)系。

參考答案一、單項選擇題1、B2、D3、B4、B5、B6、C7、C8、B9、B10、D11、A12、D13、B14、C15、C16、A17、C18、D19、A20、A二、填空題21、組合22、自悟23、開發(fā)過程；運行過程(次序可調(diào)換)24、系統(tǒng)部署模型25、測試設(shè)計26、規(guī)程和方法、工具27、循環(huán)(或迭代)28、設(shè)計層；實現(xiàn)層(次序可調(diào)換)29、過程能力30、文檔(或數(shù)據(jù)和文檔)31、判定表；判定樹(次序可調(diào)換)32、IF-THEN-ELSE33、接口；依賴關(guān)系(次序可調(diào)換)34、運行過程、維護過程35、可測的(或可測試的)、可測量的三、簡答題36、(1)邊界值分析與等價類劃分技術(shù)的區(qū)別在于：邊界值分析著重邊界的測試，應選取等于、剛剛大于或剛剛小于邊界的值作為測試數(shù)據(jù)；(2)而等價類劃分是選取等價類中的典型值或任意值作為測試數(shù)據(jù)。37、(1)用況圖是一種表達系統(tǒng)功能模型的圖形化工具；(2)一個用況圖通常包含6個模型元素：主題、用況、參與者、關(guān)聯(lián)、泛化和依賴。38、(1)需求規(guī)約是軟件開發(fā)組織和用戶之間一份事實上的技術(shù)合同書。是產(chǎn)品功能及其環(huán)境的體現(xiàn)。(2)對于項目的其余大多數(shù)工作，需求規(guī)約是一個管理控制點。(3)對于產(chǎn)品/系統(tǒng)的設(shè)計，需求規(guī)約是一個正式的、受控的起始點。(4)需求規(guī)約是創(chuàng)建產(chǎn)品驗收測試計劃和用戶指南的基礎(chǔ)。39、(1)該模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質(zhì)量的3個支撐點—受訓的人員、規(guī)程和方法、工具和設(shè)備進行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。(2)CMMI緊緊圍繞開發(fā)、維護和運行，把經(jīng)過證明的“最佳實踐”放在一個結(jié)構(gòu)中。該結(jié)構(gòu)有助于指導組織確定其過程的改善優(yōu)先次序；有助于指導這些改善的實施，以提高其過程能力和成熟度，并且還支持其他領(lǐng)域(如獲取和服務(wù))能力成熟度模型的開發(fā)。40、(1)活動：發(fā)現(xiàn)描述參與者和用況。輸入：業(yè)務(wù)模型或領(lǐng)域模型，補充需求，特征表。輸出：用況模型[概述]，術(shù)語表；(2)活動：賦予用況優(yōu)先級。輸入：用況模型[概述]，補充需求，術(shù)語表。輸出：體系結(jié)構(gòu)描述[用況模型視角]；(3)活動：精華用況。輸入：用況模型[概述]，補充需求，術(shù)語表。輸出：用況[精化]；(4)活動：構(gòu)造人機接口原型。輸入：用況[精華]，用況模型[概述]，補充需求，術(shù)語表。輸出：人機接口原理；(5)活動：用況模型結(jié)構(gòu)