第2課男生女生都美好課件心理健康三年級蘇科版

第2課男生女生都美好1.在生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)男女生的差異？能舉一個例子嗎？2.面對男女差異，如何面對？如身體外形、性格、興趣愛好.......新課導入知識要點1.男生女生的性別差異的表現(xiàn)？

2.性別刻板印象的含義？3.如何正確對待男女生性別差異？4.認識性別角色對我們成長有什么影響？5.如何看待男女生的性別優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補？他和她01說一說：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？到了長大成人，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。探究一、男生女生性別差異

生理上：主要表現(xiàn)在男女生理上的差別，最顯著的生理差異來自男女第二性征的相繼出現(xiàn)。相關鏈接探究一、男生女生性別差異性別男女兩性的區(qū)別

心理和社會行為上：主要表現(xiàn)在性別角色方面的差異。1.男生與女生的性別差異的表現(xiàn)？A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。筆記：男生女生性別差異與生俱來知識探究：連連線：下列詞語形容的是男生還是女生？強壯

溫柔

可愛

漂亮

勇敢

帥氣

英俊

賢惠

豪爽

美麗思考：我們對男生女生性別的認識通常受什么影響？在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。2、性別刻板印象的含義性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。穿裙子跳芭蕾打籃球女生男生??探究二、性別刻板印象

其實，男生也可以嫵媚動人，女生也可以英姿颯爽“口紅一哥”李佳琦探究三、如何正確看待男生女生的性別差異李玉剛劉洋性別刻板印象好不好呢？我們應該如何正確看待男生女生的性別差異？探究三、如何正確看待男生女生的性別差異走進巾幗英雄:劉洋，2012年6月中旬，被確定為神舟九號女宇航員，亦是中國首位登上宇宙的女航天員。北京時間2022年9月1日，神州十四號航天員劉洋成功出艙。王亞平，2021年10月14日，確定王亞平為神舟十三號載人飛行乘組。11月7日成功出艙，成為中國首位進行出艙活動的女航天員。如果一味受性別刻板印象的影響，可能無法出現(xiàn)這樣的巾幗英雄了……因此:性別刻板印象有時使我們對性別的認識產(chǎn)生偏差。(性別歧視)因此我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3.如何正確對待男生女生的性別特征？①男生女生的生理性別特征是與生俱來的,我們應平靜而欣然地接受。②在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。課堂筆記：優(yōu)勢互補02北京冬奧會雙人花樣滑冰看點：

陽剛矯健的男性之美、陰柔靈巧的女性之美，是力與美的結合；

男女隊員珠聯(lián)壁合，相得益彰，是天衣無縫的配合

。新學期開學，班級要完成以下任務，你打算如何分配？為什么？搬運新書分發(fā)課本擦玻璃掛窗簾搬課桌收費打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉拖地掃地擦墻壁探究四、如何正確對待男女生性別優(yōu)勢搬運新書擦玻璃掛窗簾搬課桌拖地掃地擦墻壁大膽、有力量等細心、愛干凈等優(yōu)勢互補分發(fā)課本收費打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉探究四、如何正確對待男女生性別優(yōu)勢男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。思考：第二次登山，校長為什么感動？能反映什么問題？因為同學們相互體諒。多數(shù)女生自己背包。反映：男生沒有因為力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為力量劣勢而自卑。相互理解，相互幫助，互相學習，共同進步。思考：第一次登山，校長因為什么感動？說明了什么？探究四、如何正確對待男女生性別優(yōu)勢兩次登山：結合“閱讀感悟”為同學們的相互關愛，相互幫助而感動。說明在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學認識到了這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助女生。①男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。②認識自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。③不因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑。④男生女生應該相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。如何正確對待男女生性別優(yōu)勢？課堂筆記男女平等是中國的基本國策。中國建立了包括100多部法律法規(guī)在內的全面保障婦女權益法律體系，被世界衛(wèi)生組織列為婦幼健康高績效的10個國家之一，基本消除義務教育性別差距，全社會就業(yè)人員女性占比超過四成，互聯(lián)網(wǎng)領域創(chuàng)業(yè)者中女性更是超過一半。

——習近平主席在紀念北京