人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)改進(jìn)》說(shuō)課稿

物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)改進(jìn)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！我今天說(shuō)課的題目是《物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)》，我將從以下6個(gè)方面展開(kāi)本次說(shuō)課：教材與學(xué)情分析該實(shí)驗(yàn)位于人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元。在學(xué)習(xí)了空氣的基礎(chǔ)上，課題2、3引入氧氣的性質(zhì)、用途和制法，對(duì)氧氣進(jìn)行了初步介紹，為進(jìn)一步理解化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)提供了事實(shí)材料，也為概括化合反應(yīng)和分解反應(yīng)提供了依據(jù)，既能加深學(xué)生對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，又能提升學(xué)習(xí)興趣。氧氣的性質(zhì)和制取實(shí)驗(yàn)，是呈現(xiàn)以上知識(shí)的重要載體，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，而且學(xué)生還能通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)練習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，培養(yǎng)相互合作、交流的能力。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)O2的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；了解氣體的制取方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法及注意事項(xiàng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)法，對(duì)待實(shí)驗(yàn)應(yīng)該本著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，及氧氣的性質(zhì)。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的完成。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論歸納法教學(xué)內(nèi)容【問(wèn)題引入】問(wèn)題：我們已經(jīng)知道氧氣濃度越大，燃燒越旺。請(qǐng)同學(xué)們圍繞這一思路，對(duì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，提高成功率，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？【小組交流討論】方案：可將氣體發(fā)生裝置與集氣瓶連接，為燃燒提供源源不斷的氧氣【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)反思與評(píng)價(jià)】?jī)?yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，成功率很高。不足：①用礦泉水瓶作為反應(yīng)容器，易引發(fā)火災(zāi)；②多次燃燒后，瓶子內(nèi)部發(fā)黃；③選用儀器雖然是生活常用品，但不夠規(guī)范。【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1、組裝儀器2、檢查裝置氣密性3、加入藥品（MnO2、H2O2溶液）（注意控制MnO2的量，會(huì)影響反應(yīng)速率）4、制取O2（用向上排空氣法收集）（注意通過(guò)分液漏斗活塞控制反應(yīng)速率）；5、檢驗(yàn)O2并驗(yàn)滿6、進(jìn)行物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)①鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)：將鐵絲引燃后伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；②木炭燃燒：將木炭在酒精燈上引燃，觀察現(xiàn)象；再放入自制的燃燒匙中，伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象，將氣體通過(guò)導(dǎo)氣管通入到澄清石灰水中（圖2），觀察現(xiàn)象；③硫粉燃燒：將適量硫粉加入到燃燒匙中，在酒精燈上引燃，觀察現(xiàn)象，再伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象，為了避免燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，特用導(dǎo)氣管通入到氫氧化鈉溶液中進(jìn)行吸收（圖3）。說(shuō)明：①中間帶橡膠塞的導(dǎo)氣管和小試管起到了巧妙連接O2發(fā)生裝置和收集裝置的作用；②集氣瓶中水的作用：a、檢查裝置氣密性；b、防止火星掉落，使集氣瓶炸裂；c、燃燒的鐵絲伸入水中，使鐵絲熄滅；d、對(duì)過(guò)氧化氫產(chǎn)生的O2起到緩沖作用，很好地利用向上排空氣法收集O2?！痉治隹偨Y(jié)】?jī)?yōu)點(diǎn)：①過(guò)氧化氫給物質(zhì)燃燒提供源源不斷的O2，現(xiàn)象明顯，且觀察時(shí)間長(zhǎng)；成功率高；②可控制反應(yīng)速率;且可隨時(shí)添加藥品；③可隨時(shí)多次重復(fù)進(jìn)行物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)；④可連接多種尾氣處理裝置，靈活方便；⑤實(shí)驗(yàn)器材全都取自基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了裝置一體化、規(guī)范化。⑥該實(shí)驗(yàn)保留了原實(shí)驗(yàn)中的一些安全和環(huán)保思想，如鐵絲燃燒時(shí)水的作用涉及到安全意識(shí)；硫粉在空氣中引燃使學(xué)生能聞到一定的刺激性氣味，這是必要的，但在氧氣中燃燒時(shí)，避免了逸散到空氣中污染環(huán)境，利用氫氧化鈉溶液吸收SO2，初步地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。⑦該裝置既可用于教師演示實(shí)驗(yàn)，又可進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（一）學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更深刻地理解到了氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，有助燃性，明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，給了學(xué)生巨大的視覺(jué)沖擊力，提升了學(xué)習(xí)興趣。（二）通過(guò)將氣體發(fā)生裝置與收集裝置巧妙組合，以及集氣瓶既作為收集裝置，又作為反應(yīng)容器，拓展了學(xué)生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用思路。（三）學(xué)生通過(guò)對(duì)裝置不斷的反思與改進(jìn)，體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣；通過(guò)對(duì)安全和環(huán)保問(wèn)題的分析與討論，體會(huì)到了化學(xué)學(xué)科的社會(huì)責(zé)任。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)是提