《秒的認識》是三年級上冊第一單元第一課時

關(guān)于秒的認識說課稿各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是秒的認識。首先，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行一些分析:一、課標(biāo)分析：（說課標(biāo)）《秒的認識》是三年級上冊第一單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和基礎(chǔ)知識，力求讓學(xué)生在實際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進率關(guān)系，體驗1分、1秒的長短，初步建立時間觀念。“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來，小學(xué)生一般不易感知秒和幾秒有多長。因此，我把學(xué)生不斷地、有層次性地體驗作為本節(jié)課的主線，通過一系列的體驗活動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。二、教材分析：（說教材）1.教材所處的地位和作用在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了鐘面上的時針和分針；學(xué)會讀寫幾時幾分，知道1時=60分的知識基礎(chǔ)，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生初步認識了鐘表，并且在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)這部分知識，將為今后學(xué)習(xí)年、月、日打下基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣也有著重要作用。2.教育教學(xué)目標(biāo):根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生己有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo)：認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。(2)能力目標(biāo):通過聯(lián)系實際生活解決簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流、合作探究的能力，使學(xué)生在頭腦中建立秒的時間觀念。(3)情感目標(biāo):在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，讓學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.重點，難點:本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：重點:組織豐富多彩的體驗活動，讓學(xué)生從各個不同的層面來感受秒。難點：探索秒針的計時方法，得出1分=60秒的過程以及學(xué)生對秒的感知程度。下面，為了講清重難點，使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再從學(xué)生和教法上說一說。三、學(xué)情分析（說學(xué)生）我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。(1)學(xué)生特點分析:小學(xué)三年級的學(xué)生，這一年齡階段的兒童，他們的認知過程由形象性向抽象性過渡。抓住這一年齡階段學(xué)生的特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。在生理上此階段的孩子表現(xiàn)出少年好動，注意力易分散。(2)知識障礙上:知識掌握上，學(xué)生原有的知識，許多學(xué)生出現(xiàn)知識遺忘，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述;學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識障礙就在于學(xué)生不易理解，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡單明白，選擇相對簡單的內(nèi)容組織教學(xué)，深入淺出的分析。(3)動機和興趣上:明確的學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時對學(xué)生進行經(jīng)常性的表揚和肯定，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動力。四、教學(xué)策略(說教法)為了突出教學(xué)重點，體現(xiàn)設(shè)計理念，落實新課標(biāo)提出的“動手實踐、自主探索、合作交流”的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中我主要采用了以下教學(xué)方法：1.創(chuàng)景激情法:本節(jié)課我抓住孩子們都非常熟悉的場景，利用新年的鐘聲敲響前倒計時的場面，巧妙地引入時間單位“秒”。2．合作交流法：在學(xué)生探索后有所發(fā)現(xiàn)時，及時的讓他們把自己的發(fā)現(xiàn)在小組間進行交流，將成功的收獲轉(zhuǎn)化為大家共同的知識財富。3.實踐探索法：在學(xué)生產(chǎn)生探索欲望時，教師抓住時機問：觀察分針與秒針的走動，你會發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生自主觀察，發(fā)現(xiàn)新知。4.體驗感悟法：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的還在于運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實踐問題，并從中體會到數(shù)學(xué)的生活價值。教學(xué)中，通過安排學(xué)生進行一秒鐘、一分鐘你能做什么，深刻感受分、秒的時間，建立起時間觀念，滲透了愛惜時間的情感目標(biāo)。最后我來具體談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程:五、教學(xué)程序：（說程序）依據(jù)這節(jié)課的教材知識結(jié)構(gòu)及小學(xué)生認知規(guī)律和發(fā)展水平，這節(jié)課我分四個環(huán)節(jié)進行(一)、側(cè)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。先出示家喻戶曉的新年鐘聲敲響時倒計時的場面課件，像剛才那樣我們會用到比分更小的時間單位一秒，這節(jié)課我們就一起來認識秒。(揭示課題;秒的認識)下面請看課堂實錄視頻1（“興趣是最好的老師”，面對低中年級的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情尤為重要。教育學(xué)和心理學(xué)的研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)材料與學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗相聯(lián)系時，學(xué)生對學(xué)習(xí)才會感興趣。本節(jié)課開始從春節(jié)倒計時場景引入，引起學(xué)生的興趣，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，同時緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓他們感到數(shù)學(xué)并不神秘，數(shù)學(xué)就在自己的身邊，更激起了他們探索新知的欲望。）(二)、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、想一想你對秒了解多少?同桌為一組交流自已的認識。2、觀察鐘表，理解秒針和1秒出示鐘表課件，觀察鐘表上的“三兄弟”并提間:鐘表上，哪個顏色的針可以用來表示秒？它叫什么針？有什么特點？學(xué)生圍繞問題獨立思考并同桌交流。下面請看課堂實錄視頻2.1重點探究：秒針是怎么走動的?秒針走1小格是多長時間呢?下面請看課堂實錄視頻2.2（這一小節(jié)，我給學(xué)生提供充分的探究時間，讓學(xué)生自主探索，鐘表是生活中經(jīng)常見到的，因此，學(xué)生的探究性很高。學(xué)生通過觀察、交流、反饋等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生會探索出:秒針在鐘面上是最細最長的、秒針走得特別快、秒針走一小格的時間就是一秒，初步建立秒的時間觀念。）3.師生互動，認識幾秒出示件面的課件，觀察動態(tài)圖，提問:秒針從數(shù)字幾走到數(shù)字幾經(jīng)過了多少秒?為什么?這樣反復(fù)多次地練習(xí)。其中秒針從數(shù)字7走到數(shù)字11時，讓學(xué)生說出不同的看法，可能有的學(xué)生是一小格一小格地數(shù)，有的是直接看到一大格，體現(xiàn)方法的多樣化的同時，教師要對學(xué)生的方法進行優(yōu)化。4、探究分與秒的關(guān)系讓學(xué)生認真觀察鐘面，想一想:秒針在鐘面上走一圈是多少秒?秒針走了一圈后分針有什么變化?從分針與秒針的走動，你發(fā)現(xiàn)了什么?我先讓學(xué)生獨立思考，再在小組中交流自己的看法，最后全班匯報。得出結(jié)論:1分=60秒。視頻3因為分與秒的關(guān)系是本課的重點，所以在這一小節(jié)我采用個體獨立思考、小組合作交流、匯報總結(jié)的方式來解決。因為學(xué)生才是課堂的主人，每個人都有自己的思維方式，我就放手讓學(xué)生自主去探索，給予學(xué)生充分信任。在獨立思考的基礎(chǔ)上再進行合作交流，讓學(xué)生在交流中進行思維的碰撞，有利于培養(yǎng)他們初步的合作意識和能力。5、實踐活動，體驗時間①體驗1秒讓學(xué)生感受1秒的時間，在練習(xí)本上寫出來，再讓學(xué)生用自己喜歡的一個動作來表示秒的時間。視頻4學(xué)生的答案是鮮活的，多樣的，有的1秒鐘會拍一下手，有的會翻一下手腕，有的會眨一下眼睛，、全班一起做動作，在觀察、傾聽、模仿、數(shù)數(shù)等多種活動中，充分地體驗時間單位“秒”。②體驗1分鐘分組體會1分鐘：一二組同學(xué)在練習(xí)本上從數(shù)字1開始寫，三四組的同學(xué)讀古詩，記錄完成的數(shù)量。視頻5在設(shè)計時我是這樣考慮的:寫數(shù)字和讀書是學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常性的活動，把它們作為1分鐘的體驗內(nèi)容，可以讓我們更貼近于學(xué)習(xí)，并將各學(xué)科知識相互融合，讓學(xué)生對1分鐘有更充分的體驗和感受。③對比一秒鐘和一分鐘，懂得珍惜時間讓學(xué)生感受到1秒的時間里我們可以做的事情非常少，轉(zhuǎn)瞬即逝，要學(xué)會珍惜每一分每一秒。(三)、運用新知，解決問題1、幻燈片中的練習(xí)2、課本第4頁做一做通過層次性練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并靈活運用，提高了學(xué)生解決問題的能力。(四)、總結(jié)學(xué)習(xí)，享受收獲同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秒這個時間單位，看看同學(xué)們掌握的情況。歸納所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生回顧整個學(xué)習(xí)過程，享受成功的喜悅，由感性上升到理性認識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)概括能力。六、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要手段，因此，我用精煉