名師公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 10 日月潭 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

［名師公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案］統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)10日月潭公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

10.《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“潭、湖"等15個(gè)生字，會(huì)寫“名、勝”等9個(gè)字，會(huì)寫“群山、樹木"等11個(gè)詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。背誦第2-4自然段。

3.理解“群山環(huán)繞、名勝古跡”等詞語(yǔ)的意思，感受日月潭的優(yōu)美景色，體會(huì)作者對(duì)日月潭的喜愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-識(shí)字、寫字，理解詞語(yǔ)的意思。

-正確、流利地朗讀課文，背誦第2-4自然段。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-感受日月潭的優(yōu)美景色，體會(huì)作者對(duì)日月潭的喜愛之情。

三、教學(xué)方法

講授法、讀書指導(dǎo)法、討論法、直觀演示法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、生字卡片

五、教學(xué)過程

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課

1.展示中國(guó)地圖，指出臺(tái)灣省的位置，引出日月潭。

2.板書課題，齊讀課題。

（二）初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字新詞。

2.教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：課文主要寫了日月潭的什么？

3.學(xué)生交流匯報(bào)，教師相機(jī)歸納：課文主要寫了日月潭的位置、名字的由來(lái)、景色的優(yōu)美。

（三）識(shí)字寫字

1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2.交流識(shí)字方法，如加一加、減一減、換一換、猜謎語(yǔ)等。

3.指導(dǎo)書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“展、披、跡"等字的寫法。

4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

（四）學(xué)習(xí)第1自然段

1.學(xué)生自由朗讀第1自然段，思考：日月潭在哪里？

2.指名學(xué)生回答，教師相機(jī)出示地圖，幫助學(xué)生理解“臺(tái)灣省、中部、群山環(huán)繞”等詞語(yǔ)的意思。

3.說說日月潭給你留下怎昂的印象？

4.指導(dǎo)朗讀第1自然段，讀出日月潭位置的重要性。

（五）課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.布置作業(yè)：（1）朗讀課文；（2）書寫生字。

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2.指名學(xué)生朗讀課文第1自然段。

（二）學(xué)習(xí)第2自然段

1.學(xué)生自由朗讀第2自然段，思考：日月潭名字的由來(lái)是什么？

2.指名學(xué)生回答，教師相機(jī)出示圖片，幫助學(xué)生理解“湖中央、光華島、北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭"等句子的意思。

3.指導(dǎo)朗讀第2自然段，讀出日月潭名字的有趣。

4.試著用簡(jiǎn)畫畫出日潭和月潭

（三）學(xué)習(xí)第3、4自然段

1.學(xué)生自由朗讀第3、4自然段，思考：日月潭的景色怎么樣？

2.指名學(xué)生回答，教師相機(jī)出示圖片，幫助學(xué)生理解“清晨、中午、蒙蒙細(xì)雨”等不同時(shí)間日月潭的景色特點(diǎn)。

3.指導(dǎo)朗讀第3、4自然段，讀出日月潭景色的優(yōu)美。

4.說說你喜歡什么時(shí)候的日月潭？它有什么特點(diǎn)？

5.引導(dǎo)學(xué)生背誦第2-4自然段。

6.試著當(dāng)小導(dǎo)游，介紹日月潭的的美麗風(fēng)光。

（四）總結(jié)全文

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)日月潭的特點(diǎn)。

2.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山。

（五）拓展延伸