9 黃山奇石 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

9黃山奇石公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)9黃山奇石

教材簡析

《黃山奇石》圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀海"仙人指路”“金雞叫天都"等景觀。根據(jù)本文表達(dá)特點(diǎn)及訓(xùn)練要求，在突出主體性和體現(xiàn)文本資源可拓展性方面，我們不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)石之奇，還要讓學(xué)生感悟石之趣。因此，我們按照“感知——表達(dá)——領(lǐng)悟”的主線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行體會(huì)、感悟，啟迪學(xué)生的觀察能力、想象能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，自主、多元地訓(xùn)練學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過借助圖片、聯(lián)系上下文等方法認(rèn)識(shí)、理解“聞、名、景、區(qū)、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、都、著、形、狀"等14個(gè)生字及字義，能正確讀寫課文中的新詞。

2.通過看圖、學(xué)文，運(yùn)用講、讀、寫、畫等形式體會(huì)黃山石的奇和趣。

3.結(jié)合課文學(xué)習(xí)支架，想象課文描寫的畫面并試著說出來，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。

2.把課文中描寫的畫面想象出來并試著說出來。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT生字卡片

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

課前出示第一張PPT。

今天，王老師帶大家一起開啟美麗中國行，跟著課本游覽祖國的大好河山。現(xiàn)在我們要去安徽省的——黃山，去看看那里的奇石。板書課題：黃山奇石

“奇”，請(qǐng)你來組個(gè)詞語。奇，奇怪。奇石，奇怪的石頭，奇形怪狀的石頭。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)一，地圖上的黃山

（1）黃山在哪兒？請(qǐng)小朋友先來看一看我們的地圖。怎么看地圖呢？上北——下南，左西——右東，黃山就在安徽省的——南部。

（2）黃山風(fēng)景區(qū)在——出示，指名讀：安徽省南部。

（3）安徽省南部有中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)。出示第一自然段。誰來讀一讀？

中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

（4）尤其是那些怪石，有趣極了。課題叫《黃山奇石》，現(xiàn)在稱它們是——怪石，它們究竟是怎樣的奇形怪狀呢？我們現(xiàn)在就去看看它們的真面目吧！

二、初讀課文，找尋奇石

1.學(xué)習(xí)活動(dòng)二，黃山上的奇石

出示課文原圖。

2.請(qǐng)小朋友讀的課文，注意老師的要求，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，這份攻略向我們重點(diǎn)推薦了哪些奇石？找到它的名字，將它劃出來。

3.讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

①讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子

②圈畫奇形怪狀的石頭

4.出示詞語，一邊讀一邊記。

中外聞名風(fēng)景區(qū)尤其陡峭的山峰

秀麗神奇安徽省巨石翻滾的云海

奇形怪狀仙桃石著名不住地啼叫

教學(xué)多音字“都"（都dōu，都是，全都；都dū，天都，成都，首都，都市，古都）。

5.從它們的名字你感受到它們的奇怪了嗎？誰來說說呢！指名說。

（1）明明是石頭，都把它們比喻成動(dòng)物了——猴子觀海，金雞叫天都，天狗望月，獅子搶球；

有的石頭又把它比喻成人了，還不是普通的人——仙人指路，仙女彈琴；

有的還像水果——仙桃石。

（2）師生對(duì)讀

猴子——觀海，仙人——指路，金雞——叫天都，猴子——觀海，

天狗——望月，獅子——搶球，仙女——彈琴，你有什么發(fā)現(xiàn)？

原來這些石頭好像還會(huì)動(dòng)，還在做著事情呢！

三、走進(jìn)黃山，欣賞奇石

1.再次看課文，看圖說名字

2.我認(rèn)出了——

3.在黃山看奇石，不僅要用眼睛看，還要?jiǎng)幽X筋想象，邊看邊想。我們看這個(gè)就是——仙桃石，這個(gè)是——猴子觀海，金雞叫天都，仙人指路。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)三，黃山上找奇石

這些奇石中，你覺得最有趣的是那塊奇石？請(qǐng)找出來，為我們介紹介紹。

出示課文原圖。

【仙人指路】緊扣動(dòng)作

（1）你覺得最有趣的是仙人指路，那請(qǐng)你來讀給大家聽聽吧！

出示語段：“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

（2）你覺得它奇怪、好玩，在哪里呢？

“仙人指路"仙人就是一塊巨石，像導(dǎo)游，在指路，真好玩。認(rèn)識(shí)生字“巨”。

請(qǐng)你來給它組個(gè)詞（巨人，巨星，巨輪）。巨什么意思呢？（巨就是大的意思）

（3）巨石站在高高的山峰上，像不像一位仙人？所以課文中用了一個(gè)詞語“真像"。板貼：想動(dòng)作

（4）再讀“仙人指路”語段。指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好遠(yuǎn)遠(yuǎn)、巨大、高高。

【金雞叫天都】資料拓展

你喜歡金雞叫天都，就請(qǐng)你為我們來讀一讀。

出示語段：每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都"了。

（2）你為什么喜歡這塊石頭呀？

（3）這可不是普通的大公雞，這是由幾塊巨石變成的。原來看巨石的時(shí)候，我們還可以把幾塊石頭連在一起看。讓我們來仔細(xì)看看它。生讀語段。

（4）出示天都峰的介紹資料。

瞧，那就是天都峰，天都峰可是黃山的第三主峰，高1810米，直沖云霄。它是黃山三大峰中最險(xiǎn)峻的，因?yàn)樗闹苡性旗F環(huán)繞，所以被稱為仙都，也稱為天都。這就是天都峰。

（5）它更有趣在太陽升起時(shí)，它會(huì)“變成一只金光閃閃的雄雞。”認(rèn)識(shí)金光閃閃中的“閃"字。教學(xué)生字“閃”。

（6）師生對(duì)讀，再次在讀中想象它的奇形怪狀。

【猴子觀海】緊扣動(dòng)作

【仙桃石】緊扣“好像"

四、展開想象，描述奇石

學(xué)習(xí)活動(dòng)四，據(jù)形狀說奇石

1.黃山的奇石還有很多，讓我們?cè)偻S山深處走，去找一找這些石頭吧！看照片，展開想象，說奇石。

2.說前指導(dǎo)：先關(guān)注名字，它們的名字、它們的動(dòng)作就是人們想象出的；然后用“好像、真像”說清楚它們的形狀。

（1）——這塊石頭好像一只大狗，懶洋洋地趴在山上望著月亮。

評(píng)：黃山奇石的名字都是人們想象出來的，你覺得它像什么，它就是什么。

（2）——那巨石真像一位仙女，拿著古箏優(yōu)雅的彈琴，那琴聲響徹整個(gè)黃山。

鞏固詞語教學(xué)生字

1.生字讀一讀，寫一寫。

①注意字的結(jié)構(gòu)，和關(guān)鍵筆畫。

②師范寫“南"部”“些"巨”

③學(xué)生動(dòng)筆寫。

2.巡視點(diǎn)評(píng)：部件之間留空隙