1《氓》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

1《氓》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)課題《氓》

學(xué)科語文年級(jí)高二時(shí)長1課時(shí)

教學(xué)背景分析學(xué)生已具備基本詩歌鑒賞能力，是一首敘事詩.故事情節(jié)簡單人物形象不難把握

教學(xué)目標(biāo)1.把握詩中的難字難音、識(shí)記文中的通假字、古今異義詞。2.了解這首詩的思想內(nèi)容.3.了解賦、比和興的詳細(xì)內(nèi)含和寫作手法。4.理清詩歌的情節(jié)和主題。5.引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛情觀。

重難點(diǎn)1.把握詩中的難字難音、識(shí)記文中的通假字、古今異義詞。2.了解這首詩的思想內(nèi)容.3.了解賦、比和興的詳細(xì)內(nèi)含和寫作手法。

教學(xué)方式與策略誦讀法引導(dǎo)法探究法

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)活動(dòng)意圖時(shí)間分配

一、導(dǎo)入：癡情女子負(fù)心郎，是詩人創(chuàng)作的母題。古今中外不知有多少詩人對(duì)之進(jìn)行過闡釋，我們今日閱讀這兩千多年前的詩章，感受作品的震沒和恒久的生命力。體會(huì)、品嘗古代詩歌的音樂美、語言美和情感美。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2分鐘

二、《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。本只稱《詩》,儒家列為經(jīng)典之一，故稱為《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》分為“風(fēng)、雅、頌"三部分?！对娊?jīng)》的基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”。1、“風(fēng)"雅”“頌"“風(fēng)”有十五國風(fēng)，共160篇，為各國當(dāng)?shù)氐耐溜L(fēng)民謠。風(fēng)格清爽質(zhì)樸，民歌情調(diào)深厚，多出自下層人民之手?！把?是周朝直接統(tǒng)治讓生熟記必備知識(shí)5分鐘

地區(qū)的音樂。分為“大雅”和“小雅",大雅31篇，主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴享，以歌功頌德為主；小雅74篇，多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)問分子的生活和思想?！绊灐墙y(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂，包括周頌31篇、魯頌4篇商頌5篇，內(nèi)容以頌揚(yáng)為主。2、“賦”“比"興”賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。比就是比方，以彼物比此物，詩人借一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物或情感。興則是觸物興詞，由客觀事物激發(fā)了詩人的情感，引起詩人唱歌，所以大多在詩歌的發(fā)端

三、整體把握任務(wù)一：今天是三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，學(xué)校正在開展“追溯時(shí)光之河，尋覓最美女性——《詩經(jīng)》中的最美女性評(píng)選"活動(dòng)。我們班經(jīng)過討論，最終決定推薦《氓》中的女主人公。根據(jù)評(píng)審小組的要求，我們要介紹一下推薦人物的主要事跡。(梳理故事情節(jié))第一章：男子求婚，女子許婚；第二章：男女戀人相思、結(jié)婚第三章：勸誡女子不要癡情；第四章：控訴男子移情別戀第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境；第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦歸納：這首詩寫了一名女子追憶她與“氓”從戀愛、結(jié)婚到婚變的愛情悲劇的全過以學(xué)生為主體讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人了解故事情節(jié)8分鐘

程。

任務(wù)二：頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。作為頒獎(jiǎng)典禮的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，頒獎(jiǎng)詞不可或缺。請(qǐng)為《氓》的女主人公寫一段頒獎(jiǎng)詞。補(bǔ)充頒獎(jiǎng)詞基本寫法：(1)大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。(3)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。頒獎(jiǎng)詞在表達(dá)方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。(4)言簡意賅，自然流暢。頒獎(jiǎng)詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，同時(shí)還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。(分析人物形象、性格特點(diǎn))(出示學(xué)生答案，并點(diǎn)評(píng))回顧頒獎(jiǎng)詞的寫法深入分析人物形象20分鐘

1.掙脫封建禮俗的桎梏，你“策馬揚(yáng)鞭”追逐心中的自由，毅然的背影在歷史的長河中熠熠生輝；解開欺誑與背叛的束縛，你邁過層層坎壤，去跋涉真正的幸福；搖曳的身姿，再度喚醒了沉睡的民族……你的清醒與剛烈捍衛(wèi)了人格的尊嚴(yán)。做女子，應(yīng)如此!2.你是純真美好的少女，追求愛情執(zhí)著單純；你是純樸平凡的農(nóng)家婦，婚后辛勤勞苦、任勞任怨，起早貪黑理家務(wù)；你又是果敢剛烈的覺醒女性，在被丈夫虐待遺棄后幡然悔悟，清醒決絕地離開。你對(duì)愛情懷有憧憬，可惜遇人不淑，好在你有一顆如月光般清透皎潔的心靈。清醒決絕，體現(xiàn)了你獨(dú)立剛強(qiáng)的人格。3.殷殷相送，滿腔柔情，你是天真純潔的少女；布衣烏鬢，夙興夜寐，你是勤勞賢惠的妻子；無錯(cuò)被棄，痛定思痛，你是清醒剛強(qiáng)的烈女。

板書設(shè)計(jì)氓風(fēng)雅頌賦比興頒獎(jiǎng)詞基本寫法：(1)大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。(3)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。(4)言簡意賅，自然流暢

教學(xué)特色與反思《氓》中的女子，癡迷陶醉愛情中時(shí)，她純真浪漫、柔情似水；陡然跌落至婚變的黑色深淵后她怨恨悲痛、傷心絕望；幾番掙扎后，她戰(zhàn)勝自我，勇敢決斷，最終浮出水面，重新上岸，完成了心靈之河的一次勝利的穿越。本節(jié)課能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，從導(dǎo)入開始，學(xué)生的積極性就

比較高。尤其作為一首愛情詩，學(xué)生的積極性本身比較高，在聽完誦讀之后，大部分同學(xué)能概括出故事的情節(jié)，在分