《把自己的畫(huà)制成拼圖》說(shuō)課稿與教案

《把自己的畫(huà)制成拼圖》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列。通過(guò)把自己的畫(huà)制成拼圖這一過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、教學(xué)目標(biāo)（1）、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)（應(yīng)知）知道拼圖的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)拼圖的游戲方法。（應(yīng)會(huì)）掌握拼圖的制作方法。（2）、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力。3、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)制作拼圖的方法。4、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)拼圖的切割方法。5、教具：教學(xué)課件、拼圖、卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪子、刻刀6、學(xué)具：自己的畫(huà)、拼圖玩具、卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪子、刻刀二、說(shuō)教法：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂中采用情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、討論教學(xué)法等，盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與提供廣泛的條件。三、說(shuō)學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的基本情況，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與、合作探究、讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在研究中拓展，運(yùn)用欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、組織教學(xué)組織學(xué)生檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。宣布上節(jié)課繪畫(huà)比賽結(jié)果，選出合適的圖畫(huà)備用。（二）、游戲激趣，導(dǎo)入課題（游戲引入新課）師：同學(xué)們，今天我們先來(lái)做個(gè)游戲：以小組為單位，比賽玩拼圖，看哪組拼得最快最好。（教師把準(zhǔn)備好的拼圖分給每組）學(xué)生玩拼圖師宣布比賽結(jié)果。（掌握拼圖要領(lǐng)）我們玩的拼圖一般都是商店買(mǎi)的，大家想不想自己設(shè)計(jì)一幅拼圖，做一回設(shè)計(jì)師？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把自己的畫(huà)制成拼圖。出示課題：把自己的畫(huà)制成拼圖。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（三）、組織探究活動(dòng)1、觀察分析欣賞課本回答提問(wèn)：學(xué)習(xí)制作拼圖，首先我們要知道制作步驟，一副完整的拼圖要分哪幾步制作完成？教師根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充、總結(jié)制作步驟：設(shè)計(jì)拼圖的畫(huà)面設(shè)計(jì)拼圖的切割圖樣在畫(huà)的背面畫(huà)出切割圖剪出切割圖。（了解制作方法）教師演示切割。（啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)切割方法）2、探究解決（1）什么樣的畫(huà)適合做拼圖？（出示課件）（2）切割線(xiàn)在畫(huà)的哪一面畫(huà)出來(lái)？它有什么特點(diǎn)？A、切割圖紋樣可以是一個(gè)圖形有序的重復(fù)出現(xiàn)。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復(fù)出現(xiàn)。B、設(shè)計(jì)的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，要借用繪圖工具進(jìn)行構(gòu)圖。（四）、自主表現(xiàn)要求：按前面講的拼圖制作方法，小組合作制作一幅完整的拼圖。提示學(xué)生使用剪子和刻刀注意安全。（五）、交流評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生作品，互換拼圖作品玩一玩，并說(shuō)說(shuō)對(duì)方作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生作品情況給與鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)每件作品閃光點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)評(píng)價(jià)。（六）、延伸拓展拼圖是一種能開(kāi)發(fā)我們智力的玩具，今天我們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)制作拼圖，這些作品都是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)才華的展示。以后我們可以嘗試設(shè)計(jì)出更具有創(chuàng)意的拼圖玩具，讓你的家人和朋友都玩一玩。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)把自己的畫(huà)制作成拼圖拼圖制作方法設(shè)計(jì)拼圖的畫(huà)面設(shè)計(jì)拼圖的切割圖樣在畫(huà)的背面畫(huà)出切割圖剪出切割圖。六、說(shuō)教學(xué)反思《把自己的畫(huà)制成拼圖》一課，我是采用造型游戲的方式，根據(jù)所用材料的特點(diǎn)，進(jìn)行有主題的藝術(shù)創(chuàng)作，選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及把美術(shù)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣，提供了基礎(chǔ)。本課的難點(diǎn)是設(shè)計(jì)拼圖的切割方法，切割圖過(guò)于復(fù)雜、切割不規(guī)范是少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)是問(wèn)題。我為了節(jié)省時(shí)間，在課堂上沒(méi)有重新畫(huà)一幅畫(huà)，再制作成拼圖。而是課前讓學(xué)生通過(guò)比賽用自己以前作的畫(huà)帶到課上做準(zhǔn)備。這樣就可以很好的解決本課重點(diǎn)的拼圖制作問(wèn)題，又節(jié)省了大量的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲。我還設(shè)計(jì)拼圖競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中明白選擇什么樣的畫(huà)做拼圖。為了避免學(xué)生在切割前對(duì)所選畫(huà)面進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算單元格上浪費(fèi)時(shí)間；我給學(xué)生提出了：將同樣大小的紙進(jìn)行反復(fù)對(duì)折、剪粘、添畫(huà)的建議。解決了切割上的難點(diǎn)。這樣的一系列措施，不但恰到好處的解決了本課的重難點(diǎn)，更重要的是節(jié)省了大量的時(shí)間，讓學(xué)生充分嘗試拼圖游戲的樂(lè)趣；體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；有力的保障了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣?！栋炎约旱漠?huà)制成拼圖》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解拼圖的制作過(guò)程，掌握拼圖的制作方法，通過(guò)繪畫(huà)、剪貼、拼擺、組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。過(guò)程與方法：在畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼等實(shí)踐活動(dòng)中完成拼圖的設(shè)計(jì)與制作。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生在拼圖實(shí)踐過(guò)程中，感受到將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果的成就感，養(yǎng)成勤于觀察，敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的重復(fù)規(guī)律，并學(xué)會(huì)拼圖制作的方法。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)拼圖的切割方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)生自己的作品、尺子、剪刀【教學(xué)過(guò)程】用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。一、游戲激趣，導(dǎo)入課題游戲引入師：同學(xué)們，今天我們先來(lái)做個(gè)游戲：以小組為單位，比賽玩拼圖，看哪組拼得最快最好。（教師把準(zhǔn)備好的拼圖分給每組）師宣布比賽結(jié)果。我們玩的拼圖一般都是商店買(mǎi)的，大家想不想自己設(shè)計(jì)一幅拼圖，做一回設(shè)計(jì)師？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把自己的畫(huà)制成拼圖。（出示課題：把自己的畫(huà)制成拼圖）二、師生探討1、觀察分析欣賞課本回答提問(wèn)：學(xué)習(xí)制作拼圖，首先我們要知道制作步驟，一副完整的拼圖要分哪幾步制作完成？教師根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充、總結(jié)制作步驟：設(shè)計(jì)拼圖的畫(huà)面設(shè)計(jì)拼圖的切割圖樣在畫(huà)的背面畫(huà)出切割圖剪出切割圖。2、探究解決（1）什么樣的畫(huà)適合做拼圖？（出示課件）（2）切割線(xiàn)在畫(huà)的哪一面畫(huà)出來(lái)？它有什么特點(diǎn)？A、切割圖紋樣可以是一個(gè)圖形有序的重復(fù)出現(xiàn)。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復(fù)出現(xiàn)。B、設(shè)計(jì)的圖形要標(biāo)準(zhǔn)、美觀，要借用繪圖工具進(jìn)行構(gòu)圖。三、自主表現(xiàn)要求：按前面講的拼圖制作方法，自主制作一幅完整的拼圖。四、交流評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生作品，互換拼圖作品玩一玩，并說(shuō)說(shuō)對(duì)方作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生作品情況給與鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)每件作品閃光點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)評(píng)價(jià)。五、教師總結(jié)《把自己的畫(huà)制成拼圖》教案【教材分析】：本課屬于人民美術(shù)出版社第八冊(cè)第十六課，是“造型?表現(xiàn)”課型。通過(guò)學(xué)生把自己的畫(huà)制成品圖這一過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生造型能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。選擇學(xué)生喜歡的作業(yè)形式內(nèi)容，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力?！窘虒W(xué)目的】：1.學(xué)習(xí)掌握拼圖的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)拼圖的游戲方法。2.訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)拼圖的制作方法【教學(xué)難點(diǎn)】：設(shè)計(jì)拼圖的切割方法【教學(xué)過(guò)程】：一．組織教學(xué)檢查工具備品，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。二．引導(dǎo)階段課件演示欣賞拼圖直接導(dǎo)入“拼圖是一種開(kāi)發(fā)智力的玩具。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用自己的畫(huà)，制作一幅拼圖玩具。”三．發(fā)展階段1.拼圖游戲教師展示三幅相同的構(gòu)圖大小、色彩不同的畫(huà)面，發(fā)給小組相應(yīng)的拼圖（切割方法一致）；進(jìn)行拼圖競(jìng)賽。2.總結(jié)游戲請(qǐng)完成拼圖最快的組和最慢的組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師提出問(wèn)題“什么樣的畫(huà)適合做成拼圖？”學(xué)生發(fā)言，課件總結(jié)“色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿(mǎn)”3.切割方法提問(wèn)“你有和老師制作的拼圖不一樣的切割方法嗎？”學(xué)生發(fā)言說(shuō)自己的創(chuàng)新構(gòu)想，課件展示更多的切割方法。4.師問(wèn)“如何又快又準(zhǔn)確的畫(huà)出切割圖？”學(xué)生發(fā)言交流；課件總結(jié)交流再將一張和所選畫(huà)面一樣大的紙進(jìn)行反復(fù)對(duì)折，壓出折痕，確定好單元格，粘到畫(huà)面后面，添畫(huà)后切割完成。四.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。要求：1.合理分工，合理選擇畫(huà)面。2.注意切割安