上海市縣(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.坐姿端正，正確、美觀地抄寫(xiě)句子。

一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

__________2、填空題（每題2分共5題）1）.說(shuō)到中國(guó)航天，你們不約而同地聯(lián)想到了下面的這些詞語(yǔ)。

①（

）疾（

）快

②（

）干（

）燥

③（

）紅（

）赤

_____________

④提（

）吊（

）

⑤搖（

）晃（

）

⑥披（

）散（

）

______________

（1）請(qǐng)把上面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（2）細(xì)心的你一定發(fā)現(xiàn)了這兩組詞語(yǔ)的特點(diǎn)，請(qǐng)照樣子在對(duì)應(yīng)的橫線上各寫(xiě)一個(gè)。

（3）請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（填序號(hào)）：

明明：當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船返回艙進(jìn)人大氣層通過(guò)“黑障區(qū)”，暫時(shí)與地面失去聯(lián)系時(shí)，我們?nèi)叶糭_____，生怕有什么閃失。

我：你為宇航員揪心，我為地面工作人員點(diǎn)贊！炎炎夏日，大地把他們炙烤得________，但絲毫不影響救援的速度。

（4）請(qǐng)你仿照第3小題加點(diǎn)部分的樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船成功返航時(shí)，我們?nèi)胰思?dòng)得__________。2）.《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家________送給全世界的禮物。在他的童話王國(guó)里有歷經(jīng)磨難的丑小鴨，有____________，還有__________……閱讀時(shí)，只有_________，才能真正領(lǐng)悟童話的魅力。3）.暖烘烘、香噴噴、明晃晃，你還能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

_________________________________________4）.讀對(duì)話，根據(jù)情境填空。

明明：中國(guó)航天員都是攝影師，他們喜歡從中國(guó)空間站視角拍攝美麗浩瀚、廣袤無(wú)垠的祖國(guó)。

我：是啊，中國(guó)古代詩(shī)人也喜歡用詩(shī)歌記錄自己眼中壯美的祖國(guó)山河。詩(shī)仙李白初見(jiàn)天門(mén)山時(shí)有感而發(fā)，寫(xiě)下了“_________，碧水東流至此回”的名句；詩(shī)豪劉禹錫用詩(shī)句“湖光秋月兩相和，___________”描繪了秋夜月光下_________的優(yōu)美景色。

明明：沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)航天所取得的輝煌成就離不開(kāi)無(wú)數(shù)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的“航天人”，正所謂“_________，泰山移。”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________?！?/p>

我：是呢，這個(gè)學(xué)期我們還學(xué)會(huì)了給興趣小組取名字的本領(lǐng)，神十五乘組航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸有一個(gè)共同的愛(ài)好——毛筆書(shū)法。我想給他們?nèi)€(gè)響亮的名字（寫(xiě)在右側(cè)畫(huà)軸中間）。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座____________，也是一座_______________。

（2）蘇軾《飲湖上初晴后雨·其二》中贊美西湖美如西施的詩(shī)句是：___________，_______________。看到滿山的紅葉，我不禁吟誦唐代詩(shī)人杜牧《山行》中的詩(shī)句：_______________，________________。

（3）在本學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了許多值得敬佩的人，有______________的孫中山；有____________的司馬光；有____________的列寧；有______________的白求恩。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．那白浪飛快地向我們涌來(lái)，好像要吞沒(méi)一切。B．麥子成熟了，在微風(fēng)中向你頻頻點(diǎn)頭呢。C．雨滴在屋檐上彈奏著輕快的曲子。D．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在草叢里放聲歌唱。2）.小文對(duì)“魚(yú)燈籠”的制作流程進(jìn)行了梳理，正確的一項(xiàng)是（）

人們先在紙上設(shè)計(jì)出魚(yú)形，剪裁出彩色魚(yú)形紙張，再用竹條或鐵絲組裝魚(yú)形燈籠骨架。從底部開(kāi)始，向上粘貼紙張，確保平整，用畫(huà)筆和顏料裝飾魚(yú)頭和魚(yú)身。最后，在房子四周懸掛上魚(yú)燈籠。A．設(shè)計(jì)→剪裁→組裝→裝飾→粘貼→懸掛B．設(shè)計(jì)→組裝→剪裁→裝飾→粘貼→懸掛C．剪裁→組裝→設(shè)計(jì)→裝飾→粘貼→懸掛D．設(shè)計(jì)→剪裁→組裝→粘貼→裝飾→懸掛3）.下面的句子中，不是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A．我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。B．天變得黑沉沉的，不一會(huì)兒就下起了大雨，雨后出現(xiàn)了美麗的彩虹。C．雨下得真大！黃豆大的雨滴直砸下來(lái)，地上很快積起了一個(gè)個(gè)小水洼。D．小麗多才多藝，她不僅能歌善舞，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，還會(huì)彈鋼琴拉二胡！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

讀書(shū)能開(kāi)闊視野。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

雪白的

舞姿

嫩黃的

荷花

飽脹的

衣裳

白色的

荷葉

優(yōu)美的

花骨朵兒

碧綠的

蓮蓬2）.讀一讀，連一連。

金色的

氣味

愉快地

粘著

好聞的

衣裳

舒服地

歌唱

金黃的

海洋

平展地

打開(kāi)

油亮的

葉子

輕輕地

睡覺(jué)6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)。

(

)“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。

(

)媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……

(

)她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。

(

)他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)。2）.給錯(cuò)亂的句子排序。

①我們以后再看他的時(shí)候，就不會(huì)像第一次看見(jiàn)他的時(shí)候那樣不帶任何偏見(jiàn)。

②而是傾向于尋找那些與我們已經(jīng)形成的第一印象相符合的信息。

③我們也不會(huì)去注意所有的信息。

④而是有了一定的傾向性。

⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會(huì)尋找借口，“自圓其說(shuō)”。

⑥第一印象一經(jīng)形成，就等于給一個(gè)人貼上了一個(gè)標(biāo)簽。

_________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（請(qǐng)給對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ד）

1．在《眾樹(shù)與荊棘》中，石榴樹(shù)、草果樹(shù)、橄欖樹(shù)在為了誰(shuí)最受歡迎爭(zhēng)吵。

_____

2．《黔之驢》中，驢子最后被老虎吃掉了。_____

3．《驚弓之鳥(niǎo)》中，那個(gè)射箭能手是飛衛(wèi)。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。夜書(shū)所見(jiàn)

，

。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．將古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》補(bǔ)充完整。

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

見(jiàn)：__________________

客情：__________________

3．《夜書(shū)所見(jiàn)》這首詩(shī)的作者是_______（朝代）詩(shī)人______（人名），詩(shī)的前兩句寫(xiě)作者的______之情，后兩句抒發(fā)了詩(shī)人______________的情感。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在我們的身邊有許許多多的人，如家人、同學(xué)、老師，他們的性格、愛(ài)好、樣貌都有各

自的特點(diǎn)，其中最令你難忘的特點(diǎn)是什么呢？請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)吧！用具體的事例來(lái)突出人物特點(diǎn)，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀

①很久以前，一直和睦地生活在相鄰的兩個(gè)莊園的一對(duì)親兄弟陷入了一場(chǎng)糾紛這是40年來(lái)兩兄弟之間首次發(fā)生糾紛。在這40年當(dāng)中，他們倆日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)工具，互換豐收果實(shí)?？墒沁@種漫長(zhǎng)而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì)，結(jié)果發(fā)展到反目成仇的地步。②一天上午，有人敲開(kāi)了哥哥家的大門(mén)，一個(gè)身背木匠工具的人對(duì)哥哥說(shuō)：“我正在找活干，如果你的莊園需要修繕，我可以幫助您。”“是的，我這里正需要你?！备绺缁卮鹫f(shuō)，“你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)莊園住著我弟弟。上周我們兩個(gè)莊園之間還是一個(gè)美麗的大牧場(chǎng)，但是，前幾天我弟弟用推土機(jī)開(kāi)了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間?！雹邸八@樣對(duì)待我，我要給他點(diǎn)顏色看看。你看到糧倉(cāng)旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你在這里造一個(gè)兩米高的圍欄，以后我永遠(yuǎn)都不想見(jiàn)到他了！”哥哥說(shuō)道。木匠對(duì)哥哥說(shuō)：“我懂了。請(qǐng)給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計(jì)會(huì)使你滿意的。”哥哥為木匠準(zhǔn)備完所有的材料后，離開(kāi)了莊園，忙別的事去了。④木匠一整天都在忙碌著，又是測(cè)量，又是鋸木頭，又是釘釘……日落時(shí)分當(dāng)哥哥回來(lái)時(shí)，木匠已經(jīng)干完了活。這時(shí)哥哥驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻冢且蛔?，一個(gè)穿過(guò)小溪連通兩個(gè)莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中，精美得簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品。這時(shí)，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過(guò)來(lái)，抱住哥哥：“你真?zhèn)ゴ?！在我做了?duì)不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋……”⑤當(dāng)兩兄弟重歸于好的時(shí)候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具?！罢?qǐng)等一下。”哥哥對(duì)木匠說(shuō)，“我這里還有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑著回答：“對(duì)不起，我倒是很愿意留下來(lái)，但是還有很多橋等著我去造?！?．給文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前橫線上。

2．兩兄弟合作好好的，卻發(fā)生了小誤會(huì)，陷入了一場(chǎng)糾紛。這對(duì)親兄弟之間的“小誤會(huì)”“一場(chǎng)糾紛”究竟指的是什么事？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>

”畫(huà)出來(lái)。

3．哥哥要求木匠建造___________，而木匠卻建造了____________，他這樣做的目的是____________。

4．美麗的橋修好后，弟弟為什么要抱住哥哥？（

）A．兄弟多年未見(jiàn)，久別重逢，心情激動(dòng)。B．哥哥請(qǐng)木匠為弟弟建了一座橋，弟弟表示感謝。C．弟弟被真情感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，感到愧疚。D．弟弟沒(méi)有想到哥哥會(huì)建橋，感到意外。5．“對(duì)不起，我倒是很愿意留下來(lái)，但是還有很多橋等著我去造?！本渲械摹皹颉辈粌H指____________，還指的是____________________。

6．如果你和同學(xué)發(fā)生了矛盾，你將如何去做？

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合下面詞語(yǔ)的意思，將詞語(yǔ)填入對(duì)應(yīng)的橫線中。（填序號(hào)）

①斑斕：燦爛多彩。②惆悵：傷感；失意。③搖曳：搖蕩。

（1）看著眼前荒涼的景象，他心頭突然掠過(guò)一陣_________。

（2）一陣風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)在墻頭上的小草開(kāi)始_________起來(lái)。

（3）秋天里的果園一片_________的色彩，讓進(jìn)園的人們目不暇接。2）.這個(gè)學(xué)期我們了解了童話王國(guó)中的許多故事，希希同學(xué)在梳理故事的時(shí)候把故事中的圖片和作品弄混了，請(qǐng)你根據(jù)積累幫她選一選。（填序號(hào)）

①《拇指姑娘》