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文檔簡(jiǎn)介
遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、填空題(每題2分共5題)1).比一比,組成詞語(yǔ)。
徑(
)
寒(
)
靜(
)
經(jīng)(
)
賽(
)
凈(
)
笛(
)
影(
)
群(
)
油(
)
景(
)
君(
)2).三年級(jí)將開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊小美好”活動(dòng)周,請(qǐng)你參與宣傳稿的編寫(xiě)。
興化,一座lìshǐ(
)與現(xiàn)代rónghé(
)的城市:拱極臺(tái)bǎocún(
)完好,依城傍水,景色秀麗。劉熙載故居看似pǔtōng(
),卻彰顯著主人的qiānxū(
)品格。八字橋文化廣場(chǎng)shèjì(
)巧妙,格局大氣。千垛菜花、水上森林吸引來(lái)無(wú)數(shù)游客。xùnsù(
)發(fā)展的興化,高樓林立,jìxù(
)書(shū)寫(xiě)著她的繁華。身為興化人,我們感到無(wú)比jiāoào(
)。讓我們置身興化,縱情xīnshǎng(
)水鄉(xiāng)的魅力吧!3).按要求填空
《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》的作者是畢國(guó)瑛,這篇文章的體裁是_________。4).(1)《山行》的作者是__________,他和___________并稱(chēng)“小李杜”。
(2)《贈(zèng)劉景文》的作者是______代的__________;《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是_____________。5).查字典填空。
“漏”字按音序查字法,應(yīng)先查大寫(xiě)字母________,再查音節(jié)________;按部首查字法,應(yīng)先查部首________,再查_(kāi)_______畫(huà)?!奥痹谧值渲械慕忉層校孩贃|西從孔或縫中滴下、透出或掉出;②泄露;③遺溺。在詞語(yǔ)“漏題”中“漏”應(yīng)選第____種解釋。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.高樓大廈像雨后春筍般在城里蓋起來(lái)。B.人們愛(ài)秋天,愛(ài)它的秋高氣爽,愛(ài)它的碩果累累。C.花園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放,真是千姿百態(tài),美麗極了。D.我們搬家后家里有點(diǎn)兒井然有序,等安頓好再請(qǐng)你來(lái)玩兒。2).下列對(duì)列寧沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩的原因分析正確的是(
)A.灰雀已經(jīng)回來(lái)了,列寧的目的達(dá)到了。B.列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的,現(xiàn)在不問(wèn)是為了保護(hù)小男孩的自尊。C.列寧太喜歡灰雀了,看到灰雀回來(lái),其他的事早就拋到九霄云外了。D.小男孩已經(jīng)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了列寧。3).關(guān)于復(fù)述故事的方法,以下同學(xué)的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)A.歡歡說(shuō)復(fù)述故事要用自己的話(huà)把故事內(nèi)容講出來(lái)。B.洋洋說(shuō)可以借助表格、圖表等,來(lái)梳理故事的主要內(nèi)容。C.甜甜說(shuō)復(fù)述故事就是把文章完整地背誦下來(lái)。D.樂(lè)樂(lè)說(shuō)按順序復(fù)述,不容易遺漏重要情節(jié)。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).你這丑陋的家伙,怎么能和我相提并論呢?(換一種說(shuō)法,意思不變)
__________________5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).連線(xiàn)題。
2).讀一讀,連一連。
雪白的
舞姿
嫩黃的
荷花
飽脹的
衣裳
白色的
荷葉
優(yōu)美的
花骨朵兒
碧綠的
蓮蓬6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序練習(xí)及答案
()河水清清,過(guò)了河是一座山。
()夏天,我們玩水。
()每年春天,我們上山采野花,爬樹(shù)吃槐花。
()冬天,我們?cè)诤由匣?/p>
()我的故鄉(xiāng)是座小村莊,村后有一條小河。
()秋天,我們摘柿子,吃葡萄。2).(
)哥哥說(shuō):“我們看得見(jiàn)嘛!”
(
)弟弟說(shuō):“他看不見(jiàn),不知道是我們踢的。”
(
)弟弟不小心把球踢到一個(gè)盲人身上。
(
)弟弟不吭聲,跟著哥哥跑到盲人身邊,一齊說(shuō):“叔叔,對(duì)不起!把您的衣服弄臟了?!?/p>
(
)放學(xué)后,小鵬和小剛兄弟倆在街上踢球玩。
(
)哥哥看見(jiàn)了,趕緊跑過(guò)去,拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。7、判斷題(每題5分共1題)1).春游最好約上幾個(gè)好友,想去哪里玩就去哪里玩,如果不知道地方,可以向當(dāng)?shù)氐娜藗冋?qǐng)教。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀理解。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。1.這首詩(shī)的作者是______(朝代)詩(shī)人__________。
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)欲:____________
(2)借問(wèn):____________
3.這首詩(shī)描寫(xiě)的是_________佳節(jié),這一天有_________、________等習(xí)俗?!奥飞闲腥擞麛嗷辍钡脑蚴牵篲_______________。
4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
___________________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).你的家鄉(xiāng)也很美吧,請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。注意要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美,請(qǐng)你抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
(試著用“總分”的寫(xiě)法,寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物,注意要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。)
____________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。魔語(yǔ)瓶①小老鼠常常很苦惱:“唉,為什么我是一只老鼠呢?大家都不喜歡我,要是我能變成別的就好了。”魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事,就送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶。只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望,想變什么都可以。小老鼠回到家里,捧著瓶子想啊想,到底變成什么好呢?②“變只蝴蝶吧!五顏六色的,真美麗??墒?,聽(tīng)說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng),噢,不行,我不要變成短命的蝴蝶!”③“對(duì),還是變一只烏龜,烏龜能活好幾百年呢!哎呀,也不行,烏龜走起路來(lái)又慢又笨,比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜?!雹堋鞍?,還是變頭大象吧!大象又大,又壯實(shí),多神氣!不過(guò)……大象住不下我的小屋?!毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里,要是大象把這房子撐破,那他可不干!想來(lái)想去,沒(méi)有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿(mǎn)意。小老鼠恍然大悟:“
”。⑤想到這兒,小老鼠心里好過(guò)多了。他瞧了瞧手中的魔語(yǔ)瓶想:還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見(jiàn)到小老鼠,問(wèn):“你怎么什么也沒(méi)變呀?”小老鼠笑起來(lái)了,他說(shuō):“我已經(jīng)變啦!以前,我因?yàn)樽约菏侵焕鲜?,常常不高興?,F(xiàn)在,我變得很快樂(lè)。您那魔語(yǔ)瓶真神奇,幫我想了很多事情,謝謝了!”說(shuō)完,小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。(1)小老鼠在得到魔語(yǔ)瓶之后,分別想變成什么?又因什么原因而放棄呢?梳理故事情節(jié),照樣子,完成表格。想變:蝴蝶______________放棄原因:短命______________(2)聯(lián)系上下文,我知道“恍然大悟”在文中的意思是___________。
(3)第④自然段中,小老鼠可能說(shuō)些什么?把它要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在文中橫線(xiàn)處。
(4)第⑤自然段,魔術(shù)師爺爺說(shuō)小老鼠什么也沒(méi)變,可它卻說(shuō)“我已經(jīng)變啦”,小老鼠到底有哪些變化呢?
__________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).下列句子的描寫(xiě)方式:A.靜態(tài)描寫(xiě)
B.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)
①火燒云紅通通的。(
)
②天空的云從西邊一直燒到東邊。(
)
③忽然又來(lái)了一條大狗。(
)2).《火燒云》一文的寫(xiě)作順序是(
)→(
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