C語言項目開發(fā)基礎(chǔ)與實戰(zhàn)-教案 第5講 2.4 C語言順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

第頁學(xué)院教師課時授課教案 編號：5授課日期授課班級授課學(xué)時2課型理實課題：§2.4C語言順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：本講將向?qū)W生簡要介紹C語言中特有的++與--運算符與順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法，具體目標(biāo)包括：1.熟練掌握C語言中++與--運算符的功能與用法；2.熟練掌握流程圖的畫法；3.掌握C語言中順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法。重點與難點：++與--運算符的功能與用法，程序設(shè)計的步驟，流程圖的畫法，及順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法。解決措施：使用多媒體教學(xué)工具，在電子課件的幫助下，結(jié)合提問、討論及互動等多種教學(xué)方法，再輔以綜合示例予以解決。教學(xué)方法設(shè)計：講授，討論，演示教學(xué)資源：PPT，DEV-C編譯器，多媒體教學(xué)工具

學(xué)院教案用紙第5講教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與教學(xué)方法組織教學(xué)：引入：新課重點重點難點重點難點總結(jié)1．考勤；2．對上講課及作業(yè)批改情況進行總結(jié)；3．介紹本講課內(nèi)容及相關(guān)重難點。順序、分支與循環(huán)是三種結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計結(jié)構(gòu)之一，在一個系統(tǒng)中，順序結(jié)構(gòu)適合流程化問題的解決。補充1：++與--運算符1.功能：+1或-1示例：inti=3,n;i++;++i;n=i;2.i++：在賦值號與其他函數(shù)執(zhí)行之后加1++i：在賦值號與其他函數(shù)執(zhí)行之前加1示例1：inti=3;printf(“%d\n”,i++);printf(“%d\n”,i);示例2：inti=3;printf(“%d\n”,++i);printf(“%d\n”,i);示例3：inti=3,n,j=3,m;n=(i++)+(++i);printf(“%d\n”,n);printf(“%d\n”,i);m=(j++)+(++j)+(++j)+(j++);printf(“%d\n,m);補充2：+=,-=,*=,/=運算符s+=i:s=s+i;s-=i:s=s-i;s*=i:s=s*i;s/=i:s=s/i;§2.4C語言順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計一、求華氏溫度100度對應(yīng)的攝氏溫度。計算公式：c=(5×(f-32))/91.流程圖2.參考程序：#include<stdio.h>voidmain(){floatc,f=100;c=(5*(f-32))/9;printf(“the%fdegreesFahrenheitis%fdegreesCelsius!\n”,f,c);return0;}二、根據(jù)三角形的三邊長，求三解形面積。計算公式：QUOTEarea=ss-as-b(s-c)area=其中：QUOTEs=a+b+c2s=a+b+c1.流程圖2.參考程序#include<stdio.h>#include<math.h>voidmain(){floatarea,s,a,b,c;a=3,b=4,c=5;s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf(“theareaofthetriangleis%f\n”,area);}三、利用韋達定理QUOTEx=-b鹵b2-4ac2ax=-b流程圖：++與--運算符的功能與應(yīng)用+=,-=,*=,/=,%=賦值號的功能與應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的步驟與方法就上講課的主要內(nèi)容及相關(guān)重難點作簡要回顧與總結(jié)。復(fù)習(xí)三種結(jié)構(gòu)化程序結(jié)構(gòu)。演示演示所有示例的結(jié)果。34448518,由左至右兩兩相加：4+4+5+5。演示講解流程圖各種符號的含義。詳細(xì)講解流程圖轉(zhuǎn)換為程序的過程。提問：為什么不定義為整型？教師給出流程圖經(jīng)過討論后，在教師的啟發(fā)教學(xué)下，由學(xué)生自行寫出程序。用英文單詞的拼寫輔助講解sqrt()函數(shù)的功能。教師給出流程圖，由學(xué)生自行寫出程序。教師先就上述內(nèi)容進行簡要回顧、復(fù)習(xí)，再以提問的方式進行總結(jié)。

課外作業(yè)：1.復(fù)習(xí)本次課所授的相關(guān)知識內(nèi)容；2．預(yù)習(xí)下講顯示購物車主菜單的順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的相關(guān)知識。教學(xué)反思、總結(jié)：