人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

師：生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？學(xué)生表述?請(qǐng)你依次判斷每個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形？點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,應(yīng)該是怎樣的效果呢？請(qǐng)你先想象一下，再選一選。旋轉(zhuǎn)90°,連續(xù)做兩次。小結(jié)：在圖形的世界中，點(diǎn)、線、面有著不可分割的2.24=1×24=2×()=()×()=()×()其中最小的因數(shù)是，最大的因數(shù)是。④24的因數(shù)有36的因數(shù)有(),（），（），（）；（）；③有兩個(gè)以上因數(shù)的數(shù)有()師：通過計(jì)算，你們發(fā)現(xiàn)老師的判斷正確嗎？老師判斷得又對(duì)又快，基礎(chǔ)練習(xí)：18頁(yè)“做一做”（）35()4()02．用2、4、0組成符合下列要求的三位數(shù)。(1)是2的倍數(shù)。(2)是5的倍數(shù)。(3)同時(shí)是2、5的倍數(shù)。？（??象這樣，一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)（教師依次出示：20、22、37、31、35、29、87、100、1）??③在1，2，3，4，5，??中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。10=()+()10=()×()20=()+()+()(1)所有的偶數(shù)一定是合數(shù)。()(2)2是質(zhì)數(shù)，同時(shí)也是因數(shù)。()(3)區(qū)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)，是以一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的。()4.書P2645.書P2656.閱讀書P26你知道嗎？握長(zhǎng)、正方體的特征；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬②提升：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高②提出要求：為本小組拼的長(zhǎng)方體框架選擇1.正方體是由6個(gè)正方形圍成的立體圖形。()2.一個(gè)長(zhǎng)方體中，可能有4個(gè)面是正方形。()第2課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積這個(gè)長(zhǎng)方體上、下兩個(gè)面的長(zhǎng)是，寬是左、右兩個(gè)面的長(zhǎng)是，寬是前、后兩個(gè)面的長(zhǎng)是，寬是3.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8分米，它的棱長(zhǎng)總和是表面積是。6.一個(gè)長(zhǎng)方體的金魚缸，長(zhǎng)是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面1.一個(gè)通風(fēng)管的橫截面是邊長(zhǎng)是0.5米的正方形,長(zhǎng)2.5米.如果用鐵皮做這樣），第3課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算的練習(xí)課第4課時(shí)體積和體積單位？（師：同學(xué)們，請(qǐng)大家把書包從抽屜里拿出來(lái)，用手在抽屜里摸一摸，教師指出：像剛才石頭把水?dāng)D上來(lái)，書包把抽屜的空間變小了，師：所以要比較物體的體積大小，需要有一個(gè)統(tǒng)一的體積單位。在學(xué)（1）一臺(tái)家用冰箱的體積是500立方米()（2）一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是1立方米()（3）一條線段長(zhǎng)12平方主()（4）墨水瓶的體積為是140平方厘米()第5課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積（一）3．同時(shí)能利用長(zhǎng)方體和立方體體積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.0.43+2.7=7.2÷0.9=0.7×15=5-0.55=6.4÷0.8=6.99×0=2.01÷0.1=35÷100=？（？（？（？（（1）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5米，它的體積是()2〇a3①>②<③=④無(wú)法確定（2）一塊鐵皮的面積是5立方米。()（3）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米，它的體積與表面積相等。()第6課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積（二）識(shí)兩種幾何體的基本特征及它們之間的關(guān)系.高”，并應(yīng)用統(tǒng)一計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.題。書中是這樣敘述有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體以高乘之即積尺。”就是說，先用邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)得↓（1）一根長(zhǎng)方體方鋼，長(zhǎng)4米，橫截面是邊長(zhǎng)0.2米的正方形。它的體積是（）第7課時(shí)體積單位間的進(jìn)率通過算，擺，我們找出了立方分米和立方厘？（電冰箱的體積大約是文具盒的體積大約是()第8課時(shí)容積和容積單位1.25×16=9.6÷32？（大屏幕出示：一種汽車上的油箱，里面長(zhǎng)8分米，寬5分米，高4分米。這第9課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積的練習(xí)課4.一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體,如果它的高（）A、3B、6C、9D、27A、一樣大B、表面積大0.43+0.7=7.2÷9=0.7×5=1-0.55=6.4÷0.8=6.01×0=2.01÷0.1=350÷1000=方體的表面積是()平方厘米，體積是()立方厘米.26.26÷26=4.57＋6.43=7.9×11－？（））AC255？（形的1/4；一個(gè)圓的1/4、一條線段的1/4??），？（我們給它加上引號(hào)，通常叫做單位“1”。（板書：?jiǎn)挝弧?”）第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)課個(gè)人備課有什么感覺？??學(xué)了今天的知識(shí)你就能夠很快的說出答案了！）（??填空：7÷12=/3/8=()÷()第4課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分母相等的一類。???.填空：分母是8的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，其中最大的是();第5課時(shí)假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)（1）嘗試表示“一個(gè)半”？（歸納：用假分?jǐn)?shù)的分子除法分母1）分子是分母倍數(shù)的，化成整數(shù)，商就是第6課時(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（①學(xué)生獨(dú)立思考，完成題目要求。②與同學(xué)交1.完成課本76頁(yè)的“做一做”通過動(dòng)手操作引出公因數(shù)概念的過程。掌握求？（第8課時(shí)具有特殊關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)？（24/30=24÷2/30÷2=12/15法？”，“用什么樣的公因數(shù)，能一次除盡？”），可以鋪出邊長(zhǎng)是6dm、12dm、18dm??的正方形墻面，最小的正方形邊是6dm。這時(shí)，教師可以向?qū)W生說明：像6，12，18??既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)，（5）練習(xí)。完成課文第89頁(yè)“做一做”通過驗(yàn)證練習(xí)，使學(xué)生首定自己的發(fā)現(xiàn)，這時(shí)9（）倍數(shù)是（）。A．AB。BC。5完成課本第94頁(yè)的“做一做”？（）；教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)教材97、98頁(yè)的例1、例2及“做一做”從山下到山頂，小紅用了0.8小時(shí)，小明用了3/4小時(shí)，哪位同學(xué)登得快？”類數(shù)，要么都是小數(shù)，要么都是分?jǐn)?shù)，這樣才能便于比較生：能，因?yàn)樾?shù)表示的就是十分之幾，百分之幾，千分之幾??的數(shù)，所以可以直接化成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)，再化簡(jiǎn)就行了。、、、、、、）？有幾種情況，怎么處理：分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)如何化成小數(shù)；分母是20、25、50??的分?jǐn)?shù)如何化成小數(shù)；不能化成有限小數(shù)的怎么處理。（）17千克噸0.875===把下面的分?jǐn)?shù)約分把下面各組分?jǐn)?shù)通分和上網(wǎng)時(shí)間／時(shí)