2020春蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)學(xué)案

1.已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖?它們各有什么特點(diǎn)?2.你覺(jué)得下面各題分別應(yīng)該選用哪種統(tǒng)計(jì)圖最合適?(1)學(xué)校要對(duì)六年級(jí)各個(gè)班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(2)反映老師十年來(lái)教學(xué)成績(jī)變化情況。分析與解答:(1)從圖中數(shù)出這個(gè)圓被分成了()部分,每一部分都是()。(2)我國(guó)國(guó)土總面積有960萬(wàn)平方千米,結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖中各類(lèi)地形所占的百分比,根4.扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示(),用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)5.扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同()之間的關(guān)系。6.小華家兩天消費(fèi)的各類(lèi)食物所占的百分比如下圖,你認(rèn)為哪一天的食物搭配比較合理?7.如圖擺出的是干果拼盤(pán),已知花生米大約占了果盤(pán)的20%,你能估計(jì)其他干果大約各占百分之幾嗎?溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:幾種常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)圖(表)的特點(diǎn)和作用。參考答案溫馨1.要描述小明1~6年級(jí)的身高增長(zhǎng)情況,選用什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適?()統(tǒng)計(jì)圖表示出六年級(jí)一班閱讀各種課外書(shū)與閱讀課外書(shū)總數(shù)之間的百分比。()統(tǒng)計(jì)圖表示出六年級(jí)一班每個(gè)月閱讀課外書(shū)的變化情況。()統(tǒng)計(jì)圖表示出六年級(jí)一班同學(xué)平均每星期課外閱讀時(shí)間。3.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了要清楚地描述數(shù)據(jù)的多少,選用()統(tǒng)計(jì)圖;要清楚地反映事物的增減變化情況,選用()統(tǒng)計(jì)圖;要清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分4.下面各題分別選用什么統(tǒng)計(jì)圖比較合適?(1)小明所在班級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)。(2)小亮在某次測(cè)驗(yàn)中各科成績(jī)占總分的百分比。(3)小東一學(xué)期數(shù)學(xué)測(cè)試的進(jìn)步情況。知識(shí)準(zhǔn)備:各種統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。參考答案項(xiàng)目項(xiàng)目1.我們知道長(zhǎng)方體有()個(gè)面,()條棱,()個(gè)頂點(diǎn);相對(duì)的面的面積(),相對(duì)的棱的長(zhǎng)度()。2.思考:立體圖形和平面圖形的主要區(qū)別有哪些?的(),圓柱上、下兩個(gè)底面之間的距離叫作圓柱的()。圓錐的底面是一個(gè)(),圓錐的側(cè)面是一個(gè)(),從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的()。5.圓柱的底面是兩個(gè)()的圓,側(cè)面是一個(gè)()面,兩個(gè)底面之間的距離叫作(),有()條;圓錐有一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面,從頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫作6.做長(zhǎng)方形、直角三角形和半圓形的小旗,將旗桿快速旋轉(zhuǎn)(如下圖),觀察想象一下,小旗旋轉(zhuǎn)一周各形成什么形狀?溫馨學(xué)具準(zhǔn)備:圓柱形、圓錐形實(shí)物或模型各一個(gè),直尺、長(zhǎng)方形、正方形、直角三角溫馨參考答案項(xiàng)目溫馨方分米的木板?2.做右面這樣一個(gè)圓柱形紙筒,至少需要多少紙板?分析與解答:(1)求需要多少紙板,就是求這個(gè)紙筒的(),也就是紙筒的()加上兩個(gè)()。(2)我們把紙筒沿著側(cè)面的高剪開(kāi),展開(kāi)側(cè)面,發(fā)現(xiàn)圓柱的側(cè)面是一個(gè)()。因此,圓柱(3)計(jì)算紙筒的側(cè)面積,列式是(),求紙筒的表面積,列式是()。3.圓柱的表面積是由兩個(gè)()和一個(gè)()組成的。4.利用學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方體和圓的知識(shí)來(lái)解決與圓柱表面積相關(guān)的問(wèn)題十分方便。5.砌一個(gè)圓柱形的沼氣池,底面直徑是3米,深是2米。在池的周?chē)c底面抹上水泥。抹水泥部分的面積是多少平方米?6.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米,寬是4厘米,以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)立體圖形。這個(gè)立體圖形的側(cè)面積是多少平方厘米?知識(shí)準(zhǔn)備:圓的知識(shí),長(zhǎng)方體、正方體表面積的求法。學(xué)具準(zhǔn)備:圓柱形紙筒。參考答案2.你知道圓的周長(zhǎng)公式嗎?3.見(jiàn)教材第11頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。(1)沿著圓柱的高把圓柱展開(kāi)得到一個(gè)()形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底(2)列式計(jì)算商標(biāo)紙的面積。分析與解答:(1)畫(huà)平面圖時(shí),需要計(jì)算出展開(kāi)后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng),即圓柱的底面周長(zhǎng),列式為()=()(厘米),寬是圓柱的高,是2厘米,以及圓柱的底面半徑是()厘米。(2)計(jì)算表面積時(shí),先計(jì)算出兩個(gè)底面的面積,列式為(),再計(jì)算圓柱的側(cè)面積,列式為(),最后求出圓柱的表面積,為()平方厘米。5.圓柱的側(cè)面沿高打開(kāi)后是一個(gè)()形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是(),寬7.一個(gè)圓柱,底面周長(zhǎng)是23厘米,高是6厘米,求它的側(cè)面積。8.計(jì)算下面各個(gè)圓柱的表面積。(單位:厘米)溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:圓柱的特征,長(zhǎng)方形的面積公式。提示學(xué)具準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形(正方形)紙、平行四邊形紙、剪刀、圓柱形紙盒。參考答案1.圓柱有三個(gè)面,一個(gè)側(cè)面,兩個(gè)底面;側(cè)面是曲面,底面是完全相同的兩項(xiàng)目2.已知長(zhǎng)方體的底面積和高,怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體的體積?3.見(jiàn)教材第15頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。(1)把圓柱的底面平均分成16份切開(kāi)后,可以拼成一個(gè)近似的(),如果平均分的份數(shù)越多,拼成后的圖形越接近標(biāo)準(zhǔn)的()。(2)拼成后的長(zhǎng)方體與原來(lái)圓柱的關(guān)系如下:4.體積公式的運(yùn)用,見(jiàn)教材第16頁(yè)練一練第2題。分析與解答:根據(jù)圓柱的體積=圓柱的底面積×圓柱的高,我們先求出這個(gè)圓柱的底面積,列式為:(),然后乘這個(gè)圓柱的高50厘米。答:這個(gè)圓柱的體積是()立方厘米。5.圓柱的體積等于圓柱的底面積乘()。如果用V表示圓柱的體積,底面積用S表示,高用h表示,則圓柱的體積公式可以表示為()。6.計(jì)算下面各圓柱的體積。(單位:厘米)7.一個(gè)圓柱形電飯煲,從里面量底面直徑是2.2分米,高是1.3分米,這個(gè)電飯煲的容積大約是多少升?(得數(shù)保留一位小數(shù))溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:圓的面積和長(zhǎng)方體(正方體)體積計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。提示學(xué)具準(zhǔn)備:被等分成16等參考答案項(xiàng)目溫馨222.圓柱體積的計(jì)算公式?字母公式又怎樣表示?3.見(jiàn)教材第20頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。(1)圓柱的體積是與它等底等高的圓錐的體積的(),圓錐的體積是與它等底等高的圓柱的體積的()。(2)因?yàn)閳A柱的體積等于()×(),所以與它等底等高的圓錐的體積等于一個(gè)圓錐形零件,底面積是170平方厘米,高是12厘米,這個(gè)零件的體積是多少立方厘米?分析與解答:根據(jù)圓錐的體積是與它等底等高的圓柱的體積的,列式計(jì)算。答:這個(gè)零件的體積是()立方厘米。5.圓錐的體積是與它()的圓柱體積的(),用字母表示為V=()。6.計(jì)算下面各圓錐的體積。(單位:厘米)7.在建筑工地上,有一堆近似圓錐形的沙堆,測(cè)得底面直徑是4米,高是1.5米,每立方米的沙大約重1.7噸,這堆沙大約重多少噸?(得數(shù)保留整數(shù))知識(shí)準(zhǔn)備:圓柱的體積的計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備:等底等高、等底不等高、等高不等底的圓錐和圓柱共六套,沙、米,實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、帶有刻度的直尺、繩子等。參考答案1.你學(xué)過(guò)了哪些策略來(lái)解決問(wèn)題?3.學(xué)校美術(shù)小組有35人,其中男生的人數(shù)是女生的,女生有多少人?分析與解答:男生人數(shù)是女生的,也就是說(shuō)男生和女生的人數(shù)比是()∶(),女生人數(shù)就是總?cè)藬?shù)的(),這樣就可以直接用乘法計(jì)算。答:女生有()人。4.有些分?jǐn)?shù)問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化成()或()的形式來(lái)解答。轉(zhuǎn)化時(shí),一定看清楚誰(shuí)是5.先看圖填空,再回答問(wèn)題。(1)白兔和黑兔共有40只,黑兔的只數(shù)是白兔的,黑兔有多少只?黑兔的只數(shù)占白兔、黑兔總只數(shù)的。(2)小明看一本故事書(shū),已經(jīng)看了全書(shū)的,還有48頁(yè)沒(méi)有看,小明已經(jīng)看了多少頁(yè)?已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)是沒(méi)有看的頁(yè)數(shù)的。溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:轉(zhuǎn)化思想。參考答案1.用12根相同的小棒擺三角形,最多可以擺()個(gè),擺正方形最多可以擺()個(gè)。2.由22根1米長(zhǎng)的柵欄圍成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的和是()米。采用列表的方法,3.有4支球隊(duì)進(jìn)行足球比賽,分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。如果每?jī)芍蜿?duì)之間進(jìn)行一場(chǎng)比賽,可以()列舉,也可以()列舉。一共要比()場(chǎng)。4.用()的策略解決問(wèn)題,要做到既不重復(fù)也不遺漏?？梢詮牟煌?)去列5.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了在實(shí)際問(wèn)題中,若數(shù)據(jù)不是很大,我們可以采用()的策略,這種方法不僅簡(jiǎn)單,而且正確率高,易操作。溫馨6.小紅用20根1厘米長(zhǎng)的小棒圍成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形,有多少種不同的圍法?7.用20個(gè)1平方厘米的小正方形拼成長(zhǎng)方形,有多少種不同的拼法?知識(shí)準(zhǔn)備:用列表或畫(huà)圖的方法解決問(wèn)題。項(xiàng)目1.觀察下面的兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?3.見(jiàn)教材第33頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。的圖形的各邊都()到原來(lái)的()。原來(lái)的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4個(gè)格,寬是2個(gè)格,所長(zhǎng)是()個(gè)格,寬是()個(gè)格。自己試著畫(huà)在下面。5.圖形放大,比值()1;圖形縮小,比值()1。溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:生活中的放大、縮小等相關(guān)知識(shí)。提示學(xué)具準(zhǔn)備:尺子、方格紙。參考答案2.見(jiàn)教材第35頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。解答提示:化簡(jiǎn)比是可以根據(jù)實(shí)際情況靈活化簡(jiǎn)各比。上面的兩個(gè)比無(wú)論化簡(jiǎn)還是求比值,結(jié)果都是相同的,像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫作()。(2)寫(xiě)出照片放大后與放大前的長(zhǎng)的比和寬的比,看看能否組成比例?解答提示:判斷能否組成比例就是看看兩個(gè)比的比值是否相等,如果相等就可以組成比例,如果不相等就不能組成比例。3.表示兩個(gè)比相等的式子叫作(),判斷兩個(gè)比能否組成比例是看其比值是否4.下面哪些比可以組成比例?把組成的比例寫(xiě)下來(lái)。(1)上午行駛的路程和時(shí)間的比是()。(2)下午行駛的路程和時(shí)間的比是()。(3)這兩個(gè)比能組成比例嗎?為什么?溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:比的意義,圖形的放大和縮小等相關(guān)知識(shí)。參考答案1.寫(xiě)出兩個(gè)比值是3的比,并組成比例。3.在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)與兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)之間有什么關(guān)系呢?分析與解答:(2)總結(jié)規(guī)律:在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的(),這叫作比例的基本性質(zhì)。(3)在分?jǐn)?shù)形式的比例中:把等號(hào)兩端的分子、分母交叉相乘,結(jié)果()。4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了比例的(),和分?jǐn)?shù)形式的比例的求解方法。5.分?jǐn)?shù)形式的比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)比較難以區(qū)分,記住兩邊交叉相乘的結(jié)果()就可==7.把下面的等式改寫(xiě)成比例。溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:比的意義和基本性質(zhì),比例的意義。參考答案項(xiàng)目2.思考:比例中只有一個(gè)未知項(xiàng),怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便?3.你能求出下面比例中的未知項(xiàng)嗎?分析與解答:(2)求比例中的(),叫作解比例。(3)解比例的關(guān)鍵:用比例的基本性質(zhì)將比例改寫(xiě)成兩數(shù)()的形式。4.解比例的依據(jù)是()。5.利用比例的基本性質(zhì)解決問(wèn)題比較方便。(1)在一個(gè)比例中,兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是()。(2)根據(jù)比例的(),如果已知比例中的任何三項(xiàng)都可以求出未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng),叫作()。溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:解方程。參考答案分析與解答:求放大后照片的寬是多少厘米,因?yàn)檎掌前幢?)的,所以兩張照片長(zhǎng)與寬的比能組成()。解:設(shè)放大后照片的寬是x厘米。3.用比例解決問(wèn)題可分為以下三步:分析題意,找出比例的前、后項(xiàng);依據(jù)比例的意義列出比例,應(yīng)用比例的基本性質(zhì)轉(zhuǎn)化為方程;解方程。4.100千克黃豆可做豆腐125千克。照這樣計(jì)算,做2.5噸豆腐需要黃豆多少噸?5.1080千克煤可以燒15天。多少千克溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:解比例的方法。參考答案項(xiàng)目1.學(xué)校要新蓋一座圖書(shū)館,長(zhǎng)120米,寬24米。如果把這座圖書(shū)館畫(huà)在圖紙上,應(yīng)該怎么畫(huà)?2.怎樣畫(huà)足球場(chǎng)的平面圖呢?分析與解答:(1)足球場(chǎng)的形狀與畫(huà)在圖上的形狀應(yīng)該是相同的?？梢园褕D上的足球場(chǎng)看作是縮小了的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬的()與()的比值是相同的。(2)足球場(chǎng)長(zhǎng)的圖上距離是9.5厘米,實(shí)際長(zhǎng)是95米,寫(xiě)出它們之間的比,首先要(),然后化簡(jiǎn)是()。同樣,我們可以知道足球場(chǎng)寬的圖上距離是6厘米,實(shí)際寬是60米,它們的最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是()。3.()和()的比,叫作這幅圖的比例尺。比例尺分為()比例尺和4.在圖紙上畫(huà)的一個(gè)零件長(zhǎng)4厘米,而零件的實(shí)際長(zhǎng)是8毫米。這張圖紙的比例尺是多少?多少?溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:比的化簡(jiǎn),比例的意義和基本性質(zhì)。提示學(xué)具準(zhǔn)備:直尺。參考答案項(xiàng)目2.教室的長(zhǎng)大約是8米,寬大約是6米。如果我們要在練習(xí)本上繪制教室的平面圖,大約需要縮小多少?3.見(jiàn)教材第43頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。()倍,圖上1厘米的距離表示實(shí)際(比例尺還可以這樣表示(如右圖),它表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于實(shí)際距離()代表實(shí)際距離()米。我們可以用多種方法來(lái)解答:(1)()×8000=40000(厘米)(3)解:設(shè)明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離是x厘米。答:明華小學(xué)到少年宮的實(shí)際距離是()米。5.圖上距離和實(shí)際距離的比叫作()。比例尺有數(shù)值比例尺和()比例尺;比例6.說(shuō)出下面比例尺的實(shí)際意義。地圖上,量得四子王旗與北京的距離是3厘米,這兩地之間的實(shí)際距離大約是多少千米?溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:化簡(jiǎn)比、解比例和長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率等相關(guān)知識(shí)。參考答案4.8根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離1.下午2時(shí),量得一根4米高的竹竿的影子長(zhǎng)1.5米。一棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)4.5米,這棵大樹(shù)高多少米?島的實(shí)際距離是多少?分析與解答:(),然后求出兩地的距離是()千米。3.根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離的問(wèn)題,實(shí)際上就是利用比例關(guān)系列方程解題。4.解決問(wèn)題過(guò)程中要注意單位轉(zhuǎn)換和比例尺的前后項(xiàng)分別是哪個(gè)量。5.某建筑工地挖一個(gè)長(zhǎng)方形的地基,把它畫(huà)在比例尺是米,寬是4厘米,這塊地基的面積是多少?地相向而行,3小時(shí)后兩車(chē)相遇。已知甲、乙兩車(chē)的速度比是2∶3。甲、乙兩車(chē)每小時(shí)各行駛多少千米?溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:比例的意義和基本性質(zhì),運(yùn)用比例關(guān)系解比例。提示學(xué)具準(zhǔn)備:直尺。參考答案2.思考:怎樣才能確定一個(gè)地點(diǎn)的具體位置?分析與解答:先量出圖上距離:汽車(chē)站到鎮(zhèn)政府和敬老院的圖上距離分別是()厘米和()厘米,根據(jù)比例尺算出實(shí)際距離分別是()米和()米。已知到幼兒園的實(shí)際距離,圖上距離是()厘米。在正西方向()厘米處標(biāo)出幼兒園的位置。4.運(yùn)用比例尺畫(huà)圖,先根據(jù)()和()求出圖上距離,再標(biāo)出圖上位置。5.在同一題中,如果出現(xiàn)多個(gè)未知數(shù),就需用不同的字母設(shè)未知數(shù),一般用()和(1)體育場(chǎng)距廣電大廈的圖上距離是()厘米,已知實(shí)際距離是300米,這幅平面圖(2)廣電大廈到移動(dòng)公司的圖上距離是()厘米,實(shí)際距離是()米。溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:比例尺、比例的基本性質(zhì)、解比例等相關(guān)知識(shí)。參考答案項(xiàng)目5.1用方向和距離描述物體的位置1.在下圖中寫(xiě)出你知道的4個(gè)方向。2.見(jiàn)教材第50頁(yè)例題1,完成下面的問(wèn)(1)寫(xiě)出你知道的8個(gè)方向。(2)知道了物體的()和()就能確定物體的位置。3.見(jiàn)教材第51頁(yè)例題,觀察下面的找位置過(guò)程。先確定北偏東40°的方向,畫(huà)一條()再算出黎明島到清涼島的圖上距離是多少厘米。分析與解答:先用量角器量出所在的方向,畫(huà)一條射線,再算出所畫(huà)位置與觀測(cè)點(diǎn)的距離,然后在所畫(huà)的射線上確定位置并標(biāo)出。4.描述物體所在的位置時(shí),我們會(huì)用()和()兩個(gè)要素來(lái)描述。5.如圖是青山動(dòng)物園的示意圖。(1)熊貓館和孔雀園分別在猴山的什么方向,距離猴山多少米?(2)蛇館在猴山的南偏西45°方向150米處,在圖中標(biāo)出它的位置。溫馨知識(shí)準(zhǔn)備:根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、南、西、北等八個(gè)方向描述物體的相學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、量角器。參考答案5.2用方向和距離描述行走的路線1.寫(xiě)出你知道的8個(gè)方向。分析與解答:平面圖上表示了李偉從家到學(xué)校的路線,要求說(shuō)出圖示的行走方向和路程,要有條理地說(shuō)出從家出發(fā)向什么方向走到哪里,再向什么方向走到哪里,最終到達(dá)學(xué)校。李偉放學(xué)回家的行走路線與上學(xué)的路線剛好相反,不僅行走的方向相反,而且途經(jīng)的標(biāo)志性建筑的次序也相反。李偉先向東走到(),再向東北方向走到(),最后向()走到()。也可以說(shuō)成李偉先向東走,再向北偏東走到醫(yī)院,接著向正北方向走到大港小學(xué)。3.描述物體的相對(duì)位置時(shí),要對(duì)著給出的方向和距離說(shuō)出()的方向和距離;描述路線時(shí),要先確定出發(fā)點(diǎn)的方向,然后沿著路線進(jìn)行描述,描述時(shí)也要用到()和溫馨4.下面是某地5路公共汽車(chē)的行駛路線圖。(1)5路公共汽車(chē)從火車(chē)站出發(fā),向()行駛()千米到達(dá)新華書(shū)店,再向()偏(2)由中心廣場(chǎng)向南偏()()°的方向行駛()千米到達(dá)醫(yī)院,再向北偏()()°方知識(shí)準(zhǔn)備:描述物體位置的方法:方向和距離。學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、量角器。參考答案1.已知路程和時(shí)間,怎樣求速度?已知總價(jià)和數(shù)量,怎樣求單價(jià)?已知工作總量和工作時(shí)間,怎樣求工作效率?2.見(jiàn)教材第56頁(yè)例題,完成下面的問(wèn)題。路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量,時(shí)間變化,路程也隨著變化,當(dāng)路程和所對(duì)應(yīng)的時(shí)間的比的()總是一定(也就是()一定)時(shí),我們說(shuō)行駛的路程和所用的時(shí)間成(),行駛的路程和時(shí)間是成(如果用字母x和y分別表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表示它們的比值,正比例關(guān)系可以分析與解答:(1