《陳情表》統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

陳情表李密“史上最走心的辭職信”——1．知人論世，了解作者李密和寫作背景；2．自主疏通文言障礙，積累文言基礎(chǔ)知識，體會表文中遣詞造句精當?shù)皿w的效果。4．學習并運用本文陳情說理的構(gòu)思技巧和形象精練的語言藝術(shù)。3．品味文中真摯樸實的深情，結(jié)合李密其時處境，正確深入地理解“忠”和“孝”的含義。學習目標宋?蘇軾：讀《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。（后人續(xù)）讀《報任安書》而不墮淚者，其人必不為人。清?吳調(diào)侯、吳楚材《古文觀止》卷七：歷敘情事，俱從天真寫出，無一字虛言駕飾。晉武覽表，嘉其誠款，賜奴婢二人，使郡縣供祖母奉膳。至性之言，自爾悲惻動人。宋?李格非：沛然從肺腑中流出，殊不見斧鑿痕跡。經(jīng)典評價吳功正《古文鑒賞辭典》：這篇文章不以構(gòu)思奇妙見長，而以感情的真摯、樸實和行文的流暢婉轉(zhuǎn)見勝，以敘事的具體、生動和抒情的真摯、深沉而扣人心弦。姜濤《古代散文名作欣賞》：本文的作者，是一個忠孝雙全，兩盡其美的形象。他的作為，是按照儒家的所謂“邇之事父，遠之事君”的倫理道德行事的，所以它完全符合封建統(tǒng)治階級的利益。后來晉武帝答應(yīng)了他的請求，并在生活上給予優(yōu)厚照顧，正說明了這一點。王彬《古代散文鑒賞辭典》：李密為什么“辭不就職”呢？大致有這樣三個原因：第一，李密確實有一個供養(yǎng)祖母劉氏的問題，像文章中說的“祖母無臣，無以終余年”。第二，李密是蜀漢舊臣，自然有懷舊的思想，況且他還認為漢主劉禪是一個“可以齊桓”的人物，對于晉滅蜀漢是有一點不服氣的。第三，古人講：做官如履薄冰?；实鄹吲d時，臣為君之心腹；皇帝不高興時，臣為君之土芥。出于歷史的教訓，李密不能沒有后顧之憂。晉朝剛剛建立，李密對晉武帝又不甚了解，盲目做官，安知禍福。所以李密“辭不就職”，不是不想做官，而是此時此刻不宜做官。文題解讀文學常識關(guān)于奏議——表、疏、奏、議、對策“奏議”是古代臣屬進呈帝王的奏章的統(tǒng)稱?！段恼卤骟w序說》：七國以前，皆稱上書，秦初改書曰奏。?“表”是古代的一種奏章，多為臣子向國君陳請謝賀的正式文書。因其閱覽批復對象是皇帝，故呈表人一般態(tài)度誠懇，措辭謙恭，內(nèi)容讀來如對面談心，頗為感人?！皠又郧椤笔沁@種文體的一個基本特征。此外，此文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。典范之作如諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》。?“議”是百官會議疑難問題所形成的文書。?“疏”的本義為“逐條陳述”，是古代大臣向皇帝進言陳事的一種文書。形式既有駢文的華美、整齊，又有散文的自然流暢，易于誦讀。典范之作如魏征的《諫太宗十思疏》。?“奏”為秦代臣僚上書的統(tǒng)稱名。首稱“臣昧死言”，末云“稽首以聞”?！白唷敝撩鞔环Q為奏本，其用途亦有變化。?“對策”指古代考試時把問題寫到策卷上，令參加考試的人回答，考生回答的文章即稱之對策。典范之作如蘇軾的《教戰(zhàn)守策》。——劉勰《文心雕龍?章表》：“章”以謝恩，“奏”以按劾，“表”以陳情，“議”以執(zhí)異。

李密（224年-287年），字令伯，一名虔，犍為武陽(今四川彭山)人。幼年喪父，母何氏改嫁，由祖母撫養(yǎng)成人。后李密以對祖母孝敬甚篤而名揚于鄉(xiāng)里。師事蜀中名儒譙周，博覽五經(jīng)，尤精《春秋左傳》。初仕蜀漢為尚書郎。蜀漢亡，晉武帝召其為太子洗馬，李密力辭不就。及祖母卒，服喪期滿，李密被征至洛陽，擔任要職。后獲罪免官，卒于家中。著有《述理論》十篇，不傳世。其生平事跡見載《華陽國志》《晉書》。代表作即為《陳情表》。李密224年-287年作者介紹寫作背景本篇表奏是西晉初晉武帝泰始三年（267年）寫的。李密原是三國蜀漢后主劉禪的郎官。三國魏元帝(曹奐)景元四年(263年)，司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。此后，魏國實權(quán)落于司馬氏，到魏元帝咸熙二年（265年），司馬昭之子司馬炎(晉武帝)廢魏元帝，改國號為晉，年號泰始。此時蜀漢已滅，東吳尚踞江左，為使東吳士臣傾心相就，以減輕滅吳阻力，晉武帝對蜀漢舊臣采取懷柔政策并授予官職，以示恩寵。李密以文學見稱，多次出使東吳，廣有辯才，歷職郎署，又以孝聞名，當然被列為籠絡(luò)對象而多方征召。然李密仍念念有懷蜀漢，更且司馬氏是以陰謀、屠殺的方式篡奪天下，司馬炎本陰險狡詐，多疑殘暴。李密時年44歲，以一亡國舊臣，對出仕新朝本就顧慮重重，進退兩難之際只得暫時觀望。這一想法反為晉武帝察覺，故“詔書切峻，責以逋慢”。李密借以晉朝“以孝治天下”的口實，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》，言辭懇切委婉，陳請暫緩赴任，終妥善解決“顧念舊主，不從皇命”的難題。晉武帝覽表后贊其“士之有名，不虛然哉”，準其所請，特賞二奴婢，并命郡縣按時給養(yǎng)。祖母死后，李密出任太子洗馬，官漢中太守。后因賦詩得罪晉武帝，被讒免官，死于家中。字詞正音險釁（xìn）洗馬（xiǎn）日薄西山（bó）閔兇（mǐn）猥以微賤（wěi）逋慢（bū）終鮮兄弟（xiǎn）隕首（yǔn）盤桓（huán）祚?。▃uò）日篤（dǔ）更相為命（gēng）期功強近（jīqiǎng）矜育（jīn）氣息奄奄（yǎn）煢煢孑立（qióngjié）拔擢（zhuó）床蓐（rù）優(yōu)渥（wò）研讀明義臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。因為坎坷禍患早時幼時“憫”，憂愁憂傷不幸“背見”，見，我離開我(長輩離世)年齡年歲強行改變憐憫憐惜親自n→v，生病不能行走伶仃，孤獨直到又少，無門庭衰微福分淺薄子女n→狀，在家外／內(nèi)泛指近親勉強算接近的孤獨無依靠狀孤單安慰照應(yīng)被…纏繞“褥”，草墊子侍奉停止服侍而離開成人自立進湯吃藥第一段臣李密陳言：我因命運坎坷，很早就遭遇到了種種不幸，剛出生六個月，父親就棄我而死去。在我四歲的時候，舅父強迫母親改變了守節(jié)的志向。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父，便親自撫養(yǎng)。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時不能走路。孤獨無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又沒有兄弟，門庭衰微、福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆，生活孤單沒有依靠，只有自己的身體和影子相互安慰。而且祖母劉氏又早被疾病纏繞，常年臥病在床不起，我侍奉她進湯吃藥，從來就沒有停止服侍而離開她。第一段譯文第一類，稱斬衰（cuī），是最重的喪禮。一般適用于子女為父母(繼母)，著粗麻布衣服，不縫邊，手拿哭喪棒(父以竹，母以桐)腳穿草鞋，喪期三年。第二類，稱齊衰，分四等：?齊衰杖期。粗麻衣縫邊，執(zhí)削杖，喪期一年。適用于夫為妻；?齊衰不杖期。手不執(zhí)杖，其余同。適用于孫為祖父母、侄為伯叔父母、出嫁女為父母、男子為兄弟；?齊衰五月。適用于曾孫為曾祖父母；?齊衰三月。使用于玄孫為高祖父母。第三類，稱大功。衣用熟麻布，白色，喪期九月。適用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟，已婚女為伯叔父父母及兄弟。第四類，稱小功。衣用較粗熟布，喪期五月。適用于伯叔祖、堂伯叔父、從堂兄弟。第五類，稱緦（sī）麻。衣用精細熟麻布，喪期三月。適用于外祖父母、岳父母、表兄弟。補充：“喪禮五服”——親屬關(guān)系超過五代，不再為之服喪，叫做“出服”，也叫“出五服”。思考：?本段哪一句話是作者陳述的中心?陳身世不幸、門庭衰微之故情以伏脈后文：祖孫相依為命，不能廢離！?奏表首段是以怎樣的順序來陳述“險釁、閔兇”的，其作用是什么？——層層鋪敘處境悲苦慘相，言辭懇切，起筆于“險釁閔兇”，落筆于“侍湯藥，未曾廢離”，為后文表目的鋪墊；且“以情動人”，使晉武帝對由惱怒峻責化為同情。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。第二段及，到承奉尊奉承受…恩澤清明教化察舉，推薦孝順親長品行方正舉薦，推薦舉士名目主事之人辭謝接受任命特地頒下下達授官授官不久蒙受恩賞辱，鄙謙“我”憑借adj→n，身份低微卑賤承擔，擔當指不惜生命報答皇恩詳盡地使…聽聞赴任急切嚴厲逃避怠慢上路，就任表比較奔走效力n→狀，一天天地病情加重姑且順從，遷就報告申訴準許，許可出仕／辭職尷尬兩難之窘狀登等到晉朝建立，我蒙受著清明教化的潤澤。先前的太守名逵的考察后舉薦我為孝廉，后來的刺史名榮的又推薦我為秀才。我因供養(yǎng)(祖母)沒有主事之人來做，(所以)辭謝而沒有接受任命。(陛下的)詔書特地頒下，授予我為郎中，不久又蒙受國家恩賞，授予我太子洗馬(的職位)。像我這樣出身微賤地位卑下的人，能擔當侍奉太子的職務(wù)，這實在不是我殺身捐軀所能報答浩蕩皇恩的。臣(把自己的苦衷)詳細地在奏表中一一呈報使皇上聽聞，加以辭謝而不去任職。但是詔書急切而嚴厲，責備臣有意拖延，怠慢上命。郡縣長官逼迫臣，催促我立刻上路赴職；州縣的長官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏的疾病卻一天比一天沉重，想要姑且遷就順從自己的私情，但申訴報告的苦衷又不被允許。我現(xiàn)在是出仕就職還是順遂私情辭職，實在是進退兩難，十分狼狽啊。第二段譯文補充：古代人才選拔制度先秦（養(yǎng)士即門客制）→兩漢（察舉制）→魏晉（九品中正制）→隋唐及以后（科舉制）考試類型考場考官考中考生第一名第二名第三名童生試縣府院縣府府/州明：提學官清：各省學政童生生員/秀才案首鄉(xiāng)試（秋闈）桂榜省會三年一次農(nóng)歷8月皇帝派遣舉人解元會試（春闈）杏榜京城鄉(xiāng)試次年3月禮部貢士會元殿試金榜皇宮皇帝進士及第一甲3人狀元（鼎元）榜眼探花二甲進士出身三甲同進士出身傳臚翰林院修撰翰林院庶吉士翰林院編修思考：?本段主要寫了什么內(nèi)容？可分幾個層次？其重點各是什么？——陳當前之苦情以明忠孝進退兩難之尷尬處境。?李密的“狼狽”具體體現(xiàn)在哪些方面？——朝廷恩寵有加，祖母供養(yǎng)無主，陳述自己不能應(yīng)詔的真實原因：非不奉皇命赴職而效忠，實家庭處境艱難須盡孝。?朝廷征召條件在遞增，為何卻“辭不赴命／就職”？李密想要表達什么？“奉圣朝”“沐浴清化”等句又表明了他怎樣的心理？——“孝廉、秀才”是古代薦舉人才的科目(德行才能，察舉征辟)，故用“辭不赴命”；“郎中、洗馬”則是朝廷設(shè)置的官職，故用“辭不就職”?！瓤?，次州，后朝廷，征召級別逐次增高，可見朝廷對名士的籠絡(luò)收服切峻逼迫之甚?！胺睢逶　钡仍~，有稱頌朝廷殷切招賢納士的行為，以表達自己對圣朝多方征召的感恩之情，語言得體且機智：既訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），又動之以情，悲切誠懇，含蓄地撫慰了晉帝對名士不愿親附的憤怒，也拉近了彼此的心理距離：不能出仕效忠朝廷實有贍養(yǎng)祖母之苦衷，非為名士不歸順圣朝而尋借口開脫?！砻髯约簩κコ寤母卸鞔鞯拢ㄕ\惶誠恐）之情，和贍養(yǎng)祖母的必須孝心，曲折隱晦地申明自己這種進退尷尬的無奈之情。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。第三段敬，俯伏思量adj→n，故舊元老尚且憐恤養(yǎng)育更是，特別是做官連續(xù)任職希圖，圖謀顯達顧惜，推崇最、極卑微鄙陋過分地恩寵、任命優(yōu)厚猶豫不決狀企圖，非分愿望只是迫近，接近微弱垂危狀垂危想到，考慮方法過完因此自己私情停止、遠離互相第三段譯文我俯伏思量圣朝是用孝道來治理天下的，凡是年老德高的舊臣，尚且還能蒙受到朝廷的憐恤養(yǎng)育，何況我的孤苦程度更尤其嚴重呢。再說我在年輕的時候曾經(jīng)做過蜀漢的官，連續(xù)擔任郎官職務(wù)，本來就希圖做官顯達，并不顧惜所謂的名譽和節(jié)操。現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，最是卑微和鄙陋，過分地蒙受朝廷的提拔，恩寵任命十分優(yōu)厚，怎么還敢猶疑不決而心存非分的愿望呢？只是因為祖母劉氏已像太陽迫近西山，氣息微弱，生命垂危，已經(jīng)到了朝不保夕的境地。臣下如果沒有祖母的撫養(yǎng)，就沒有辦法長大成人；祖母如果沒有我的照料，也無法安享她的余生。我們祖孫二人，相依為命，因此這種出自我內(nèi)心的私情，使我不愿廢止奉養(yǎng)，而遠離祖母啊。思考：?本段抓住哪個字來大做文章的？又分別從哪幾個角度展開的？伏惟且但找依據(jù)：朝廷治國之本釋誤會：個人從政追求述苦衷：祖母病篤不離抓住西晉“圣朝以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。合法性稱頌君恩，表明不赴職與名節(jié)無關(guān)，闡明自己希圖宦達，以消除疑忌，求得恤憫。正面陳述祖母病篤的現(xiàn)狀是“不能廢遠”的唯一原因。合情性合理性——陳內(nèi)心對朝廷之衷情，曉之以理：闡明“孝”是辭職的唯一理由。?李密為什么扯起“孝”這面大旗？“凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚”幾句有何深意？——目的是由治國之本引入到自己對祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既合乎私情，又合乎法理，借孝來掩飾自己的觀望之心意，從而解除晉武帝的疑忌之心?！胺病笔侵敢话悖皼r”是指特殊。孝既已及于一般，對特殊群體就更當如此了，理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~并照應(yīng)首段，也為下文“臣之辛苦”張本。?結(jié)合本段文辭，評析本段語言有什么特點？“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動人，至為懇切。“日薄西山，氣息奄奄，…更相為命，…”，這一組四字句的選用，皆出于至純至孝之心，感人至深。語言特點：委婉流暢——敘說衷曲款款，反復申明心跡，闡釋不能“廢遠”之因由，情辭懇切。第四段臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞?！坝帧边@樣指效忠守節(jié)懷著像烏鴉反哺一樣的拳拳私情，乞望能滿足為祖母養(yǎng)老送終的心愿辛酸悲苦的處境只，僅僅天地神明鑒察，明察希望憐憫體恤愚拙誠心準許，滿足希望幸運使…保全安享活著愿意犧牲生命報效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答恩情ｎ→狀，像…犬馬樣恐懼禁受得住恭敬地呈上進呈使…知道指贍養(yǎng)盡孝第四段譯文臣下我如今的年齡是四十四歲，而祖母劉氏已經(jīng)九十六歲了，我在陛下跟前效忠守節(jié)的日子還很長遠，而在祖母劉氏面前贍養(yǎng)盡孝的日子已經(jīng)很短了。臣下懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望能求得準許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心