小學(xué)第十一冊勞動教案

1小學(xué)第十一冊勞動教案23教師準備好鮮活的鯽魚(或羅非魚、鰱魚)若干條，砧板、菜刀、剪刀、刮(1)讓學(xué)生先議論魚有哪些烹調(diào)的方法，再讓學(xué)生互相交流，然后導(dǎo)入新(2)教師邊示范邊講解清蒸鯽魚的方法，講清兩個步驟。第一，講蒸魚前一般適用旺火，水燒開后，再蒸6~8分鐘即可(視魚個體的大小調(diào)整蒸魚的時45(4)教師簡單進行課堂小結(jié)。最后應(yīng)告訴學(xué)生，近幾年，市場上推出許多4皮革制品的保養(yǎng)65養(yǎng)護自行車7(1)養(yǎng)護自行車是一項基本的自我服務(wù)勞動。由于學(xué)生學(xué)習(xí)前都有一定基(2)養(yǎng)護自行車要定期擦洗。指定一位學(xué)生上講臺，作實踐操作，全班觀(3)養(yǎng)護自行車平時要經(jīng)常檢查車況，可讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，讓他們(4)教學(xué)時還可結(jié)合生活實際講透講深，讓學(xué)生理解養(yǎng)護自行車的意義和6認識和使用測電筆8教學(xué)時首先讓學(xué)生觀察測電筆的構(gòu)造，讓學(xué)生說說測電筆由幾個部分組成(1)選講述常用的電動工具的意義，它能減輕人們的勞動強度，提高生產(chǎn)9(2)教師逐一出示實物，講解并示范動作，讓學(xué)生有所認識，從而認識各*家用電器知多少課前先布置學(xué)生回家了解家中有哪些家用電器(包括小電器)。它們在你的(1)先讓學(xué)生說說各自家中的家用電器的名稱，并說明在日常生活中發(fā)揮(2)這次調(diào)查活動以課外為主，以可獨立一人進行調(diào)查，教學(xué)中也可在老9彩帶編制(1)興趣引入新課。(2)檢查材料準備情況，提倡同桌和鄰桌之間合作學(xué)習(xí)，共用剪刀、萬子第三步，將4組8條絲帶帶打“#”字形，使成為兩組?？缮吓_展示作品)教師給予鼓勵。(5)布置課后實踐要求用不同顏色、不同寬窗的彩帶編織五彩菠蘿。想片段。學(xué)生每人準備2~3件物品。(以小組為單位準備衣、食、住、行等物品)(1)錄像引入新課教師：學(xué)校下周要組織六年級同學(xué)到20公里外的小山村去和當(dāng)?shù)氐男∨笥雅e行“手拉手”活動，時間為3天。由于要住兩個晚上，所以必須帶上外出行清他們帶上什么物品，說一說為什么要帶這些物品?(教師放錄像)(2)匯報觀察結(jié)果和體會先請學(xué)生分別說出他們帶了什么物品?為什么要帶這些物品?學(xué)生說，教師其次補充說還應(yīng)帶什么物品?為什么?(可以討論，然后匯報交流，教師也最后說一說，如何將這些物品放入包中?為什么要這樣放?有哪些注意事項?歸納整理行裝的幾條原則。(3)整理行裝比賽。(4)總結(jié)通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會用一條繩子捆綁物品的兩種方法。培養(yǎng)學(xué)生動手的能(或其他繩子)、5至10本書簿、工具剪刀一把。(1)指導(dǎo)觀察在日常生活中用繩子捆綁物品。如課本上的圖一：十幾本書(2)介紹“十字形”捆綁法。十字法是最簡單的方法。無論繩子是橫放還是豎放，只要在橫豎交叉處纏1個叉結(jié)就可以了。捆綁時兩手拉繩要用力以免(3)介紹“井字形”捆綁法。教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生分析這種捆綁法的好處。注最好能二人一組練習(xí)捆綁大的物品(20本書),以訓(xùn)練學(xué)生能捆綁結(jié)實。(4)學(xué)生實踐時教師要巡回指導(dǎo)，并及時給予糾正。鼓勵同桌學(xué)生互相幫(5)教師課堂小結(jié)。針對學(xué)生在實踐中存在的問題作正確示范，讓學(xué)生靈12參觀蔬菜種植大棚(1)先讓學(xué)生說一說，為什么冬天可以吃到夏天的瓜果蔬菜?為什么一年四季都有新鮮的水果蔬菜?引出種植大棚這個主題，然后進行“我所知道的種(3)帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀蔬菜和花卉、水果的種植大棚，了解種植大棚的構(gòu)(5)讓學(xué)生動手測量大棚內(nèi)的溫度、溫度，空氣