人教版思品第四冊(cè)教案

1人教版思品第四冊(cè)教案21.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。5.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。34同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察)你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?今天，老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書(shū)課題)生讀課題。二：活動(dòng)過(guò)程小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎?那么,我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?采用自己喜歡的方式(說(shuō)、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評(píng)師小結(jié)活動(dòng)5(一)采風(fēng)活動(dòng)6先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)4、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫(huà)家等)與學(xué)生合(二)整理活動(dòng)1、家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化!(學(xué)生暢所欲言，談變化)2、交流討論聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化?(小組討論)73、未來(lái)暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。4、激趣引導(dǎo)同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好!讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同評(píng)書(shū)快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)!(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的8教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊!2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。(板書(shū)課題)1.游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。3.在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),97.如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣?如果在我們生活樣呢?1.現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類(lèi)生活周?chē)沫h(huán)境(空氣、水、環(huán)咱們周?chē)乃鍐?你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎?看看周?chē)?，你覺(jué)得干凈嗎?有沒(méi)有不滿(mǎn)意的地方是我們?cè)斐傻?我們能為美化環(huán)境做些什么呢?在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾?有沒(méi)有向水里扔垃圾?是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)身邊嗎?從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但筷的水。請(qǐng)思考：什么水是干凈的，什么水是臟的?將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，這時(shí)的水發(fā)生了什么變化?原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟?小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資源3.給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的4.全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么?不在飲用水源地游玩，不5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處!這樣才能幸?？鞓?lè)的度過(guò)每一天!大家都來(lái)保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境!愛(ài)護(hù)我們的大地媽媽!教學(xué)過(guò)程為什么?你覺(jué)得這樣的生活環(huán)境怎樣呢?缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物有什么你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢?下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)和特點(diǎn)?！毙∨笥?，你們的植物知識(shí)豐富嗎?誰(shuí)是植物小專(zhuān)家呢?進(jìn)行下一個(gè)2.多媒體課件。同學(xué)們，我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王!貓頭鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎1.你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢?(播放動(dòng)畫(huà))美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了!潔白的兔子多惹人愛(ài)啊!烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了!咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰!胖呼呼的小豬多淘氣啊!靈敏的小猴在跟我們打招呼呢!看，這不是可愛(ài)的小狗嗎?2.同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎?說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)?3.動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎?那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎?(播放課件：猜猜它是誰(shuí))你們真棒!認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物!那好，今天老師就帶你嗎?(播放錄象：人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面。)真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢?大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再3、你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢?它特別愿意!因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢!和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么?4、同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎?祝賀你們又多了新朋友新伙伴!你們做得可真好!老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要樣和動(dòng)物相處呢?老師這有個(gè)小故事，一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!小臉蛋呀!老師知道你們這雙小手還挺能干的!是嗎?那好這節(jié)課，我們就來(lái)塑料袋兒里，行嗎?開(kāi)始吧!設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒?”(板書(shū)?”)看，多美的教室呀!只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡(jiǎn)單!3、在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣(播放美麗的金果園)。老師代表果園里的花草、樹(shù)木感謝你們，并送給你們一個(gè)禮物(出示環(huán)境保護(hù)的垃圾怎么辦?這個(gè)問(wèn)題你們想出來(lái)了嗎?為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)們知道是什么意思嗎?那么,哪些垃圾是可以再利用的呢?哪些又是不可再利用的呢?。一驚的。瞧，怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說(shuō)說(shuō)他們都是怎示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù)。我國(guó)有13億人口，每個(gè)人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸，可以供20萬(wàn)人吃一天。錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過(guò)程1、同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎?大家覺(jué)得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎?請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的?和以前一樣嗎?的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺(jué)就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅領(lǐng)巾的意義?那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎?除了隊(duì)旗，大家還知道什么?嗎?(師生齊唱隊(duì)歌。)訴大家，你看到了什么?想到了什么?教學(xué)過(guò)程(一)激趣導(dǎo)入(二)多彩的少先隊(duì)活動(dòng)2.實(shí)踐導(dǎo)行4.小結(jié)：(三)紅領(lǐng)巾告訴我出示圖片——多找了錢(qián)，怎么辦?(學(xué)生看圖并各抒己見(jiàn))2.深化理解(1)將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備(3分鐘)(2)各組分別上臺(tái)表演?？鞓?lè)的六一得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦!這個(gè)六一是你們上小學(xué)后的第一個(gè)節(jié)日，多么有意義啊!你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課，我們都來(lái)當(dāng)個(gè)小讀)心嗎?(請(qǐng)各小組先商量一下，你們打算怎么過(guò)“六一”?(1)小組討論，教師巡視(2)全班交流，(3)自由組合(按游戲組、表演組、畫(huà)畫(huà)組等坐在一起)然后小組里討論一下，(4)小組反饋活動(dòng)情況。4、引導(dǎo)提升卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。(出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片)師：看到這些圖片，你想說(shuō)些什么?(生暢所欲言：請(qǐng)他們一起過(guò)“六一”;捐么呢?日，多么有意義啊!你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課，我們都來(lái)當(dāng)個(gè)小讀)心嗎?(請(qǐng)各小組先商量一下，你們打算怎么過(guò)“六一”?(1)小組討論，教師巡視(2)全班交流，要寫(xiě)什么呢?(邀請(qǐng)信，這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員，寫(xiě)邀請(qǐng)信。)(3)自由組合(按游戲組、表演組、畫(huà)畫(huà)組等坐在一起)然后小組里討論一下，(4)小組反饋活動(dòng)情況。卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。師：看到這些圖片，你想說(shuō)些什么?(生暢所欲言：請(qǐng)他們一起過(guò)“六一”;捐么呢?6、結(jié)合自身，說(shuō)說(shuō)你家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)(找好伙伴說(shuō)一說(shuō))上就要迎來(lái)大家最喜歡的暑假了!在這兩個(gè)月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。至于暑假怎么過(guò)?我已經(jīng)想好了，到那時(shí)玩?zhèn)€