2024年秋季學(xué)期新人教版三年級上冊英語課件 Unit 5 Part A 第1課時 Let's talk Guess and check

PEP版英語三年級（上）PartALet’stalk&GuessandcheckUnit5

ThecolourfulworldWarmingupEnjoyasongThecolourfulworldColoursmakeourworldmorebeautiful!Whatcoloursdoyousee?Lookandanswer知識鏈接顏料三原色：紅、黃、藍(lán)調(diào)色公式：紅

+藍(lán)

=紫黃

+紅

=橙黃

+藍(lán)

=綠Presentation:Let’stalkLook!They’rehavingartclass.Whatcoloursdoyousee?It’sred.It’syellow.Whatcolourisit?Whatcolourisit?Redandyellowmakeorange.Whatcolourisit?It’sorange.It’syellow.It’sblue.Whatcolourisit?Whatcolourisit?It’sgreen.Yellowandbluemakegreen.Whatcolourisit?It’sred.It’sblue.Whatcolourisit?Whatcolourisit?It’spurple.Redandbluemakepurple.Whatcolourisit?Presentation:ListenandreadWhatcolourisit?It’sorange.It’sgreen.Whatcolourisit?Look!Redandbluemakepurple.Wow!Wow!New

wordscolourWhatcoloursdoyousee?你看到什么顏色？/?k?l?(r)/n.(名詞)顏色英式拼寫colour美式拼寫color/??r?nd?/adj.(形容詞)橙紅色的n.(名詞)橙紅色I(xiàn)likeorange.Ihavean

orangefish.我喜歡橙紅色。我有一條橙紅色的魚。/ɡri?n/adj.(形容詞)綠色的n.(名詞)綠色I(xiàn)seegreen.Treesaregreen.我看見綠色。樹是綠色的。/red/adj.(形容詞)紅色的n.(名詞)紅色I(xiàn)likered.Ihavearedballoon.我喜歡紅色。我有一個紅色的氣球。/blu?/adj.(形容詞)藍(lán)色的n.(名詞)藍(lán)色Blueisnice.Theskyisblue.藍(lán)色很好看。天空是藍(lán)色的。/me?k/v.(動詞)使出現(xiàn)；做makeYellowandblue

make

green.黃色加藍(lán)色是綠色。/?p??pl/adj.(形容詞)藍(lán)色的n.(名詞)紫色I(xiàn)seepurple.Thestarfishispurple.我看見紫色。海星是紫色的。Whatcolourisit?詢問某物的顏色整體記憶，詢問顏色，意為“什么顏色”。此處也可以是可數(shù)名詞單數(shù)。Languagepoints答語It’s+顏色.顏色.描述顏色的混合顏色1and顏色2make新顏色.通常是三原色中的一種。通常是三間色中的一種。Redandblue

makepurple.Yellow

andblue

makegreen.Yellow

andred

makeorange.Readaloud.ListenandimitateMrJones:Whatcolourisit?

Mike:It’sorange.MrJones:Whatcolourisit?

Sarah:It’sgreen.MrJones:Look!Redandblue

makepurple.Sarah&Mike:

Wow!分組練習(xí)對話并表演，其他小組評價。GreatSuperGoodRole-playPresentation:GuessandcheckWhatcolourisit?It’sgreen.Wow!Blueandyellowmakegreen.—Whatcolourisit?—It’s...PracticeSummaryWordscoloursredgreenorangeyellowbluepurpleSentences1.—Whatcolourisit?—It’s...2....and...make...020103Homework準(zhǔn)備顏料，做調(diào)色實(shí)驗(yàn)并畫畫，邊畫邊描述顏色。句型：It’s…XandXmakeX.觀察身邊物品的顏色，學(xué)會用句型“It’s...”描述。預(yù)習(xí)課本P53。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftP