2024年高考語文作文熱點預(yù)測《6大臨考應(yīng)急高效技巧》

2024年高考沖刺作文6大臨考應(yīng)急高效技巧應(yīng)急技巧01考場作文應(yīng)急處理提分方法考場作文最大的特點是限制性大，往往會有一些意想不到的情況發(fā)生。比如：舉棋不定，難以下筆；詳略失當，驚覺離題；時間無幾。字數(shù)不足；格子不夠，無法收筆。如果遇到以上的“危急”情況，該怎么辦呢?1、快刀斬亂麻，理清思路?！翱ぁ钡臅r候。這個時候最重要的就是讓自己保持冷靜，快刀斬亂麻，借用蒙太奇的手法，快速將文章的骨架搭起來，構(gòu)思成文。換，而且看起來條理非常清晰，閱卷老師看起來一目了然?！啊薄叭巳骸薄啊薄啊鳖}，獨立成段。漸次讀來讓我們也如身臨其境，領(lǐng)略到明月山的迷人風光。2、自圓其說，點題扭轉(zhuǎn)。解決。①強行扭轉(zhuǎn)有位學生回憶完母校一段段難忘的記憶之后，才發(fā)現(xiàn)題目是“我的母親”，該生靈機一動，在最后加了這么一句：“我自小就失去了媽媽，上學后，我就把學校當成了我的家，她帶給了我無限的快樂，伴我長大成人，在我的心目中，母校就是我的母親!”多妙啊!一篇已經(jīng)完全離1題的文章就這樣被這個睿智的同學活生生地給“救”回來了!②見縫插針有辦法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能緊扣題旨的抒情或者議論性的文字。婆對自己的種種好，不經(jīng)意間寫成了“幸?！薄案袆印鳖愖魑牧?，怎么辦呢?這時候你要做兩件事情，一是趕快剎車，不能再寫“幸?！焙汀案袆印绷?，要充分利用好最后的空間進行點題，比如：“知道外婆生病住院后，整整一星期了，我像是換了一個人，吃飯份擔心對自己來說簡直就是一種煎熬，真的希望外婆很快就能好起來，來了卻我那終日的牽掛?！薄包c題”個含“牽掛”的簡短句子作題記，如“牽掛緣于每一份感動”。然后在所回憶的事件后分別用一個含“牽掛”的句子作結(jié)，如“牽掛，就在外婆的點滴關(guān)愛中開始”。牽掛，就在外婆那諄諄教導中繼續(xù)?！盃繏?，就在外婆的布鞋中割舍不斷”等類似句子，巧妙地把感動與牽掛結(jié)合在一的“救命稻草”。雖然看起來修補的痕跡有些濃。但是至少比因為詳略沒有處理好，任其離題要好得多。3、巧借體例，補足字數(shù)。想些辦法是不行的，我們不妨在體例方面做些文章。①運用拉長術(shù)。改變文字的排列方式，可讓文章“長”起來。有篇《永恒的曇花》，寫的是王昭君。開頭是這樣寫的：夜涼如水，殘月似鉤。燭焰在清風中曼舞，素雅的屋子里此時寂靜得有些殘忍。字，完全可以作為一段，但是作者把它分成三段，不但文章加“長”了，而且顯得曼妙和靈動。另外，如果字數(shù)實在不夠，還可以用對話描寫的方式分行排列。2②巧用題記、小標題、后記。開頭等必要的地方留點空間，以防萬一離題了，好有空間進行挽救。4、瞞天過海，巧妙收筆。有時候文筆非常流暢，只是寫著寫著，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有足夠的空格供自己完成原先的構(gòu)思，這種情況下，就要想辦法來彌補一下，瞞天過海，盡量讓閱卷老師看不出破綻。①妙用省略號如：題目是“留在心底的風景”。有考生迅速建起框架：從四季中各截取一個畫面來表現(xiàn)個考生很聰明，在秋天之后，他用了一個省略號，然后寫了這樣一段精美的文字：“一年四季，到更美的風景，閉上眼睛，小心掇拾好每一片記憶，相信永遠地留在我們的心中?！币粋€省略號加一段精美的話語就將窘境巧妙地掩飾過去了。②角色突現(xiàn)出現(xiàn)，故意打斷你的敘述，然后幫你說話，并且巧妙地點題。如：題目是“永遠的歌聲”。有著自己參加比賽的時候，發(fā)現(xiàn)只有不到一百五十個空格了，于是他巧妙地讓媽媽“出現(xiàn)”了：不知什么時候，媽媽已經(jīng)站到我的身邊，她輕輕擦去我滿臉的淚痕，“孩子，別回憶了，老師化成一首美麗的歌，唱給她所有的學生?！蔽尹c點頭，將音量放大，《永遠的歌》悠揚響起。兩得，天衣無縫。5、運用豐厚的知識。運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。3放眼生活、放眼社會，樹立大語文的意識，要學會向其他學科和領(lǐng)域滲透。體現(xiàn)了作者較深厚的文化底蘊和文化素養(yǎng)，從而在眾多的平庸之作中鶴立雞群、脫穎而出。6、深度思考。要做到思想有“深度”，首先要多思，學會用搜索的眼光去觀察事物，無論遇到什么，都要多問個為什么，以培養(yǎng)自己良好的思維習慣。其次要會思，即要掌握思考的方法，善于從多方面、多角度去思考問題，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，如此你才會有獨到的發(fā)現(xiàn)，才能想出別人之所未想。的對話中顯示對關(guān)羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，表達了“真英雄必講誠信”的深刻主題，又以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高”和“物猶如此，人何以堪”，抒寫了人生當擇善而從、惟誠信是瞻的志向，使文章的立意更上一層樓。7、巧妙有力的語言。語言有“力度”是指文章的語言富有表現(xiàn)力、說服力和感染力，寓意深刻，意境深遠。使語言有“力度”的途徑有二。一是內(nèi)容要有“力度”。文章的語言要極力避免平淡、枯燥和干癟，而要力求使文句有意和回味。二是形式要有“力度”。首先是句式要豐富，比如恰當使用長句與短句、整句與散句、各抒情等表達方式；再次是靈活運用各種修辭手法，比如用排比句可以使句式整齊，氣勢雄渾，出，或含義雋永，耐人回味。48、縝密嚴謹?shù)臄⒆h。古人寫文章特別講究“起、承、轉(zhuǎn)、合”，無論記敘還是議論都要縝密嚴謹，因為只有邏輯嚴密的文章才更具有說服力和戰(zhàn)斗力。議論文要有“密度”。首先應(yīng)做到結(jié)構(gòu)嚴謹，即提出問題、分析問題、解決問題的邏輯要嚴密，尤其是“分析問題”時層次脈絡(luò)要分明，條理要清晰，或分條陳述，或逐層深入。或正水乳交融。記敘文也要有“密度”。首先是條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，或縱向布局，或橫向構(gòu)思，或縱橫藝術(shù)手法使人物形神兼?zhèn)洹Ｔ俅问沁x材要合理，剪材要得當，做到詳略分明，疏密有致。9、善于表達濃厚的情感。白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！闭f的就是文章要有真情實感，有感染力。只要感情有了“濃度”，就可以感人肺腑，激動人心。首先要有真情實感?！把詾樾穆暋?，我們要想感動別人，就得先感動自己，用飽含深情的勢，只會讓人作嘔生厭。所以大家要樹立“我筆寫我心，我文抒我情”的意識。的表達。應(yīng)急技巧02總體提分策略+作文搶分技巧（一）總體提分策略1、高考語文150分鐘150分，平均1分鐘1分；255級感詞句、古今中外論據(jù)等，一直寫到發(fā)卷子為止；3、拿到卷子之后，先寫名句默寫，橫平豎直不連筆不出格；415、秉著1分鐘1分的原則做題，每做一種文本（如信息類、文學類、古詩文、語言文字運用等），要下意識地看一下時間，這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打，就不會因為時間分配不均而緊張；650分鐘，1040致，橫平豎直不連筆不出格。（二）熟悉高考閱卷老師評分的6個標準，針對性搶分。1.標題能一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)作文如果是自擬標題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。例如，2021年高考全國卷1作文——“強弱轉(zhuǎn)換”“強弱”這一關(guān)鍵詞：《贈我以無物，我自攀青云》《青年昭昭而強，華夏赫赫之梁》《強者出于錘煉，弱者毀于懈怠》《強不喜弱不悲，時必易國必強》《塑造強健體魄，筑牢人生根基》《弱者奮發(fā)向上，強者心懷謙卑》《以強健之姿，筑強國之盛》再比如，2020年的全國2卷，“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講，那么作文標題就要和作文任務(wù)相匹配，和任務(wù)關(guān)鍵詞“青年”“世界”“未來”相勾連：《放眼世界天地寬》《卿自葳蕤，須當有為》6《命運與共，并肩同行》《當年青年，與世界同行》《青年當有為，攜手創(chuàng)未來》《青年當弘毅，鐵肩扛未來》《攜手青春路，唱響新未來》《同氣連枝一世界，和衷共濟看青年》《與爾攜手，未來可期》《攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來》2019年高考全國卷1作文——“勞動精神”秀）作文，大多數(shù)佳作的標題包含“勞動”這一關(guān)鍵詞：《讓青春在勞動中綻放光彩》《讓心中燃起勞動之火》《以勞動書寫人生風采》《以小我之勞，筑大國之夢》《自我做起，永懷勞動之心》《重拾勞動熱情，共享勞動意義》《勞則生歡，勞則生慧》《尊重勞動，才有美好未來》還有的標題意思和“勞動”相關(guān)，比如：《人生在勤，不索何獲》《一屋不掃，何掃天下》2.文章的首段和尾段最好都點題可以把主題稍作改動但保留其關(guān)鍵詞。例如，2019年高考全國卷1作文——“勞動精神”，開頭就應(yīng)該點明“熱愛勞動，從我做起”的演講主題，結(jié)尾也應(yīng)再次點到“勞動”主題上。7置。的狀態(tài)。3.文章最好分成五至七段文章分段最好是五到七段，最多不超過十段，不宜少于五段。200字。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。較完整地敘述事情的一個片斷。獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。4.篇幅以超過規(guī)定字數(shù)50到100字為宜比如題目要求“不少于800字”，那么考生不要只寫800字，而要超出50到100字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“800字”標記下面二至五行。作文字數(shù)沒達到底線的，扣分絕對不止“每少50字扣1分”；字數(shù)剛達到底線的，也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺；而超出底線約百來字，會給人一種文章內(nèi)容充實、行文游刃有余的感覺。的壓迫感，費力不討好。5.千萬不要胡編亂造8覺——這個故事是從哪本雜志上抄過來的。此外，也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。6.文章立意要明確且正確考綱和評分標準對“立意明確”有要求，但對“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調(diào)。利用高考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的，得分往往很低。7.書寫做到三清——卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰。應(yīng)急技巧03提升作文格調(diào)的8大技巧（一)、首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴謹1.(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(結(jié)尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們。(《他們》)2.(開頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受可以體味上海兼容而又獨特的精神……(結(jié)尾)是"云銷雨霽，彩徹分明"，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。(《觸摸都市》)93.(開頭)窗外風兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。(結(jié)尾)歷上的一個個字碼。(《帶著感動出發(fā)》)4.(開頭)人類不竭的欲望是推動歷史車輪滾滾前進的原動力。欲望來自哪兒？來自人類生而擁有的--好奇心。(結(jié)尾)好奇心--在膨脹的好奇心，我們應(yīng)當何去何從？(《好奇心》)5.(開頭)為什么？兩個人都上年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。(結(jié)尾)奶一輩的關(guān)心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。(《好奇心》)（二)自然收尾樸素無華6.生活是由苦樂、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索起來做好和充實我們的人生之杯吧！(《杯中窺人生》)7.人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。當多人生的遺憾。當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，(《不10要輕易說"不"》)8.我站在花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。(《好奇心》)9.對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所歌。(《一蓑煙草任江平》)10.""杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。(《清歡》)（三)畫龍點睛卒章顯志11.一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。(《殘夢》)12.愴然的災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的民立命，為往圣續(xù)絕學，為萬世開太平！(《青山一道同風雨》)13.天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情藝術(shù)的殿堂！我的杯中需要沙！(《我的杯中需要沙》)14.然而事物總是在變化，樓房被建造成統(tǒng)一的、與麥田不再相符的風格，田間小徑彎11是要穿越無數(shù)城市。(《遙遠的抵達》)15.自然，有其自身的法則蘊于其中，人類也是世界生命的一環(huán)，我們應(yīng)當遵守這一準漠，而是，一個人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。《規(guī)則》)（四)回眸一笑秋波動人16.生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，過的歲月，記住愛，記住時光。(《我于咖啡中看見》)17.風吹過窗臺，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。因為我已委托明月的清輝輕輕告訴花兒：不要輕易說"不"。(《不要輕易說"不"》)18.我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激。(《舉手投足之間》)19.我打江南走過／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的亂世的污泥之中保有江南味道的人。(《品江南》)20.尋一方靜室，沖上一杯咖啡，用馥郁的滿室醇香祭奠那些逝去的靈魂。從此，攜上一壺咖啡上路……(《攜一壺咖啡上路》)（五)使用詩歌盡顯華章1221.眼前的一切還在，對于我們的不辭而別，他們不訴離傷。只有我們的心里存著輕輕很長不要靠近森林的誘惑不要失掉希望我將在那兒守護你疲倦的夢想趕開一群群黑夜只剩下青山，燕飛過屋檐，只要有過，就已經(jīng)足夠了。(《品嘗高考》)22.我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什么？""一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。(《跳出》)23.流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準焦距，才能照出最好生活。(《遠近焦距》)24."身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。"也許，正因為有了真的"好奇心"在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。(《好奇心》)25."不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的"。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！(《堅守心中的道德律》)（六)妙用修辭搖曳多姿26.主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我做你喘息的平臺。(《好奇心》)1327.某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：記憶是無花的薔薇／永遠不會敗落--席慕容拿到單據(jù)的那一刻，淚水盈滿面頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他／她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的故鄉(xiāng)，時間愈久便愈有分量。時間又怎會風化她在我心中的記憶呢？我的故鄉(xiāng)，我心中的無花薔薇，千載盛開……(《薔薇·故鄉(xiāng)》)28.我們的生活雖不似李白""下理想，不懈奮斗，相信終會有"雁引愁心去，山銜好月來"的收獲！(《詩意地生活》)29.懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，枝頭，灼灼其華。(《幸福之花，開在感恩枝頭》)30.流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異……(《穿越百年的芬芳記憶》)（七)環(huán)境烘托寓情于景31.在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)眼眸，那里靈動著兩個字--好奇。(《好奇心》)32.我彎著腰，雙手撐在膝蓋上，嘴里喘著粗氣，心想，你怎么就不等等我啊?？纱簳?)33.楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！(《一步與一生》)1434.是的，我愛鄉(xiāng)村。愛她金燦燦的油菜花，也愛她的泥濘和骯臟；愛她的青石街道、"肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯"的熱情與豁達，也愛她物質(zhì)的匱乏。我把雙腳踩進爺爺?shù)牡咎锢?，那是種下去并且可以長出來的感覺--我愿意做一根稻草，只要鄉(xiāng)村，是我的土地……(《感受鄉(xiāng)村》)35.現(xiàn)實的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟星輝斑斕里的美好。(《詩意地生活》)（八)精彩豹尾余味無窮36.?。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。啊！只要人人懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報？--"滴水之恩，以何報？"--"滴水之恩，以心報？"(《滴水之恩，以何報？》)37."雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。"而"幫助"待天光。讓我們盡情吞吐這種生命的養(yǎng)分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。(《溫暖人間》)38.回歸母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！撥開浮躁的烏云，母語將展現(xiàn)一片明朗的天空！(《母語》)39.翻開線裝書本，淡的檀香味飄進鼻子--這才是靈魂的味道?。★h逸的李白，哀怨的中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧！(《擁緊自己的靈15魂》)40.一枚貝之所以能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一顆顆璀璨的明珠，那是長期的用心哺育，經(jīng)整個春天的綠茵，從那片絲絲的綠茵中讀出世間最美，使生命之火愈燃愈烈！(《守住心靈的綠茵》)41.愛心也許是那天上飄渺的云，雖然我們看不到它，摸不著它，但他卻時時刻刻在我世界充滿著愛，讓我們的愛充滿整個世界。(《讓愛灑滿人間》)42.詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。詩意地生活，是對"舉世皆濁我獨清"生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗輕松與自在。詩意地生活，精彩的人生。(《詩意地生活》)43.城市在一座座地建設(shè)著，為何不給季節(jié)留一個空間，讓他們在城市安家？不要只讓根發(fā)芽，開花，如歌般行吟。(《季節(jié)》)44.是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅；是追求，讓我們譜寫人生的"閑看庭前花開花落"么，我們的生活有何遺憾？追求，讓我們勇往直前！(《追求，讓我們勇往直前》)45.如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的坐標；如果你曾讀過張16播種，小心料理，真心守護，秋天的時候你會自豪地說："這是我的果實！"(《自己的天地里收獲秋天》)46.融融月，淡淡風，一如那花香，風吹萬里也有散去的一天。再華美的詞藻寫出的功德也有磨滅殆盡的一天。她那一點留白，不僅是歌功頌德，也是為自己做過的錯事的反省吧！那是歷經(jīng)千秋萬載也消不盡的……(《無字碑歌》)47.泡一壺清茶，倚著那棵古槐，仰天望去，青空上縱使無浮云朵朵，無馴鴿飛過，但也許，你品味到的，是那個哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，是那個多情柳永的"執(zhí)手相看淚眼"，是那份空白，寧靜而又深遠。(《點點空白，悠悠情思》)48.為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能色彩。(《月圓是畫，月缺是詩》)49.滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去？與其在世間滾打，不若暢飲駕言兮焉求。污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢、爵位、聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，收獲的卻是完美。(《眺望》)50.生活的智者總會在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑?？v然失意如張繼，悲古如屈應(yīng)急技巧04高考議論文超有用的論證結(jié)構(gòu)廣義而言，“起承轉(zhuǎn)合”式寫作結(jié)構(gòu)幾乎適用于所有文體。好的故事講究起承轉(zhuǎn)合，好的詩歌講究起承轉(zhuǎn)合，好的說明講究起承轉(zhuǎn)合，好的議論同樣講究起承轉(zhuǎn)合。17僅從論證結(jié)構(gòu)的視角看“起承轉(zhuǎn)合”式結(jié)構(gòu)時，“起承轉(zhuǎn)合”四個字的意義便被限制到了狹義范圍之內(nèi)?！捌稹碧刂溉绾我稣擖c或者論題;“承”專指對論點或者論題的宏觀性闡釋;“轉(zhuǎn)”的化、時代文化或者哲學的視角對相應(yīng)主張進行學理上的深度挖掘;“合”則側(cè)重于將“轉(zhuǎn)”出去的思維收攏，回到“起”確立的論點或論題之中形成文字的首尾圓合。在議論文中使用“起承轉(zhuǎn)合”式論證結(jié)構(gòu)時，需關(guān)注下述四方面的要求：一、起——展示美好，拒絕賣弄“我是真的希望工匠精神可以作為我的墓志銘”“工匠精神”。1848年革命的價值意義,用以引出整個演說。《讀書的目的》的第一段。樸實無華者，可以省略一切導引材料，直接亮出觀點，如《勸學》的第一段只有一句“學不可以已”砌一些似是而非的素材，讓讀者如墮五里霧中，不知作者到底想表達什么意義。統(tǒng)觀高考數(shù)十年間數(shù)以干計的優(yōu)秀作文，我以為最精彩的“起”，始終是2012年江蘇高考作文《拒絕平庸》中以小吃店“風沙渡”為寫作緣起的那篇滿分作文:看到今天的高考作文題目，我不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷的豪情在胸中激18蕩了。表現(xiàn)力，而且展示出一種優(yōu)雅淡然的生活情趣，彰顯著一種從容不迫的胸襟氣度。這樣的“起”，全無雕琢之痕，卻又出神入化。二、承——重點突出，言簡意賅引出論題或者論點之后，需圍繞該論題或論點進行宏觀性闡釋。通常情況下，“承”或是分解為多個分論題或者分論點，用以引出下文的多角度分析探究。《師說》在提出“古之學者必有師”之后，緊承該觀點對“師”進行概念闡釋:“師者，所以傳道受(授)業(yè)解惑也?！比缓笥煤喴恼Z言概述從師學習的重要性。《勸學》在亮出“學不可以已”這一觀點之后，緊承此觀點列舉了多方面的例證材料，推導出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”的結(jié)論，凸顯了學習的重要價值。(風沙渡)的直接原因:“‘某氏餐館’'某某小吃’中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量?！辈徽搹暮畏N角度設(shè)計“承”的內(nèi)容，都需要注意此環(huán)節(jié)的價值主要體現(xiàn)為意義的闡釋與過渡。此環(huán)節(jié)的文字不要太多，一般而言，800字的作文中，“承”的內(nèi)容不要超過150字。要留出空間在“轉(zhuǎn)”上多下功夫。三、轉(zhuǎn)——放飛思緒，縱橫捭闔“轉(zhuǎn)”是影響議論分析質(zhì)量的關(guān)鍵?！稗D(zhuǎn)”可以將認知視角轉(zhuǎn)向相反相對的方向，也可以由在落實了前幾種“轉(zhuǎn)”之后，將思維轉(zhuǎn)回到當下現(xiàn)實之中，結(jié)合特定社會現(xiàn)實分析探究論題或者論點的時代價值。19魯迅先生的《拿來主義》可視作“轉(zhuǎn)”的典范。全文以“送去”為“起”，以對名種“送去”現(xiàn)象的解析作“承”“轉(zhuǎn)”至對相關(guān)的“拋來”“拋給”“送來”“轉(zhuǎn)”至對“拿來”的理性申訴，接著“轉(zhuǎn)”向比喻論證，引出對待傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度，最后“轉(zhuǎn)”至“拿來主義”的正確路徑之上。借助這多層級的“轉(zhuǎn)”，文章也就越闡釋越主富、越深刻?！皩懽?00”例或現(xiàn)象，則“轉(zhuǎn)”的第一步應(yīng)該側(cè)重于由這一具體案例或現(xiàn)象中提煉出共性化的觀點或者主則“轉(zhuǎn)”的第一步可將此觀念或主張放到當下社會文化大背景下進行解析，探究其現(xiàn)實的合理性?！稗D(zhuǎn)”的第二步應(yīng)盡量將視野拓展至傳統(tǒng)文化、歷史學、社會學、哲學層面，從宏大背景下審視所需探究的現(xiàn)象或者問題。比如寫作2023年新課標I卷的作文時，就可以通過對莊呈現(xiàn)出這樣的內(nèi)容，有利于營造“思接千載，視通萬里”的廣闊思維場域。“轉(zhuǎn)”的第三步通常要回到寫作者自身的生活之中，尤其是學習生活之中。所有的議論，真思考，解決真問題。四、合——呼應(yīng)開頭，升華主題“合”是全文的收攏，應(yīng)力求簡約有力。大多數(shù)議論文中的“合”，是將思維收回“起”所涉及的素材或方式，以名言“起”則以新的名言“合”，以事例“起”則以新的事例“合”。當然也可以采用倡導、號召的方式作結(jié)。比如，上面所舉的《拒絕平庸》(風沙渡)“結(jié)”的三段文字，既將思維拉回最初的“起”，又賦予了新的內(nèi)涵:“風沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧?如果不是一個來自黃土高原的漢20招牌?我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?拒絕平庸，世界有你而精彩。這樣的“結(jié)”，豪情與古韻兼具，灑脫與精彩共存。言有盡而意無窮。應(yīng)急技巧05考場上到底怎么一步步審題立意——多語料作文題實戰(zhàn)分析不少同學在平時的作文訓練中，針對觀點相反相對的多語料思辨型作文題訓練得比較多，而觀點相輔相成的多語料作文題訓練得相對少，因此有必要補上這個短板。多語料作文題有這樣的特點:同一主題，多則語料，而這些語料的觀點不是尖銳對立，而以審清題意，明確觀點?？紙鲎魑牧⒁獠慌茴}?！疚念}呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)青春不是粉面、紅唇和柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的情感?！姞枴ざ驙柭肚啻骸纺銈儠驗榫G芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，會給別人善意和溫暖?！娪啊稛o問西東》年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒在日落后的群嵐?！饺亍肚啻骸芬陨详P(guān)于青春的文字具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不少于800字。21【題目解讀】這里先談一下命題用意。慮，旨在開闊視野、正三觀。界，給觀眾以積極的精神導向。是懷念?是傷感?是贊頌?具有啟發(fā)性。際，讓學生有話可說。接下來談一下審題。主話題是“青春”，但每則材料的寓意不同。讓我們逐句品讀，讀出其中的內(nèi)蘊，然后提煉出能概括三則語料內(nèi)蘊的核心主旨來。第一則是塞繆爾·厄爾曼《青春》一文中的一句格言。該句中“粉面”“紅唇”指青春期少男“柔膝”“美麗的外貌”。下半句“深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的情感”，可歸納成“美麗的心靈”或“內(nèi)在的品質(zhì)”。這則語料是一個復(fù)句，前一分句運用了借代修辭格，逐詞逐句品讀還是容易理解的。“綠芽冒出土地”意為新生命降臨人間，“初升的朝陽”暗指美好時光或積極向上的事物。這則語料中的“綠芽”“朝陽”需要作一些想象和聯(lián)想，方能領(lǐng)會其象征手法的妙處，然后提煉出指向明確的意義——青年對蓬勃生命力的喜愛，對積極向上的事物的贊美。而落腳點在“會給別人善意和溫暖”，指出青年帶來的積極力量，同時暗含“青年不要做一個渾身充滿冷氣的人”的告誡。中“永留微笑”的烈士。詩無達詁，但是把這些朦朧美好的詩句解讀成對英雄的禮贊、對青春22的嘆惋，應(yīng)該還是挺接近詩歌意蘊的?！玖⒁庑形摹坑^點的分論點、論據(jù)。那應(yīng)該怎樣安排行文的層次呢?我們現(xiàn)在以塞繆爾·:為什么說“青春不是粉面、紅唇和柔膝”呢?為什么說青春指向是“美的內(nèi)在”呢?“美的內(nèi)在”又指什么呢?為何青春不能讓“意志、想象、情感”缺席呢?為什么青春會為新生、美好感動呢?這樣的“青春觀”給我們什么啟迪?為什么為國捐軀的勇士的青春短暫卻又如此絢麗呢?上面的語句有一個共同特點，就是用“為什么”推進思維層次，這是一個簡便易行的好方就容易獲得閱卷老師的好評。一、以對話的形式模擬審題與立意的步驟【第一則】審題:你怎么看青春的容顏與內(nèi)在?立意:不必太在意“美的容顏”，應(yīng)更在意“美的內(nèi)在”。審題:請問“美的內(nèi)在”指什么?立意:指向很多，比如“深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的情感”。23審題:那么這則材料可以指向現(xiàn)實中的什么問題?立意:現(xiàn)實生活中，很多人有容貌焦慮，尤其是青春期的我們會格外在意自己的長相、穿青春更引人注目?！镜诙t】審題:“因為綠芽冒出土地而喜悅”“對初升的朝陽歡呼跳躍”“給別人善意和溫暖”指的是什么?立意:喜悅、歡呼跳躍既表明了青年的活力，又說明青年對“冒出土地”的“綠芽”所代表的新生命有正向感知，對“初升的朝陽”所代表的希望、美好時光有正向感知，這是一種對美好的感受、感知、感動。感受美好則帶動青年“給別人善意和溫暖”而非冷漠?？傊e極向上、充滿活力的青年愿為新生命、好時光而感動，愿向人間奉獻善意和溫暖。審題:會感動、能奉獻，這樣的青春更美嗎?立意:是的。個體的、純生理學意義的青春，當然也是青春，但微小、蒼白、單薄，而全【第三則】審題:青春“只如云影掠過”、“你微笑的面容極淺極淡”、“逐漸隱沒”，該怎么理解?立意:青春短促易逝。審題:正處于青春歲月的你如何看待青春的短促易逝?立意:“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！鼻啻阂资牛筒荒馨褧r間浪費在內(nèi)耗更不能就地“躺平”，而是應(yīng)當去感受更多美好的事物，去做更多有價值的溫暖他人的事。二、根據(jù)立意行文24脈、內(nèi)容層次、修辭文采。雷區(qū)警示1:實際上，最好的寫作是確定立意時就安排好即將開始的行文，列出支持自己主觀看法的幾個分論點。而實戰(zhàn)中情況常常不是這樣，有些同學確定立意后，就匆匆開始行文;甚至還有些同學寫有題目而缺乏一以貫之的文脈，讓作文成了“盲文”——一堆失去方向的盲目的文字，也讓開頭的入題、結(jié)尾的點題、正文的應(yīng)題失去了焦點，讓全文顯得漫無目的、松散拖沓。雷區(qū)警示2:也許有人認為，中學生談理想、青春、愛國、奉獻、奮斗，道理淺白，指向單一，不那么具有思辨性。這種說法粗糙鄙陋，經(jīng)不起推敲!同一個道理，只要肯下功夫，完全可以說得更入情入理，更文采悲然，更讓人心悅誠服乃至潛然淚下。行文思路:確定立意之后，我們大致可以整理一下行文的思路。立意1:青春美好應(yīng)珍惜題目:《擁抱匆匆而來的每一個日子》正女:珍惜青春，從熱愛每一天開始;熱愛，就意味著要有崇高的理想、深沉的意炙熱的情感?；钪拿恳惶?，都是青春洋溢的日子。立意2:留住青春的激情題目:《為每一粒綠芽歡呼雀躍》正文:?熱的情感。拒絕冷漠，為美好歡呼。立意3:青春是用來奮斗的題目:《青春易逝，熱血難涼》正文:青春短暫，必須奮斗。要有崇高的理想、深沉的意志、炙熱的情感。等到有一天，功成名就，我懷著驕傲，凝望過往。【優(yōu)秀范文】25給歲月以青春陳佚塞繆爾·厄爾曼贊頌的青春，并非只是一段歲月，而是生命的一種姿態(tài)。青春易逝，歲月難留，正當青春，就是要有這種積極的態(tài)度:與其在無法給青春以更多歲喚醒萬物，更能在生命的負重下保有青春之心?！八郎裰颉?，而視未來為“光明之城”。即使被生活的苗且壓彎了腰，被人性的陰暗絆住了腳，給歲月以青春的人們，仍能保持如米蘭·昆德拉所說的“人是為了反抗過去，才成就未來的”，如此的樂觀和勇氣，緣于一顆時時準備為初升的太陽歡呼的“心”?！じ唛_啟現(xiàn)代藝術(shù)的大門;正如李資的“童心說”，不拘泥于程朱理學的僵化思維，揭開晚明新思潮“思想解放”的萌芽;而陶行知提出“知行合一”打破“讀死書、死讀書、讀書死”的傳統(tǒng)教育方法，對中國教育的現(xiàn)代化做出了重大貢獻。新時代的青年們，讓我們像他們一樣，做真正的青春之人!青春之人，能著眼未來，求新求變，更在于其自主自立?！按禾焓且荒甑那啻?，青春是生命的春天”’192916%方法，拯救了無數(shù)在生死線上苦苦掙扎的母子，被譽為“萬嬰之母”。但若沒有對生命的尊重建奎，為名利逾越科研和醫(yī)學倫理的道德底線，實施國家明令禁止的“人類胚胎基因編輯”活26動，終于銀鐺入獄，可謂教訓深刻!的人區(qū)別于懵懂孩童與俗世庸人的關(guān)鍵所在。袒露、奉獻?！叭吮仨氄业阶晕?，才能抵擋住瑣碎生活對人的消磨?！鼻啻褐瞬粌H應(yīng)該有嶄破碎后，不負本心，不負夢想，給人生歲月以真正的青春。應(yīng)急技巧06怎樣打造記敘文選材的亮度記敘文寫作要把握好三個維度，即文字有溫度，思想有深度，選材有亮度。文字有溫度，是指每一篇好文字應(yīng)該是情感滿滿的，飽會人間的情懷;思想有深度，是指思想要深刻，對生活的認識要深刻，要從文化的層面去審視生活;選材有亮度，是指作文的選材能給人眼前一亮的感覺。呢?一、捕捉溫情情感話題歷來都是記敘文題材的首選，親情世界中有母親的微笑，有父親的回眸:在校園的溫情中，有老師的叮嚀，有同學的鼓勵;在友情的世界中，有閨蜜的心靈相通。這些都會成很容易落入窠臼。寫作時我們不妨“新瓶裝日酒”，同樣的題材，換一種寫法，或許就能讓閱卷老師眼前一亮，如寫老師的叮嚀這個題材，一般寫法是圍繞著老師對自己的叮嚀徐徐展開，一本書或者一支鋼筆的角度切入，從形式或者視角等方面加點新意。比如:“再………”父親的聲音抖了幾下，還伴有低低的哽咽，像是一把老了的古琴，在用盡力氣發(fā)出顫音?？赡苁怯捎诘讱獠蛔悖摹耙姟弊直淮甸_，散入風中，聽不見了。我仍沒有回頭，27來接我的他，想到了受到我的冷落還依然關(guān)懷著我的他，憑