廣東省清遠市2023-2024學年六年級上學期語期中試卷（含答案）

廣東省清遠市2023-2024學年六年級上學期語期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、基礎知識。（共31分）1．判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。（1）這幅書法作品書寫工整，行款整齊，布局合理。（2）書寫漢字要正確，“輝”應為“暉”，“澈”應為“游”。（3）這幅書法作品飄若浮云，矯若驚龍。2．根據(jù)情境寫詞語。房間的地面鋪著sùyá的地毯，shūàn的架子上陳列著各種精致小巧的物件。窗臺的海棠綴滿鮮紅的huālěi她站在窗前，tiàowàng著遠處xióngwěi的群山，靈感如páishāndǎohǎi般涌現(xiàn)。她趕緊打開chōuti拿出筆記本，quánshénguanzhù奮筆疾書。3．下面加點字讀音不正確的一項是（）。A．壯烈（zhuàng）磁場（cí） B．山澗（jiàn）疲倦（juàn）C．外賓（bīn）預定（dìng） D．玻璃（lī）參差（cī）4．下面詞語書寫全都正確的一項是（）。A．驚慌擁戴考察 B．倒霉沙亞眼簾C．抱怒廢話神秘 D．健狀沉思模糊5．仔細閱讀下面語段，分號最應該加在哪一處？（）太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多①那里的空氣就比較熱②有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷③空氣有冷有熱，才能流動④成為風。A．①處 B．②處 C．③處 D．④處6．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ瓵．班會課上，聽著班主任講述抗日英雄的戰(zhàn)斗故事，同學們熱血沸騰，群情激奮。B．在“六一”聯(lián)歡會上，大家都演唱歌曲，只有他倆別出心裁，表演了一段精彩的相聲。C．在班級健康飲食主題演講比賽中，小明同學念念有詞地倡議一葷素搭配，健康美味。D．經(jīng)過一節(jié)課的辯論，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，獲得了冠軍。7．下面句子中沒有運用“反復”修辭手法的一項是（）。A．頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。B．書，寂寞時，給你安慰；有疑難時，給你解答；遇到挫折時，給你鼓勵。C．大山原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養(yǎng)育她成長的山村。D．國歌響起，三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮艷的五星紅旗。8．下面的說法中，不正確的一項是（）A．讀文章時，要根據(jù)目的選擇合適的材料，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀，以加深對課文的理解。B．閱讀文章時，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去。如：閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而加深對文章思想感情的理解。C．留意人物的語言、動作、心理活動可以幫助我們深入理解人物形象，如關注寫桑娜語言、動作、心理的內容，可以感受到她對丈夫的擔憂、體貼以及對鄰居的關心。D．“王明新（WangMingxin）家住茶園路（CHAYUANLU）“。這句話中人名和地名的拼寫是正確的。9．按要求完成句子練習。（1）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（從所讀的內容想開去，仿照例句，以“云”為對象仿寫句子。）我是天空的孩子：（2）偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探，過來。（照樣子，從下面三個情境中選一個寫一寫某人做某事入迷的情景。）看書聽故事玩游戲二、積累與運用。（10分）10．按課文內容填空。（1）古人喜歡借月抒懷。孟浩然用“野曠天低樹，”抒發(fā)旅途中的孤寂：辛棄疾用“，清風半夜鳴蟬"抒發(fā)內心的寧靜喜悅。（2）《過故人莊》中，“，”寫的是村莊自然風光，“，“寫的是農(nóng)家的勞動生活。（3）對任何侵略我國領土的行為，中國人民定會給予堅決的回擊，因為我們都明白“祖國疆土，”，“。（4）《七律．長征》中寫出了紅軍勝利大會師的喜悅之志的兩句詩是：“，“。三、口語交際。（6分）11．“讀書節(jié)”快到了，萌萌被班級推薦參加“讀書節(jié)”系列活動之“讀書的快樂”演講比賽。怎樣寫好演講稿呢？同學們紛紛出謀劃策，想幫助萌萌在演講比賽中取得優(yōu)異成績。歡歡：演講稿的觀點要鮮明，我認為可以圍繞“讀書的快樂”寫寫冬冬：演講稿中可以恰當?shù)匾靡恍┯嘘P讀書的名言警句來說明讀書的快樂，如：媛媛：還可以在演講稿中講講自己讀書的故事，表現(xiàn)讀書的快樂，如：四、閱讀理解。（共23分）課內閱讀。開國大典（節(jié)選）①閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。群眾游行就在這時候開始。游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政，府萬歲！”他們一-隊一隊按照次序走，走到正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”②晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。12．選文描寫的是“開國大典"中的場面。13．下面對選段內容的理解錯誤的一項是（）。A．選文第①自然段場面描寫喜慶、熱烈，不僅表現(xiàn)了人民當家作主的無比幸福的心情，還表現(xiàn)了人民群眾對毛主席的熱愛。B．選文第①自然段運用了點面結合的方法描寫場面，毛主席回應游行群眾是“面”的描寫，群眾游行和歡呼是“點”的描寫。C．選文中畫波浪線的句子是毛主席的動作描寫。毛主席對人民群眾"不斷地”揮手這個動作描寫，體現(xiàn)了毛主席對人民的熱愛。14．讀選文中畫橫線的句子，回答問題。①這句話中的“紅流”指的是②“光明充滿了整個北京城”有什么象征意義？非連續(xù)性文本閱讀。中國空間站[材料一]空間站又稱太空站、航天站。空間站體積比較大，結構復雜，在軌道飛行時間較長，有多種功能，能開展的太空科研項目也多而廣。中國空間站包括核心艙、一二號實驗艙、載人飛船和貨運飛船。各飛行器既具備獨立的飛行能力，又可以與核心艙組合成多種形態(tài)的空間組合體，在核心艙統(tǒng)一調度下協(xié)同工作，完成空間站承擔的各項任務。[材料二]“天和”是空間站“天宮”的核心艙，好比大樹的樹干；其他的艙段都會安裝在“樹干”的接口，上，如同大樹的根、枝、葉，不斷向外延伸天和核心艙是未來航天人員生活與工作的空間，非常大，比火車車廂還要寬，約有50立方米。密封艙內配置有工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、醫(yī)監(jiān)醫(yī)保區(qū)及鍛煉區(qū)，能夠為航天員提供舒適良好的保障條件。[材料三]到2024年國際空間站退役時，中國可能成為全球唯一擁有空間站的國家。屆時，中國空間站將為全球科學家提供科學研究和實驗機會，滿足最新最好的空間探索及空間資源利用等科研需要，使中國載人航天發(fā)展進入嶄新的階段。15．中國空間站由四部分組成，分別是：、一二號實驗艙、和16．判斷下面說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。①空間站具有體積小、結構復雜的特點。②天和核心艙能為航天員提供舒適的生活與工作環(huán)境。③空間站的核心艙可以控制實驗艙、貨運飛船。17．材料三中加點的詞語“可能”是否可以刪掉？為什么？__________________________________________________________________________________________18．你覺得科學家將來可能利用“中國空間站”進行哪些探索和研究？請展開想象寫一寫。__________________________________________________________________________________________19．快樂讀書吧。請選擇一部你曾讀過的外國文學名著推薦給同學們，并完成下面的讀書資料卡。書名：《》作者：喜歡的人物及原因：．五、習作。（30分）20．在生活中，有許多人、許多事可能令你難忘，請以“難忘的一幕”為題，寫一篇習作。要求：內容具體，層次清晰，寫出內心感受，語句通順，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤【解析】【分析】（1）結合部編版六年級上冊《語文園地二》中“書寫提示”的學習可知，這幅書法作品書寫工整，行款整齊，布局合理。原題說法正確。

（2）結合古詩《游子吟》的學習可知，作品中有兩個錯別字，“輝”應為“暉”，意思是陽光，“”“應為“游”，意思是出游在外。原題說法正確。

（3）這幅書法作品形體方正，筆畫平直，故飄若浮云，矯若驚龍說法錯誤。原題說法錯誤。

故答案為：（1）正確（2）正確（3）錯誤

【點評】本題主要書法作品賞析。要求學生平時多記多積累，在平時的學習中多了解書法作者及作品。2．【答案】素雅；書案；花蕾；眺望；雄偉；排山倒海；抽屜；全神貫注【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“花蕾”的“蕾”不要寫成同音字“雷”，“眺望”的“眺”不要寫成形近字“跳”，“排山倒?！钡摹暗埂辈灰獙懗赏糇帧暗浮?，“抽屜”的“屜”不要寫成形近字“屆”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：素雅、書案、花蕾、眺望、雄偉、排山倒海、抽屜、全神貫注

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3．【答案】D【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。A、B、C正確。D.有誤，“玻璃”的“璃"應讀“l(fā)i"。故答案為：D【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A.正確。

B.有誤，沙啞：很難發(fā)音，聲音嘶啞，不清脆。故沙亞"的“亞”錯誤。

C.有誤，暴怒：大怒?？癖┑暮筒皇芸刂频膽嵟?，常伴有狂罵。故抱怒”的“抱"錯誤。

D.有誤，健壯：健康而壯實。故健狀"的“狀”錯誤。

故答案為：A【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，“太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多①那里的空氣就比較熱”這句講了一個方面的意思，“有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷”這句講述另外一個方面的意思，因此分號應該用在②處。故答案為：B?！军c評】題目考查學生對標點符號中分號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號分號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，進行正確作答和運用。6．【答案】C【解析】【分析】考查了成語運用。認真閱讀所給句子，關注加點詞語，根據(jù)平時的積累作答即可。

A、B、D正確。C.有誤，念念有詞：形容不斷地低聲說話或自言自語。不符合語境。

故答案為：C

【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。7．【答案】B【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.本句中“帶著“重復使用，運用了反復的修辭手法。

B.“安慰、解答、鼓勵”是把書“擬人化”，同時運用了結構相同的三組句子，寫出了書的作用大，運用了擬人、排比的修辭手法。

C.本句中“原來是這樣的!“重復使用，運用了反復的修辭手法。

D.本句中“一齊復使用，運用了反復的修辭手法。

故答案為：B

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。8．【答案】A【解析】【分析】A有誤，讀文章時，要根據(jù)目的選擇合適的材料，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣有利于提高閱讀速度。B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了閱讀策略和方法。描寫手法及地名人名拼寫。閱讀策略是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。9．【答案】（1）黑夜將我擁抱，白晝使我綻放，烈日讓我揮灑，暮色令我沉靜。（2）哥在看書，只見他一會皺眉，一會笑容滿面，一會咬著牙，攥著拳?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查句子仿寫。例句用排比的手法寫了“我是諸元素之女”，結合關鍵句，以“云”為對象仿寫句子，注意排比手法的使用。

（2）考查了擴展寫話。例句用“動作、神態(tài)"的描寫手法描寫了后面的同學，擴展寫話時要注意描寫手法的使用。

故答案為：（1）黑夜將我擁抱，白晝使我綻放，烈日讓我揮灑，暮色令我沉靜。

（2）哥在看書，只見他一會皺眉，一會笑容滿面，一會咬著牙，攥著拳。

【點評】本題考查仿寫、擴展寫話。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。仿寫是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。10．【答案】（1）江清月近人；明月別枝驚鵲（2）綠樹村邊合；青山郭外斜；開軒面場圃；把酒話桑麻（3）當以死守；不可以尺寸與人（4）更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自孟浩然的《宿建德江》，結合題干中的“野曠天低樹”，可知填寫的詩句是“江清月近人”。全詩為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，結合題干中的“清風半夜鳴蟬”，可知填寫的詩句是“明月別枝驚鵲”。全詞為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

（2）考查古詩文默寫。出自孟浩然的《過故人莊》，結合題干中的“寫的是村莊自然風光”，可知填寫的詩句是“綠樹村邊合，青山郭外斜”。結合題干中的“寫的是農(nóng)家的勞動生活”，可知填寫的詩句是“開軒面場圃，把酒話桑麻”。全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（3）考查名言警句。結合題干中的“祖國疆土”，可知填寫的詩句是“當以死守，不可以尺寸與人”?！白孀诮?，當以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思是：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

（4）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律長征》，結合題干中的“寫出了紅軍勝利大會師的喜悅之志的”，可知填寫的詩句是“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！比姙椋杭t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

故答案為：（1）江清月近人；明月別枝驚鵲（2）綠樹村邊合，青山郭外斜；開軒面場圃，把酒話桑麻（3）當以死守，不可以尺寸與人（4）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

【點評】考查古詩文默寫、名言警句?，F(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】我讀書我快樂，讀書給了我知識，讀書給了我樂趨，讀書更給了我力量。我愛看書，永遠愛看書!同學們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書堤人類進步的階梯，讀書的感覺真好!；關于讀書的名言警句有：唐代杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。“讀書破萬卷，下筆如有神”。高爾基這位大文豪，也有很多名言，比如“書籍是人類進步的階梯“熱愛書吧一這是知識的泉源!”。；根據(jù)積累，講講自己讀書的故事，表現(xiàn)讀書的快樂。如：我讀了“刻舟求劍"的故事，這個寓言故事告訴我世界上的事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合情景設計人物對話，注意人物身份及場合，使用禮貌用語。

故答案為：我讀書我快樂，讀書給了我知識，讀書給了我樂趨，讀書更給了我力量。我愛看書，永遠愛看書!同學們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書堤人類進步的階梯，讀書的感覺真好!

關于讀書的名言警句有：唐代杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》?！白x書破萬卷，下筆如有神”。高爾基這位大文豪，也有很多名言，比如“書籍是人類進步的階梯“熱愛書吧一這是知識的泉源!”。

根據(jù)積累，講講自己讀書的故事，表現(xiàn)讀書的快樂。如：我讀了“刻舟求劍"的故事，這個寓言故事告訴我世界上的事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條。

【點評】本題考查了情景寫話。字生根據(jù)事情的發(fā)展趨勢發(fā)揮想象，做到合情合理即可。完成此類口語交際是小學諾文中常見的題型，對于加強學生組織語言的能力，交際能力，提高寫作水很有幫助?！敬鸢浮?2．群眾游行13．B14．舞著燈籠火把的人群；"光明充滿了整個北京城”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京、使全國永遠擺脫了黑暗統(tǒng)治獲得了光明?！窘馕觥俊军c評】（1）首先通讀選文，了解主要內容和段落層次，確定答題區(qū)間，找到關鍵語句提煉概括。

（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（3）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。12．本題考查文章內容理解。根據(jù)第1自然段“群眾游行就在這時候開始。”可知選文描寫的是“開國大典"中“群眾游行"的場面。

故答案為：群眾游行13．本題考查點面結合”描寫方法的理解能力。第1自然段中群眾游行，游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲!”“中華人民共和國萬歲!”“中央人民政府萬歲!“他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，一舉起燈籠火把，聲歡呼“毛主席萬歲!不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們萬歲!“是“面"的描寫；“毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們萬歲!“是場面中“點"的描寫，詳細寫出了主席是如何熱烈回應游行群眾的。故B選項說法錯誤，A、C說法正確。故選B。

故答案為：B14．本題考查句子含義理解。①文中畫線句子“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個北京城。"這里的紅流運用了比喻的修辭手法，紅流指舞著火把的游行隊伍。

②本題考查句子含義理解。聯(lián)系上下文“紅流"是分頭向東西兩個方向行進的，“擎著燈“舞著火把”的游行隊伍，“光明充滿了整個北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京、使全國永遠擺脫了黑暗統(tǒng)治獲得了光明。據(jù)此作答即可。

故答案為：①舞著燈籠火把的人群。②"光明充滿了整個北京城”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京、使全國永遠擺脫了黑暗統(tǒng)治獲得了光明?！敬鸢浮?5．核心艙；載人飛船；貨運飛船16．錯誤；正確；錯誤17．不能。因為到2024年國際空間站退役時，不確定會不會有其他空間站建立，如果刪掉，說明到2024年只有中國有空間站，說法太絕對。用上“可能”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。18．可以利用空間站尋找外星生命，培養(yǎng)動植物等。【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。

（3）分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（4）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。15．本題考查材料內容的理解。結合材料一中“中國空間站包括核心艙、一二號實驗艙、載人飛船和貨運飛船。”可知，答案分別為：核心艙、載人飛船、貨運飛船。

故答案為：核心艙、載人飛船、貨運飛船16．本題考查對短文內容的理解。①結合材料一中“空間站體積比較大，結構復雜，在軌道飛行時間較長，有多種功能，能開展的太空科研項目也多而廣“可知，題干敘述有誤。②結合材料二中“天和核心艙是未來航天人員生活與工作的空間，非常大，比火車車廂還要寬，約有50立方米。密封艙內配置有工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、醫(yī)監(jiān)醫(yī)保區(qū)及鍛煉區(qū)，能夠為航天員提供舒適良好的保障條件可知，題干敘述正確。③結合材料中“各飛行器既具備獨立的k行能力，又可以與核心艙組合成多種形態(tài)的空間組合體，在核心艙統(tǒng)一調度下協(xié)同工作，完成空間站承擔的各項任務”可知，題干敘述有誤。

故答案為：①錯誤②正確③錯誤17．本題考查詞語的賞析?？赡埽?動)也許；或許。不確定的意思。結合材料三中到2024年國際空間站退役時，中國可能成為全球唯一擁有空間站的國家”可知，句子是說到了解2024年，中國也許會成為全球唯一擁有空間站的國家。若去掉“可能”，就說明只有中國一個國有擁有空間站，說法太絕對了，說明語言就不準確。

故答案為：不能。因為到2024年國際空間站退役時，不確定會不會有其他空間站建立，如果刪掉，說明到2024年只有中國有空間站，說法太絕對。用上“可能”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。18．本題考查思維的拓展。想象科學家將來可能利用“中國空間站“來進行的探索和研究，答案不唯一。

如：科學家將來還會利用“中國空間站“來探索生命科學技術，宇宙生命探索星體發(fā)展演化。

故答案為：可以利用空間站尋找外星生命，培養(yǎng)動植物等。19．【答案】魯濱遜漂流記；笛福；魯濱遜。魯濱遜雖然被困小島，但他卻以他那頑強的意志克服了重重困難。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。【解析】【分析】考查了推薦介紹。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。結合自己的閱讀積累作答。

故答案為：魯濱遜漂流記；笛福；魯濱遜。魯濱遜雖然被困小島，但他卻以他那頑強的意志克服了重重困難。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。

【點評】推薦介紹這類口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能