人教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元《第1課時(shí) 長方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件

探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀情景導(dǎo)入人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

第三單元長方體和正方體

1.長方體的認(rèn)識(shí)(教材P18例1、P19例2)情景導(dǎo)入圖形分類。狀元成才路平面圖形立體圖形

生活中許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。情景導(dǎo)入長方體探究新知面棱：面與面相交的線段頂點(diǎn)：棱和棱的交點(diǎn)認(rèn)識(shí)長方體的面、棱、頂點(diǎn)。探究新知探究：

拿幾個(gè)長方體的物品來觀察，并將小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)填在下頁的表中？探究新知觀察思考：長方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？（1）長方體有____個(gè)面。（2）每個(gè)面是什么形狀的？___________________（3）哪些面是完全相同的？___________________6每個(gè)面是長方形。相對(duì)的面完全相同。發(fā)現(xiàn)：面探究新知棱發(fā)現(xiàn)：（1）長方體有____條棱。（2）哪些棱長度相等？___________________（3）長方體有____個(gè)頂點(diǎn)。12相對(duì)的棱長度相等。8觀察思考：長方體有多少條棱？棱的位置、長短有什么關(guān)系？長方體有多少個(gè)頂？探究新知通過以上的觀察和討論可以知道：長方體一般是由6個(gè)長方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。1在一個(gè)長方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長度相等。2探究新知探究：

用細(xì)木條和橡皮泥做一個(gè)長方體框架。需要不同長度的木條。討論：根據(jù)制作過程，回答下面的問題。（1）長方體的12條棱可以分成幾組？（2）相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長度相等嗎？3組不一定探究新知探究：

用細(xì)木條和橡皮泥做一個(gè)長方體框架。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的3條棱的長度分別叫作長方體的長、寬、高。長寬高探究新知說一說長方體的特征。有6個(gè)面，都是長方形（有時(shí)相對(duì)的兩個(gè)面是正方形），相對(duì)的面形狀相同、面積相等。有12條棱，相對(duì)的棱長度相等。棱長總和=（長+寬+高）×48個(gè)頂點(diǎn)頂點(diǎn)面棱探究新知基礎(chǔ)練習(xí)剪下本書附頁中圖1的圖樣，按要求做一做。（1）把圖樣中完全相同的長方形涂上同樣的顏色。（2）用這個(gè)圖樣做一個(gè)長方體。（3）量一量所做長方體的長、寬、高各是多少厘米。（4）觀察這個(gè)長方體，最多能看到幾個(gè)面？1.圖形分類。

④

上面的圖形中，平面圖形有：__________；立體圖形有：__________。①②③④⑤⑥⑤⑥基礎(chǔ)練習(xí)2.判斷對(duì)錯(cuò)。????（1）凡是有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)的物體都是長方體。（）

（2）長方體相對(duì)的棱長度相等。（

）（3）長方體的6個(gè)面一定都是長方形

（

）（4）長方體相對(duì)的面大小相同。（

）基礎(chǔ)練習(xí)3.看圖說出下面長方體的長、寬、高。7cm4cm3cm4dm6dm8dm8mm23mm8mm基礎(chǔ)練習(xí)1.一個(gè)長方體的長是7厘米，寬是6厘米，高是5厘米，它的棱長和是多少？2.一個(gè)長方體的長是15厘米，寬是12厘米，棱長總和是148厘米，它的高是多少？（7+6+5）×4=72（厘米）148-15×4-12×4=40（厘米）40÷4=10（厘米）拓展練習(xí)你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)課堂小結(jié)我們發(fā)現(xiàn)長方體的特征面棱頂點(diǎn)6個(gè)、相對(duì)的面是完全相同的長方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）。12條、相對(duì)的四條棱長度相等。8個(gè)

三維空間，日常生活中可指由長、寬、高三個(gè)維度所構(gòu)成的空間，是我們看得見感受得到的空間。三維的東西能夠容納二維。三維空間的長、寬、高三條軸是說明在三維空間中的物體相對(duì)原點(diǎn)O的距離關(guān)系。將一些橡皮繩按經(jīng)緯線的樣式編成一張網(wǎng)