2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)（部編版） 板塊5 第16單元　第51講　中國歷代的變法與改革

第51講中國歷代的變法與改革主題概覽1．古代中國改革：商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法和張居正改革是古代中國歷史上具有代表性的變法與改革。2．近代中國改革：戊戌變法和清末新政是統(tǒng)治者自上而下進(jìn)行的改革，但兩者性質(zhì)不同，前者是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，后者是封建性質(zhì)的自救運(yùn)動。3．當(dāng)代中國改革：社會主義基本制度的確立，實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革。中共十一屆三中全會開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。改革開放成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。知識點(diǎn)一中國古代的重要變法和改革1．春秋戰(zhàn)國時(shí)期——秦國商鞅變法(1)背景：鐵器的使用和牛耕的推廣，使社會生產(chǎn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系處于急劇變動之中。(2)目的：適應(yīng)社會變動，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。(3)內(nèi)容：廢除井田制，獎勵耕織；廢除世卿世祿制，獎勵軍功；實(shí)行什伍連坐，建立縣制等。(4)意義：打擊了貴族特權(quán)，促進(jìn)了封建政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的發(fā)展，使秦國從一個(gè)西部邊陲弱國一躍成為虎視群雄的政治軍事強(qiáng)國，為秦成就統(tǒng)一霸業(yè)奠定了基礎(chǔ)。2．兩晉南北朝時(shí)期——北魏孝文帝改革背景①鮮卑族拓跋部建立的北魏政權(quán)，于439年重新統(tǒng)一北方②在長期的沖突與交往中，民族交融成為歷史發(fā)展的潮流內(nèi)容①實(shí)行俸祿制，推行均田制、三長制等②遷都洛陽、易服裝、改漢姓、說漢話、通婚姻等作用①有效地鞏固了北魏政權(quán)，促進(jìn)了北方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②加快了北方各族人民的交融，緩和了民族矛盾③縮小了南北差距，為中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)3.北宋——王安石變法背景①北宋中期，政治腐敗，財(cái)政困難，各地農(nóng)民起義不斷，北部邊境又經(jīng)常受到游牧民族的襲擾②宋仁宗慶歷年間，范仲淹進(jìn)行改革，因觸犯了大官僚大地主的利益而失敗目的富國強(qiáng)兵舉措針對官僚機(jī)構(gòu)、財(cái)政制度、軍事體制等方面的弊端，制定和推行了一系列變法的政策和措施結(jié)果變法初期取得了顯著成效。但因變法涉及面廣、阻力大，有些措施也欠妥當(dāng)而失敗4．明朝——張居正改革(1)背景①明朝中后期，政治日益腐敗，統(tǒng)治危機(jī)不斷加深。②1572年，明神宗即位，張居正出任內(nèi)閣首輔。(2)舉措：大力整肅吏治，加強(qiáng)官吏考核，裁減開支，清丈土地，改革稅制。(3)結(jié)果：國家財(cái)政收入增加，社會矛盾相對緩和，封建統(tǒng)治危機(jī)得到暫時(shí)緩解。1．圖解·關(guān)鍵知識商鞅變法成功的原因2．思考·情境問題安石曰：“所以不足者，由未得善理財(cái)之人耳。”光曰：“善理財(cái)之人，不過頭會箕斂以盡民財(cái)。民窮為盜，非國之福?！卑彩唬骸安蝗?，善理財(cái)者，民不加賦而國用饒?！薄幾訹清]畢沅《續(xù)資治通鑒》材料反映了王安石怎樣的理財(cái)觀？結(jié)合所學(xué)知識指出在其變法中是如何體現(xiàn)的。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案理財(cái)觀：“民不加賦而國用饒”。體現(xiàn)：實(shí)施青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、市易法。知識點(diǎn)二中國近現(xiàn)代的改革探索1．中國近代的改革探索(1)戊戌變法①背景鴉片戰(zhàn)爭后，中國陷入內(nèi)憂外患的嚴(yán)重局面，逐步淪為半殖民地半封建社會。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗極大地震撼了中國社會。康有為、梁啟超等維新志士，創(chuàng)學(xué)會、辦報(bào)刊、興學(xué)堂，宣傳維新思想；提倡西學(xué)，議論時(shí)政，主張學(xué)習(xí)日本、俄國變革政治。②內(nèi)容：涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等領(lǐng)域。③影響：一定程度上沖擊了封建制度；維新派提倡新學(xué)，主張興民權(quán)，對封建思想文化進(jìn)行了抨擊，在社會上起到思想啟蒙作用，促進(jìn)了中國人民的覺醒。(2)清末新政①背景：統(tǒng)治危機(jī)日益嚴(yán)重。②內(nèi)容：改革教育、派遣留學(xué)生、編練新軍、振興商務(wù)、獎勵實(shí)業(yè)等。③評價(jià)：客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，但并沒有使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境，很快革命爆發(fā)了。(3)民國時(shí)期的改革①內(nèi)容：涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、教育等各個(gè)方面。②結(jié)果：由于民國時(shí)期政局動蕩，國家始終未能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上的統(tǒng)一，這些改革多以失敗告終。2．新中國成立以來的重要改革(1)向社會主義過渡的探索①內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨推行土地改革和各項(xiàng)民主改革。②作用：恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生政權(quán)，在短時(shí)間內(nèi)完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度，實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革。(2)社會主義建設(shè)道路的探索①標(biāo)志：1956年，毛澤東發(fā)表《論十大關(guān)系》和中共八大。②成就：初步建立起進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)所必需的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等方面的骨干力量，積累了黨領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。③結(jié)果：由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，急于求成，犯了“左”傾錯誤，中國社會主義建設(shè)在探索中出現(xiàn)了嚴(yán)重曲折。(3)改革開放①開始：1978年12月，中共十一屆三中全會召開，決定停止“以階級斗爭為綱”的錯誤做法，作出把全黨工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策。②深化中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會確定了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標(biāo)中共十八屆三中全會提出完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的全面深化改革總目標(biāo)中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會指出中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代。將全面深化改革總目標(biāo)列為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容并載入黨章中共十九屆四中全會提出堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)③影響：極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌。④歷史經(jīng)驗(yàn)：是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。1．警示·易錯易混戊戌變法和清末新政的方式和性質(zhì)不同戊戌變法和清末新政都是自上而下的運(yùn)動，但兩者性質(zhì)卻截然不同。戊戌變法是中國近代史上一次具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運(yùn)動；而清末新政的實(shí)質(zhì)是維護(hù)舊的封建統(tǒng)治、抵抗日益高漲的革命運(yùn)動。2．圖解·關(guān)鍵知識20世紀(jì)50－60年代社會主義建設(shè)的探索與啟示3．思考·情境問題1950年至1952年，新中國實(shí)行土地改革。其政策出發(fā)點(diǎn)為廢除封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制。1953年至1956年的農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動將農(nóng)民土地所有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。1978年之后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是在土地公有制的基礎(chǔ)上把土地包給各家各戶使用，農(nóng)民對土地只有使用權(quán)，不具有所有權(quán)。結(jié)合所學(xué)知識，說明材料中農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整的共同點(diǎn)。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案服務(wù)于當(dāng)時(shí)主要任務(wù)的需要；滿足了農(nóng)民自身的需要；解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力，調(diào)動了農(nóng)民的積極性；增強(qiáng)了中國共產(chǎn)黨的威信和力量。主題一中國古代的重要變法與改革視角運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識中國古代改革或變法材料改革或變法，是指統(tǒng)治者運(yùn)用國家政治力量對生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑進(jìn)行全部或部分(某些環(huán)節(jié))的變革與調(diào)整，以適應(yīng)新形勢下統(tǒng)治的需要。直接地說，變法就是從上而下的改革。就中國古代變法或改革看，可分為兩大類：一是王朝初期的改革(“建章立制”)；二是王朝中后期為克服其困難局面而進(jìn)行的變法改革。——摘編自李衛(wèi)兵《關(guān)于我國古代變法和改革的思考》思考從材料中選擇一種觀點(diǎn)或者自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并運(yùn)用中國古代史具體史實(shí)予以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰)試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例觀點(diǎn)：中國古代重大的變法或改革注重對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。論述：戰(zhàn)國時(shí)期商鞅變法廢除井田制，以封建土地私有制取代奴隸社會土地國有制；北魏孝文帝改革實(shí)行的均田制，是一種按人口分配土地的制度，它規(guī)定部分土地在耕作一定年限后歸個(gè)人所有，部分土地在其死后交還給官府；王安石變法實(shí)行方田均稅法，對各州縣耕地進(jìn)行清查丈量，以核定各戶占有土地的數(shù)量，確定各等地的每畝稅額；明朝后期，張居正進(jìn)行改革，通過清丈土地、改革稅制來調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系?？傊袊糯y(tǒng)治階級的變法或改革，目的均是建立新制度或適應(yīng)新形勢下統(tǒng)治的需要，它們均注重對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。(“示例”僅供參考，不作為唯一答案)深化拓展歷史解釋——全面認(rèn)識中國古代的變法和改革(1)原因：改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。根源都是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾。(2)目的：富國強(qiáng)兵、發(fā)展實(shí)力、挽救危機(jī)、鞏固統(tǒng)治、適應(yīng)形勢等。(3)類型①奴隸社會內(nèi)部富國強(qiáng)兵的改革，如管仲改革。②促進(jìn)舊社會形態(tài)向新社會形態(tài)轉(zhuǎn)化的封建化改革，如商鞅變法。③封建社會內(nèi)部調(diào)整統(tǒng)治政策的改革，如王安石變法。④少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化和制度的改革，如北魏孝文帝改革。(4)內(nèi)容：涉及政治制度、土地分配、賦稅征收、荒地開墾、水利興修、發(fā)展軍力和廢除舊俗等方面。(5)實(shí)質(zhì)：改革主要是對國家管理制度的革故鼎新，實(shí)際上是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間矛盾運(yùn)動的結(jié)果。(6)意義：中國古代的改革早在奴隸制時(shí)代和奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變時(shí)期，就顯示出其對國家宏觀管理、振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國力的巨大作用。而封建時(shí)代的改革，都是對當(dāng)代或前代弊政進(jìn)行改革并有所創(chuàng)新的產(chǎn)物。封建社會的階段性繁榮與改革有關(guān)，一些王朝的中興也與改革有關(guān)。主題二中國近現(xiàn)代的改革探索視角清末新政與戊戌變法的不同及其評價(jià)材料長期以來，人們對戊戌變法更為熟悉和注意，某種意義上，這主要還是因?yàn)槲煨缱兎ǖ娜嗜酥臼康谋瘔压适?，更能滿足人們精神上和道德審美上的需求……與戊戌變法相比，長達(dá)十年以上的清末新政，無論就這一改革所導(dǎo)致的社會動員的廣度和深度而言，還是就新政各項(xiàng)政策措施在社會和地方各層面產(chǎn)生的消極的和積極的后果而言，它都提供了更為豐富的信息。新政運(yùn)動在教育、軍事、財(cái)政、法制、路礦、實(shí)業(yè)、地方自治和立憲政治各方面的廣泛展開，引起了從革命派、激進(jìn)立憲派、溫和派到保守派和儒家的原教旨派相當(dāng)激烈的反應(yīng)和政策思想沖突。從當(dāng)朝權(quán)貴到地方督撫，從留學(xué)生到破落的塾師，從農(nóng)民、士紳、商人到洋場買辦，紛紛在海內(nèi)外各種報(bào)刊上發(fā)表不同的言論，彼此針鋒相對。各種不同的利益集團(tuán)和社會階層，也都積極調(diào)動各自擁有的社會資源來影響決策?！幾允捁η亍肚迥┬抡c中國現(xiàn)代化研究》思考根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末新政與戊戌變法的不同之處，并簡評清末新政。試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案不同：清末新政持續(xù)時(shí)間長；清末新政措施付諸實(shí)踐；通過改革實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化成為士紳共識；社會動員程度大；涉及更多領(lǐng)域；影響更加深刻。簡評：清末新政是晚清政府的自救性改革；客觀上推動中國的近代化進(jìn)程；引發(fā)社會各階層對國家前途的深層思考與探索；提升了民眾的政治參與水平；促進(jìn)革命形勢的成熟；推動了先進(jìn)思想文化的傳播。深化拓展唯物史觀——理解晚清的洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法和清末新政(1)從時(shí)代變革角度來看①三次改革都是清王朝為了穩(wěn)固統(tǒng)治，對外部沖擊從被動到主動的回應(yīng)。②三次改革都存在主觀動機(jī)與實(shí)踐效果的悖論。③三次改革反映了兩次工業(yè)革命、西方近代民主政治、進(jìn)化論對中國的影響。(2)從共性與個(gè)性來看①背景：西方列強(qiáng)侵略、內(nèi)憂外患；西學(xué)東漸的影響；有識之士的努力。②內(nèi)容：探索民族獨(dú)立與國家富強(qiáng)的道路；由學(xué)西方器物到學(xué)西方制度。③作用：客觀上沖擊了傳統(tǒng)觀念、體制；推動了近代化進(jìn)程。洋務(wù)運(yùn)動是片面學(xué)習(xí)的遺憾；戊戌變法是急于求成的遺憾；清末新政是改革時(shí)機(jī)缺失的遺憾。(3)啟示因勢而變，注重變革機(jī)遇的把握；注意變革的有效性；對改革要有歷史的同情，認(rèn)識到變革的曲折與不足。(2022·山東卷，6)19世紀(jì)60－90年代，清政府推行洋務(wù)新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府開始實(shí)行“新政”，積極振興商務(wù)，獎勵實(shí)業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是()A．求富救國 B．實(shí)業(yè)救國C．以商救國 D．富民救國答案A1．社會情境——北魏孝文帝改革遷都洛陽(2024·齊齊哈爾模擬)北魏六鎮(zhèn)起義爆發(fā)后，宗室廣陽王元深上書道：“先朝都平城，以北邊為重，盛簡親賢，擁麾作鎮(zhèn)，配以高門子弟，以死防遏，非唯不廢仕宦，乃更獨(dú)得復(fù)除，當(dāng)時(shí)人物，欣慕為之……自定鼎伊、洛，邊任益輕，唯底滯凡才，乃出為鎮(zhèn)將，轉(zhuǎn)相模習(xí)，專事聚斂?；蛑T方奸吏，犯罪配邊，為之指蹤，政以賄立，邊人無不切齒?！笨梢?，論者認(rèn)為遷都洛陽()A．有利于維護(hù)統(tǒng)治 B．促進(jìn)了民族交融C．造成了北部邊疆危機(jī) D．有利于鮮卑族封建化答案C解析據(jù)材料可知，北魏建都平城時(shí)，以北部邊境為重，鄭重挑選親近賢能，自從遷都洛陽以來，邊防職任被看得輕了，導(dǎo)致北部邊疆危機(jī)，C項(xiàng)正確；材料對遷都洛陽持批評態(tài)度，而非贊揚(yáng)，排除A、B、D項(xiàng)。2．學(xué)術(shù)情境——王安石變法的評價(jià)(2023·揭陽模擬)如表為不同時(shí)期對王安石變法的若干評價(jià)，對此理解正確的是()“二三年間，開闔動搖，舉天地之內(nèi)，無一民一物得安其所者……數(shù)十百事交舉并作，欲以歲月變化天下”[北宋]劉摯《忠肅集》“國家一統(tǒng)之業(yè)，其合而遂裂者，王安石之罪也”[南宋]羅大經(jīng)《鶴林玉露》“適應(yīng)于時(shí)代之要求而救其弊，其良法美意，往往傳諸今日莫之能廢”[晚清]梁啟超《王安石傳》A.《忠肅集》是北宋人撰寫，作者的評價(jià)權(quán)威公正B．《鶴林玉露》屬于文學(xué)作品，沒有任何史料價(jià)值C．《王安石傳》為近代學(xué)者所著，其評價(jià)全面客觀D．對事件的評價(jià)往往具有主觀色彩并打上時(shí)代烙印答案D解析材料中三者對王安石變法的不同認(rèn)識說明對事件的評價(jià)往往具有主觀色彩并打上時(shí)代烙印，D項(xiàng)正確；《忠肅集》的表述帶有個(gè)人的主觀色彩，非權(quán)威和公正，排除A項(xiàng)；《鶴林玉露》屬于文學(xué)作品，在研究史料時(shí)可以作為參考，“沒有任何史料價(jià)值”說法過于絕對，排除B項(xiàng)；《王安石傳》是近代梁啟超編寫，其目的是為維新運(yùn)動做輿論準(zhǔn)備，帶有主觀色彩，排除C項(xiàng)。3．學(xué)習(xí)情境——清末預(yù)備立憲(2023·臨沂模擬)如圖為20世紀(jì)初《人鏡畫報(bào)》上的漫畫作品《心地不明》：在鏡前作“立(憲)”二字，鏡中“(憲)”字的心字底充滿陰影。該漫畫()A．反映了對維新運(yùn)動的失望B．批判了清政府的虛偽C．體現(xiàn)了對立憲運(yùn)動的排斥D．表達(dá)了革命排滿的主張答案B解析漫畫中心字底充滿陰影，象征清政府立憲不誠，有很大的欺騙性，這表達(dá)了作者對清政府立憲虛偽性的批判，B項(xiàng)正確；維新運(yùn)動發(fā)生于1898年，早已失敗，排除A項(xiàng)；漫畫體現(xiàn)的是作者對清政府虛偽立憲的批判，體現(xiàn)不出作者是否排斥立憲運(yùn)動也體現(xiàn)不出革命帶有排滿思想，排除C、D項(xiàng)。4．生活情境——中華人民共和國成立初期農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革(2023·哈爾濱三模)如圖為1951年創(chuàng)作的宣傳畫。該作品的廣泛流行()A．體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的喜悅B．反映了農(nóng)民對合作化運(yùn)動的擁護(hù)C．有利于促進(jìn)土地改革的順利完成D．表明了國民經(jīng)濟(jì)得到了全面恢復(fù)答案C解析材料與人民當(dāng)家作主無關(guān)，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動開始于1953年，排除B項(xiàng)；國民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)是在1952年底，排除D項(xiàng)。王安石變法的失敗及其改革思想北宋中期面臨兩大難題：一貧，國庫年年赤字；二弱，十戰(zhàn)九敗，歲歲輸錢帛于遼夏。解決這兩大問題，必須變法革新。1069年，王安石任參知政事，拉開變法序幕。改革“以擇術(shù)為始”，確立經(jīng)世務(wù)實(shí)的新經(jīng)術(shù)治國思想。富國強(qiáng)兵是新法根本，為此，他以“變風(fēng)俗，立法度”為突破口，用法治推進(jìn)改革。在定制度、立法度的決策上，他繼承儒家德治、吸收法家長處，確立“以中人為制”的決策模式，按中人(多數(shù)人)的標(biāo)準(zhǔn)制定法令制度，堅(jiān)決反對壟斷，極力抑制兼并。他提出了一整套改革方案，先易后難、步步深入，改革取得明顯成效。1074年，呂惠卿接替參知政事，打擊改革派，改革最終失敗?！幾浴锻醢彩兎ㄊ寄穂材料解讀]王安石變法經(jīng)世務(wù)實(shí)，步步深入；變法觸犯了守舊官僚利益，遭強(qiáng)烈反對。[命題方向]概括王安石改革的原因；指出并評價(jià)其改革思想。課時(shí)精練一、選擇題(每題3分，共36分)1．(2023·合肥模擬)晉國趙氏對畝制進(jìn)行了改革，以二百四十步為畝的大畝制取代了周代的百步為畝。后來商鞅在秦國變法，廢井田、開阡陌，采用的就是這種新畝制，并以“一夫力余，地利不盡，百畝給一夫”。由此可知()A．當(dāng)時(shí)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)尚未形成B．采用大畝制適應(yīng)時(shí)代變革C．商鞅側(cè)重培養(yǎng)地主階層D．秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高于別國答案B解析據(jù)材料可知，晉國創(chuàng)始的大畝制在秦國商鞅變法時(shí)得到推廣，增加了百姓的實(shí)獲土地面積，滿足了生產(chǎn)力提高的需要，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時(shí)代變革，B項(xiàng)正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，排除A項(xiàng)；商鞅推行大畝制，直接授田于民，不能說明其在重點(diǎn)培養(yǎng)地主，排除C項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高于別國的信息，排除D項(xiàng)。2．(2023·保定模擬)孝文帝遷都洛陽不到四十年，北魏滅亡?！段簳氛J(rèn)為：“遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之。不知厭乎累世安樂之余，經(jīng)始百年荒橫之地。一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？”這種觀點(diǎn)認(rèn)為遷都()A．加劇了北魏統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗B．動搖了北魏政權(quán)的立國根基C．不利于民族間的交融D．喪失了保持民族特性的條件答案B解析《魏書》認(rèn)為孝文帝放棄經(jīng)營百年的平城(今山西大同)，強(qiáng)行遷都到中原的洛陽是“舊業(yè)盡棄”，不利于其統(tǒng)治，B項(xiàng)正確；北魏統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗與遷都沒有必然聯(lián)系，排除A項(xiàng)；遷都洛陽有利于民族間的交融，排除C項(xiàng)；材料主要講喪失了“舊業(yè)”，即經(jīng)營百年的平城，未提及喪失了民族特性，排除D項(xiàng)。3．(2024·保定模擬)熙寧四年(1071年)，王安石改組太學(xué)，推行“三舍法”，按照學(xué)生的文化程度，分舍(外舍、內(nèi)舍和上舍三等)開展教學(xué)。升入上舍的學(xué)生，學(xué)習(xí)兩年后舉行畢業(yè)考試，成績優(yōu)異者，可直接授官。王安石此舉()A．打擊了儒生的學(xué)習(xí)熱情B．矯正了科舉制度的弊病C．意在提升官員文化素質(zhì)D．使改革派迅速受到重用答案C解析根據(jù)材料可知，王安石通過改組太學(xué)的方式推動了科舉和教育的發(fā)展，使成績優(yōu)異的學(xué)生更容易獲得直接授官的機(jī)會，說明此舉意在提升官員的文化素質(zhì)，C項(xiàng)正確；王安石此舉有利于激發(fā)儒生的學(xué)習(xí)熱情，排除A項(xiàng)；材料未涉及王安石對科舉制弊端矯正的信息，排除B項(xiàng)；僅從材料無法得出統(tǒng)治者迅速重用改革派的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。4．(2023·溫州模擬)萬歷元年，張居正奏請實(shí)施考成法，要求每個(gè)衙門將要考查項(xiàng)目制成兩本相同的簿冊，一本送各部門備注，每落實(shí)一件注銷一件，如有積欠未清之事，由該部門具奏候旨，另一本送朝廷內(nèi)閣查考。此項(xiàng)改革舉措的直接意圖在于()A．完善上計(jì)制度，監(jiān)察百官B．實(shí)行賦役合并，一概折銀C．突出內(nèi)閣地位，賞罰官員D．加強(qiáng)官吏考核，整頓吏治答案D解析根據(jù)題干可知，考成法主要是中央考核地方官員重要事情的落實(shí)情況，以此來整治明朝中后期吏治廢弛現(xiàn)象，緩解統(tǒng)治危機(jī)，D項(xiàng)正確；上計(jì)制是秦漢時(shí)期考核官員的辦法，排除A項(xiàng)；實(shí)行賦役合并，一概折銀指的是張居正在全國推行的一條鞭法，排除B項(xiàng)；材料所述為官員考核，“突出內(nèi)閣地位”主要涉及中央官制，排除C項(xiàng)。5．(2023·青島調(diào)研)在“百日維新”開始的時(shí)候，慈禧太后告訴皇帝：“只要你保留祖宗牌位，不燒掉他們；只要你不剪掉辮子，我就不會干預(yù)?！睋?jù)此可知()A．清廷內(nèi)部達(dá)成改革共識B．皇帝已掌握政府的實(shí)權(quán)C．慈禧接受有限度的改革D．維新變法的障礙已掃清答案C解析清廷內(nèi)部對改革長期存在不同意見，沒有達(dá)成共識，排除A項(xiàng)；百日維新是光緒皇帝企圖從慈禧太后手中奪權(quán)，此時(shí)皇帝并無實(shí)權(quán)，排除B項(xiàng)；“已掃清”的說法過于絕對，排除D項(xiàng)。6．(2023·大連模擬)1895年，康有為創(chuàng)辦上海強(qiáng)學(xué)會并發(fā)行《強(qiáng)學(xué)報(bào)》，該報(bào)實(shí)行孔子紀(jì)年，第一期署日期為“孔子卒后二千三百七十三年”，與“光緒二十一年十一月二十八日”并列。康有為意在()A．促進(jìn)西方歷法傳播 B．推動儒學(xué)的近代化C．鞏固維新變法成果 D．凸顯改制的正統(tǒng)性答案D解析結(jié)合所學(xué)知識可知，光緒帝是清朝最高統(tǒng)治者，康有為實(shí)行孔子紀(jì)年，并將其與光緒紀(jì)年并列，意在凸顯改制的正統(tǒng)性，D項(xiàng)正確；無論是孔子紀(jì)年還是光緒紀(jì)年，都不是西方歷法，排除A項(xiàng)；將孔子紀(jì)年與光緒紀(jì)年并列是康有為為其改良主張尋求必要性和合理性，并不是為了推動儒學(xué)的近代化，排除B項(xiàng)；1898年維新變法開始，排除C項(xiàng)。7．(2023·保定模擬)1900年前后，梁啟超發(fā)表《新民說》《愛國論》《中國積弱溯源論》等文章，感嘆在中國數(shù)千年“德育”之下，國民“欲為本群本國之公利公益有所盡力者，彼曲士賤儒，動輒援‘不在其位，不謀其政’等偏義”，將國民排除于公事之外，而使得“國民益不復(fù)知公德為何物”。梁啟超這番言論意在()A．抨擊封建教育的虛偽說教B．為民主革命提供理論支撐C．剖析百日維新失敗的根源D．呼吁提高國民的政治覺悟答案D解析梁啟超認(rèn)為國民在儒家道德教育的影響下缺乏對國家政治事務(wù)的參與，說明其意在提高國民的政治覺悟，D項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)梁啟超對封建教育的抨擊，排除A項(xiàng)；材料未涉及梁啟超關(guān)于資產(chǎn)階級民主革命理論的相關(guān)論述，排除B項(xiàng)；資產(chǎn)階級的軟弱性是百日維新失敗的根源，與題意無關(guān)，排除C項(xiàng)。8．(2024·太原模擬)1906年，清廷啟動預(yù)備立憲兩年后，公布了《憲政籌備九年清單》，分年列示1908－1916年預(yù)備立憲應(yīng)辦事宜，預(yù)備事項(xiàng)中有20%屬于一般行政事務(wù)。清廷又諭令各部院制定本機(jī)構(gòu)的九年清單，農(nóng)工商部的共列128項(xiàng)，無一與憲政有關(guān)。這在一定程度上反映出當(dāng)時(shí)()A．新舊勢力間的斗爭影響改革成效B．中央集權(quán)走向式微C．新政改革未能突破政治體制本身D．預(yù)備立憲不得民心答案C解析材料未提及新舊勢力間的斗爭，排除A項(xiàng)；材料未提及地方自主權(quán)增強(qiáng)，看不出中央集權(quán)式微，排除B項(xiàng)；材料主要講清政府實(shí)施預(yù)備立憲的措施，未提及民眾的態(tài)度，不能得出“不得民心”，排除D項(xiàng)。9．(2023·武漢模擬)新中國成立初期，通過土地改革讓廣大農(nóng)民都擁有了自己的土地。其中勞動力、勞動技能和生產(chǎn)資料多一些的人家很快富裕起來，他們中有部分農(nóng)民不僅添了車馬，雇了長工，還不斷買進(jìn)或租進(jìn)一些由于情況相反而陷入貧困的農(nóng)戶的土地。據(jù)此可推知()A．生產(chǎn)資料公有制有待進(jìn)一步鞏固B．土地改革提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性C．農(nóng)村中的貧富分化現(xiàn)象日益明顯D．推進(jìn)農(nóng)業(yè)集體化必要性逐漸顯露答案D解析材料信息與中國共產(chǎn)黨打倒地主、消滅封建剝削、解放農(nóng)民的目標(biāo)相違背，故而實(shí)行農(nóng)村集體化有其必要性，D項(xiàng)正確；新中國成立初期的土地改革變封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制，而不是公有制，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)了土地改革后農(nóng)村重新出現(xiàn)貧富分化，而不是提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)的表述為題干信息本身，不能作為推論，排除。10．1978年3－11月，國內(nèi)召開了一系列重要會議。會議一方面意識到中國同發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技、管理等方面差距拉大；另一方面也提出“既要大幅度改變目前落后的生產(chǎn)力，也就必然要多方面地改變生產(chǎn)關(guān)系、改變上層建筑”。這些會議()A．貫徹了十一屆三中全會精神B．推動了市場經(jīng)濟(jì)體制的確立C．為重大決策出臺準(zhǔn)備了條件D．標(biāo)志著改革開放進(jìn)入新階段答案C解析根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，1978年底召開中共十一屆三中全會，會上作出了改革開放的歷史性決策，在此之前的一系列重要會議為重大決策出臺準(zhǔn)備了條件，C項(xiàng)正確；此時(shí)中共十一屆三中全會還未召開，排除A項(xiàng)；1992年黨的十四大報(bào)告把建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制作為我國經(jīng)濟(jì)體制改革新的目標(biāo)，排除B項(xiàng)；南方談話和中共十四大標(biāo)志著改革開放進(jìn)入新階段，排除D項(xiàng)。11．1985年5月，黨中央推行教育改革，改革高等教育學(xué)校的招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度，實(shí)行國家計(jì)劃招生、用人單位委托招生和在國家計(jì)劃外招收少數(shù)自費(fèi)生三種辦法……成立國家教育委員會，統(tǒng)籌整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。這表明，我國教育改革()A．厘清了畢業(yè)生與用人單位的關(guān)系B．適應(yīng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要C．開啟了我國高等院系調(diào)整的歷程D．解決了國家財(cái)政收入緊張的問題答案B解析由材料可知，我國教育體制改革通過三種招生方式，統(tǒng)籌教育事業(yè)發(fā)展，使高等教育人才適應(yīng)國家、用人單位的需要，結(jié)合1985年我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期可知，我國教育體制改革適應(yīng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)國家、單位與個(gè)人三者之間的關(guān)系，并未突出強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生與用人單位的關(guān)系，排除A項(xiàng)；中華人民共和國成立初期，我國已開啟了高等院系調(diào)整，排除C項(xiàng)；材料主要涉及教育改革，與國家財(cái)政無關(guān)，排除D項(xiàng)。12．20世紀(jì)90年代，我國經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入了新階段。在這一時(shí)期，我國建立了市場定價(jià)體制，實(shí)現(xiàn)了稅制和金融改革，產(chǎn)權(quán)和所有權(quán)也進(jìn)行了公司化改革。但是這一階段我國也經(jīng)歷了亞洲金融風(fēng)暴、下崗分流等困難。這體現(xiàn)出中國()A．受到了蘇聯(lián)解體、東歐劇變的沖擊B．經(jīng)濟(jì)改革受到外部約束C．思想亟待進(jìn)一步的解放D．須以制度優(yōu)勢化解困難答案D解析亞洲金融風(fēng)暴的發(fā)生與亞洲許多國家外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)利益、經(jīng)濟(jì)政策等因素有關(guān)，與蘇聯(lián)解體、東歐劇變關(guān)系不大，中國下崗分流主要與經(jīng)濟(jì)體制改革有關(guān)，與蘇聯(lián)解體、東歐劇變關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；我國經(jīng)濟(jì)改革的阻力更多來自國內(nèi)思想觀念、工商業(yè)環(huán)境等的不匹配，受外國干涉、約束比較少，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)只是發(fā)揮制度優(yōu)勢的一個(gè)方面，排除。二、非選擇題(共29分)13．(2023·揚(yáng)州模擬)(14分)“求變”“求新”是中國歷史的傳統(tǒng)，也是中華民族綿延不絕的重要原因。閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國時(shí)秦地處邊陲，俗近西戎，“父子無別，同室而居”“慢于禮義”，勇于私斗，缺乏公利意識。為此商鞅頒布法令規(guī)定凡一戶之中有兩個(gè)以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。還下令“為私斗者，各以輕重被刑大小”，禁止民眾私斗，使秦人“怯于私斗而勇于公戰(zhàn)”。數(shù)十年后，荀子游歷秦國，感慨“入境，觀其民俗，其百姓樸，其聲樂不流污，其服不佻，其畏有司而順，古之風(fēng)也”。而漢初賈誼則認(rèn)為：“商君遺禮義，棄仁恩，并心于進(jìn)取，行之二歲，秦俗日敗?！薄幾詮垵兑骑L(fēng)易俗：商鞅變法的重要側(cè)面》材料二熙寧五年(1072年)，市易法規(guī)定國家針對市場上的滯銷貨物，按規(guī)定向商賈貸款或賒貨，并收取息金和牙錢，另收相當(dāng)于利息10%的“市例錢”用于市易務(wù)開支。市易務(wù)的行人和牙人在官員約束下?lián)?dāng)貨物買賣工作，“契書金銀抵當(dāng)”“結(jié)保貸請”?？蜕倘缭笇⒇浳镔u給市易務(wù)，由行人、牙人共同公平議價(jià)；市上暫不需要的，予“收蓄轉(zhuǎn)變”待時(shí)出售；客商愿與市易務(wù)中的其他貨物折合交換，予以滿足。市易務(wù)為了實(shí)現(xiàn)多