六年級語文下冊工作匯報(bào)

六年級下冊工作匯報(bào)

第1篇：六級下冊語文工作計(jì)劃

六班級下冊語文工作計(jì)劃

六班級下冊語文工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的進(jìn)展，提倡個性培育.堅(jiān)持語

文知識學(xué)習(xí)與能力培育相結(jié)合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃,

加強(qiáng)閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué)，全面提高

語文教學(xué)質(zhì)量。

二、班級情況分析：

本班共有學(xué)生76人，其中男生38人，女生38人。語文水平不

平衡，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，對語文學(xué)習(xí)的愛好比較濃。當(dāng)然，

也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差。主要表

現(xiàn)在：

學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維

性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫

不夠干凈;課外閱讀的愛好有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹

窄;語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力

及寫作能力有待于進(jìn)一步提高。

三、教材分析：

按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個專題，依次是:

人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，

難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了

10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了"綜合復(fù)習(xí)"。本

冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在專題采納的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終

的編排方式，包括“活動建議''和"閱讀材料''兩大部分。本冊教材除去

一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是"粗知文章大意〃，只

要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為

重點(diǎn)。

二是方法上，老師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得

的知識與方法，自己把課文讀懂。（四）口語交際教學(xué)注意激發(fā)愛好，

引導(dǎo)互動溝通。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每

堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對

等各個方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù),

適時給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話

題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際

與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。

總之，在口語交際課上,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,有針對性地給予指導(dǎo)，

以不斷提高學(xué)生的口語交際能力，培育良好的語言習(xí)慣。（五）習(xí)作教

學(xué)本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，

一是"口語交際?習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，

二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。（六）綜合性學(xué)習(xí)的教

學(xué)把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、

方法或提供相關(guān)信息。本單元有一些活動必須在課外完成。（七）古詩

詞背誦本冊教材在最后一組一“綜合性學(xué)習(xí)〃后面，安排了10首古詩

詞背誦，包括7首古詩。（八）綜合復(fù)習(xí)本冊教材最后安排了"綜合復(fù)習(xí)”,

這既是為了給老師提供一些復(fù)習(xí)的材料，更是為了向老師提示一種復(fù)

習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。五.教學(xué)措施：

L仔細(xì)鉆研教材，充分挖掘教材的資源。2.搞好課前的學(xué)情預(yù)測，

為優(yōu)化教學(xué)過程做好準(zhǔn)備。預(yù)測學(xué)生的已知和經(jīng)過努力可能達(dá)到的未

知，確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。

3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4、做好培優(yōu)

補(bǔ)差工作，大力提高中等生。5、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。

6、搞好綜合復(fù)習(xí)，采納各種形式，重在效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

六.教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時附送：

六班級下冊語文總結(jié)

六班級下冊語文總結(jié)

一、基本情況：本學(xué)期六

⑴班有學(xué)生53人，其中男生35人，女生18人，經(jīng)過一個學(xué)期

的教育教學(xué)，師生都取得了一定的成績，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同

程度的提高。但是，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，基本能力、基礎(chǔ)知識差距逐

步拉大等。這些都是我應(yīng)該注意而必須仔細(xì)討論的問題。

二、教學(xué)成績：

在這一學(xué)期以來，為抓好本班的語文學(xué)科的教育教學(xué)工作，我努

力做了一下工作:

1、仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的

要求領(lǐng)悟教材內(nèi)容，深化鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點(diǎn)的教

學(xué)，在教學(xué)中了解學(xué)生，理解學(xué)生，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化教學(xué)

的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)能力。

2、課堂教學(xué)：

能用新的課程改革理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生組

動配合老師的教學(xué)，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組討論、思考，

有意識的培育學(xué)生的思維能力，做好動手、動腦、動口等一系列教學(xué)

活動，形成學(xué)生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導(dǎo)，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使他們在教學(xué)活動中獲得新知，體驗(yàn)成功的喜

悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。

3、評價(jià)與改作：

及時批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況,做好批改記錄。批改形式多樣化，

以老師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，

及時查缺不漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當(dāng)面批改，及時補(bǔ)

差。

4、組織好每次單元測驗(yàn)，及時批改、總結(jié)、評價(jià)、更正。當(dāng)檢

測不理想時，評價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語氣，少批評，多教育，因勢利

導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問題，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)：

班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化，差生人數(shù)多，補(bǔ)差是一個更加艱難

的任務(wù)，我力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培育學(xué)習(xí)尖子，更主要是滿足他們的

求知欲望，為班上樹立學(xué)習(xí)榜樣;輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是尊

重愛惜他們的自尊心，逐步培育學(xué)習(xí)愛好，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶

散、散漫、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

6、家訪：

本學(xué)期我對學(xué)習(xí)有困難的劉國成、付海瑞、劉志宇、劉香港等學(xué)

生進(jìn)行了家訪，特殊學(xué)生，特殊情況，有的達(dá)

三、四次之多，但由于家庭環(huán)境，社會風(fēng)環(huán)境，效果不太理想。

7、開展形式多樣的比賽和教學(xué)活動，結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時間，

以不同形式進(jìn)行一些比賽及豐富多彩的教學(xué)活動，如：

學(xué)習(xí)對抗比賽、作文比賽、，朗讀等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)愛好。三、

存在問題：

1、注重閱讀短文分析能力的培育，忽略了基本功的訓(xùn)練。2、

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性沒有調(diào)動起來，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，特別是差生

對學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

3、與學(xué)生的溝通不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的

方法，教育效果不理想，使差生嚴(yán)重的拖了全班的后腿。以上這些問

題力求通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力，改進(jìn)教學(xué)中的不足,

力圖做一個課程改革中的合格老師。

第2篇：六級下冊班主任工作計(jì)劃

六班級下冊班主任工作計(jì)劃六（3）班

肖文俐

為了在全新的學(xué)期里把班主任工作做好，把我班塑造成一個團(tuán)結(jié)

向上、文明創(chuàng)新、學(xué)習(xí)主動的班集體，制定班主任工作計(jì)劃：

一、我班的班風(fēng)：文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、自主

二、學(xué)生情況分析：

我班學(xué)生男生女生人數(shù)相差較大，男生的紀(jì)律自主控制能力較差,

學(xué)習(xí)能力相對來說也較差，所以本學(xué)期的教育教學(xué)都針對男生來進(jìn)行。

學(xué)生要想在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步必須從思想方面進(jìn)行深化的教育引導(dǎo)，養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、思想方面：

1、利用班會、品德課的教育時間，評價(jià)他們的言行，加大表揚(yáng)

寬容批評，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，

讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的

部署，嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教

育。

嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到，不隨便請假，衣著干凈，排隊(duì)時做到快、

齊、靜，升旗時要行隊(duì)禮，仔細(xì)聽并思考校領(lǐng)導(dǎo)的“國旗下的講話〃，

與自己的行動結(jié)合起來。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

班干部是協(xié)助班主任管理教育學(xué)生的核心力量，是樹立良好班風(fēng)

的模范力量，班主任必須在班上為班干部樹立威望才能讓他們更好

的管理幫助同學(xué)，班主任更要常常表揚(yáng)學(xué)生，讓每一位學(xué)生在班級中

都有位置，保護(hù)學(xué)生的自尊心，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

四、教學(xué)方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)教育，隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題，解決問題，

要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。隨時與

各科任老師談話，了解學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為自

控能力。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，

樹立必勝的信心，通過“一幫一〃活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生

不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

3、樂觀參加校本活動，進(jìn)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫

助。

五、安全紀(jì)律方面：

1、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)

管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)〃，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而

提高課堂教學(xué)效率。

2、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭

做文明的小學(xué)生。

3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，不能在班里打鬧追逐，

更不能同學(xué)間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、排隊(duì)出校門時?，教育學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì)，走好

路，小心過公路，安全上下學(xué)。

六、衛(wèi)生方面：

值日生每天按時清掃衛(wèi)生區(qū)及班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生：、

1.要求學(xué)生保持好班級衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃n桌里的物品

要擺放整齊，仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)

習(xí)，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么

孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心

理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、溝

通中進(jìn)步。

以上就是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，計(jì)劃不如變化，根據(jù)學(xué)生及

班級的實(shí)際情況變化，我的計(jì)劃也會不斷的更改，一切教育都是為了

學(xué)生！

20xx年3月

六班級下冊班主任工作計(jì)劃

六（4）班

王文雄

又是一學(xué)期開始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)

班了。這是小學(xué)生至關(guān)重要的一個班級，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力,

而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響

學(xué)生的素質(zhì)，所以，在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生

活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面進(jìn)展，一切以學(xué)校的工作思路、

班級的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:

一、班級情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體情況較好一一班風(fēng)樂觀健

康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生

學(xué)習(xí)樂觀，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除

少數(shù)自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

狠抓學(xué)生的成績，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順利迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻

考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，

堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營造一個

團(tuán)結(jié)、樂觀、先進(jìn)的班集體。

二、思想教育工作

畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教

育的各個環(huán)節(jié)，仔細(xì)討論社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化

育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)

德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生愛班、教

育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、開展主題活動，愛老師、愛同

學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動。

2、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持

之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個別談心、

同學(xué)幫助，班隊(duì)活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強(qiáng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報(bào)老師的辛

勤培育和父母的養(yǎng)育之恩。

3、開展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，老師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)懷愛惜

學(xué)生;要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯。

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培育教育學(xué)生全面進(jìn)展所不可缺

少的、重要的組成部分，尤其是六班級畢業(yè)階段。我爭取多進(jìn)行家訪

工作，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，及時反映學(xué)生

在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向

家長通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同

努力教育學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

六班級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作

做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。對教學(xué)工作的基本要求是“全、

嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)懷學(xué)生，面對全體學(xué)生、全面育人、全程

育人;有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求;從實(shí)際出發(fā)，

踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效;工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改

每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要;講課情緒活躍

高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。具體做到：

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課；

、仔細(xì)批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心2.設(shè)計(jì)

習(xí)題；

3、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩

頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治

足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實(shí)

的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生實(shí)行集體

輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基

礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一

些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。

4、仔細(xì)舉行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時

考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)

行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅仔細(xì)對待，及時查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo),

單元合格，人人過關(guān)。

5、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，仔細(xì)討論復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評講課、

考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力

優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資

料、能力與難度、練習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效

益等系列關(guān)系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。仔細(xì)擬定復(fù)

習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。仔細(xì)分析歷年畢業(yè)試

題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到

目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、

精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程。總體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做至?xí)缛巳擞惺伦?，事?/p>

有人做〃，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整.體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法

指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友〃的

新型師生關(guān)系。

5、爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

6、爭取在期末畢業(yè)檢測中取得優(yōu)異的成績。

四、具體措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成

長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。

因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思

想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面

和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)

慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動。采納人與人，

組與組比賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有

方向，趕有目標(biāo)。面對全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)懷學(xué)生。及時了解學(xué)生的心

理變化，掌握他們成長道路上的進(jìn)展情況。

3、及時了解學(xué)情：開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心放到

學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同

科任老師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想

工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，

以促進(jìn)全班成績的平.穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭

教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多

次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班

形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

總之，在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再

上新臺階，讓孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期更加快樂的成長！

20xx年3月

六班級下冊班主任工作計(jì)劃

六（2）班

劉秋順

一、班級管理指導(dǎo)原則：

臨近畢業(yè)的六班級在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)

習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培育。在自我管理，自我教育方面更上一個

臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭做合格的小學(xué)

畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

我班學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能仔

細(xì)完成，學(xué)習(xí)成績好。能樂觀參加學(xué)校各項(xiàng)活動，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有

競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培育中已見成效。

自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級風(fēng)氣已逐

漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六班級以來

班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)

致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正,

行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一

切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)

期的工作重點(diǎn)。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，"勤奮、

誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)〃的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)

習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進(jìn)入初中。

3、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明

禮儀示范班級”榮譽(yù)稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭

做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體管理措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)"六愛"教育。培育責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強(qiáng)誠信教育，做誠實(shí)守信的人。培育“自尊、自愛、自律、

自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。

崗位到人。

4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評比

總結(jié)。

5、繼續(xù)完善落實(shí)班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格

管理，評比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人

小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不

怠。抓好兩操的質(zhì)量。

7、堅(jiān)持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的

家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴(yán)格根據(jù)早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作

好監(jiān)督檢查工作。

9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)工作。

2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。

3、做好新學(xué)期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。

三月：

1、組織好班級學(xué)生參加“美麗的家鄉(xiāng)〃為主題的綜合實(shí)踐活動。

2、辦一期班級板報(bào)。

3、主題中隊(duì)會“尋找雷鋒的足跡"

4、開展班級小課題討論活動。

四月：

1、辦一期班級板報(bào)。

2、召開主題中隊(duì)會“我愛我的班集體“。

3、組織學(xué)生開展鋼筆字比賽活動。

4、班級演講賽一一"難忘母校"。

五月：

1、辦一期班級板報(bào)。

2、做一個愛勞動的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、母親節(jié)感恩教育。

4、組織開展班級優(yōu)秀作文比賽，評優(yōu)表彰。

六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一〃節(jié)。

2、組織開展班級手抄報(bào)比賽。

3、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，迎接期末考試。

4、畢業(yè)典禮晚會”再見了，母?！?。

20xx年3月

六班級下冊班主任工作計(jì)劃

六（1）班

鄭淑

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六一班的班主任，上學(xué)期，在全體師生的共

同努力下，六一班在各個方面都取得了很大進(jìn)步。在新學(xué)期，希望六

一班同學(xué)能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，形成一個樂觀向上、溫馨團(tuán)結(jié)的

良好班風(fēng)班貌，特?cái)M定班級工作計(jì)劃如下:

一、班級概況及工作目標(biāo)：

我根據(jù)每個學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)抓好日常行為規(guī)

范教育，培育得力的班干部協(xié)助老師管理班級工作，做好家校溝通等

方面的工作，將是本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)。。

二、重點(diǎn)工作及具體措施

1、仔細(xì)迎接新學(xué)期，努力做好"開門紅"評比內(nèi)容的各項(xiàng)工作。

首先讓學(xué)生明白“開門紅〃工作的具體要求，然后根據(jù)要求去仔細(xì)去做,

努力實(shí)現(xiàn)開門紅。

2、繼續(xù)開展“五個一〃行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。讓學(xué)生的“五個一〃行

為習(xí)慣得到進(jìn)一步鍛煉。每周進(jìn)行評比，并及時對各個方面優(yōu)秀的學(xué)

生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎勵。

3、抓好常規(guī)教育。

利用晨會、班會等時間，根據(jù)六一班班規(guī)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、

學(xué)習(xí)等方面的具體要求。讓每位學(xué)生在學(xué)校的每時每刻都要嚴(yán)格遵守

學(xué)校的各項(xiàng)制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每周進(jìn)行評比，并將

評比結(jié)果，公布在"看，我最閃亮〃的評比欄內(nèi)。

4、開展豐富多彩的德育活動。

利用清明祭掃、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、助殘日等重要節(jié)日開

展一些富有特色的德育活動。讓學(xué)生在活動中豐富自己的思想和文化,

同時實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

5、對班干部定期進(jìn)行培訓(xùn)。每月定期，對班干部開展培訓(xùn)工作，

有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理能力，促進(jìn)班干部之間的協(xié)

調(diào)與合作。

6、做好家校溝通工作。

平時要多和學(xué)生談心，關(guān)注其思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問

題，對學(xué)生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進(jìn)行隨時聯(lián)系、利用好每一次

學(xué)生離返校時間，召開家長會，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對學(xué)生全方位的教

育。

7、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。努力避開學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)一

步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視任何一名后進(jìn)生。對后進(jìn)生平時要

多輔導(dǎo)、多鼓舞。

8、要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理閱歷。

本學(xué)期，為了使六一班成為一個樂觀、文明、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)秀

班集體，我將繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等形式，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的先

進(jìn)管理閱歷，實(shí)踐于自己的工作之中。

月3年20xx.

第3篇：六級下冊教學(xué)工作總結(jié)

六班級下冊教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,

在學(xué)生的仔細(xì)學(xué)習(xí)和刻苦努力下，在家長的樂觀配合和耐心幫助下,

我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作（具體做法）總結(jié)

如下：

一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，"磨刀不誤砍柴功〃。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。

搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首

先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,

課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平

時，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必

須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進(jìn)行鞏固，然

后還要及時復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。管理類，

工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載-

如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要

適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長每

天檢查同學(xué)的上述"工作〃情況。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)"活"起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述

的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是

引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精

彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體

印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以

悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感

悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理

解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行

具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一管理類，工作總結(jié)類，工作

計(jì)劃類文檔，下載-

步升華認(rèn)識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課

堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各

個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、

有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！硗?，我校

已正轟轟烈烈的開展本著書香校園建設(shè)，因而，我在教學(xué)實(shí)踐中，很

重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)

完《景陽岡》一文后，我就要求學(xué)生讀讀《水滸傳》，了解了解文中

的各個英雄好漢，再舉行一次了這樣的故事會。通過這些收集與閱讀,

為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語文

整體水平的提高是自然而然的事了。

四、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，豐富語文知識積累

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有管理類，工作總結(jié)類，工

作計(jì)劃類文檔，下載-

學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視

野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主

搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,

學(xué)生必定收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的

過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。

如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。4.課前的古詩詞背誦，歇后語格言警句

背誦.學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常

開展語文活動是分不開的。

五、突出月學(xué)章節(jié)過關(guān)、注重知識版塊特點(diǎn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后,

我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。對確實(shí)困難

的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。管理類，

工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載-

由于抓好了月學(xué)章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了、尤其

對學(xué)習(xí)成績看的更重要了，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識

得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在做好教育教學(xué)工作之時，我也仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷探

究教育規(guī)律、方法，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍

地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載-

第4篇：六級下冊時間讀后感

六班級下冊閱讀《時間》讀后感范文讀《時間》有感《時間》是

沈從文的一篇散文，講了時間的寶貴。講了如果你能很好的掌握時間

就是聰慧人，不能掌握好時間，就是愚蠢人。正如文中所說"聰慧人

要理解生活，愚蠢人要習(xí)慣生活〃一樣。我覺得時間是在流逝。一眨

眼，十年就晃過去了。我何曾流著像游絲般的痕跡呢？不，不是。之

所以我認(rèn)為十年一晃就過去了是因?yàn)槲以谖椰F(xiàn)在的有生之年并沒有

經(jīng)歷一些什么大事，而是一些雞毛蒜皮的小事，我不禁頭涔涔而淚潸

潸了。但不久的將來，我更面臨人生第一大考驗(yàn)一小升初。這將改變

一生的歲月。但一天24小時仿佛24秒，時間為什么會流的這么快。

是有人偷了它們，那是誰，又藏在何處，是他們自己逃走了吧，現(xiàn)在

又到了哪兒呢。正如這個星期，一眨眼，就要上學(xué)了。時間是最寶貴

的，像我們小孩應(yīng)該珍惜時間。這時，我想起了這樣一首詩“百川東

到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！〃是啊，如果我們年

紀(jì)輕輕不努力。大了，老了，就算后悔也來不及了。時間不等人，等

人的不是時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。趁我們這大好時

光趕快學(xué)習(xí)吧，努力拼搏吧。用我們?nèi)淼牧α?，拼了命地去學(xué)，全

力以赴，為了我們自己努力吧。要做時間的主人，不要做時間的奴隸！

時間真的如輕煙被微風(fēng)吹散了如薄霧，被初陽蒸融了。"讀后感"的"感"

是因"讀”而引起的。"讀"是"感"的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作

講的什么都沒有了解，哪能有“感〃？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只

有讀得仔細(xì)，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄

清它的論點(diǎn)（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點(diǎn)，想一想你受

到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清

它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在

哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭

示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了什么

思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等?！耙?/p>

年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。“所以老師要求我們每天都要按時

到校早讀，最近早讀時，有的同學(xué)能認(rèn)仔細(xì)真地早讀，可有的同學(xué)卻

興致勃勃地說笑，有的三五成群地做游戲；美其名曰的值日生，有的

卻拿著勞動工具在嬉戲打鬧，簡直把早上寶貴的時間當(dāng)作了課間的游

戲時間。周五早讀時，亂哄哄的教室里，不只是誰喊了一句："老師

來了！〃正在嬉戲的同學(xué)慌慌張張跑回位置，手忙腳亂地拿出書，裝

模作樣地讀起書來。老師早就有所察覺同學(xué)們不仔細(xì)早讀，不珍惜時

間，她讓我們暫停早讀，拿出《朱自清散文》，給我們讀了《匆匆》

這篇文章：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；

桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的，你告訴我，我們的日子為

什么一去不復(fù)返呢……”這是一篇描寫時間的散文，老師讀完后，語重

心長地說：“時間匆匆如流水，同學(xué)們，要珍惜時間呀！〃從小到大,

時間與我們同在。一個人出生，就代表這時間中，又多了一個漂移的

生命。一個人死去，也代表著一個生命完成了自己的使命。我小時候

不聽話，很讓爸爸媽媽頭疼。他們怎么也拿我沒辦法，我也常常吃“竹

筍炒條肉，〃假如我當(dāng)時珍惜時間的話，恐怕早就轉(zhuǎn)到名校了。對醫(yī)

生來說，時間就是生命。對學(xué)生來說，時間就是成績。對科學(xué)家來說，

時間就是科學(xué)成果。假如一個人沒有時間，那他的生活就會亂七八糟。

時間是上天的恩賜，要我們好好利用它。即使是過一輩子宅在家里玩

電腦的生活，沒有了時間，游戲也會gameover了。青澀記憶以幾個

不同家庭背景的孩子為主線，寫了四個青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的事。杜鵬,

最讓我感到惋惜。他曾經(jīng)是一個出色的男孩，成績非常優(yōu)異。家里的

獎狀和證書及獎杯很多很多，甚至曾經(jīng)夢想著獲得諾貝爾物理獎。一

次偶然，他發(fā)現(xiàn)了父親的婚外戀，他聽到父母吵架，得知母親計(jì)劃把

他送到國外讀書，并且決定要和父親離婚。杜鵬開始逃學(xué)了……其它

三個孩子也是差不多的命運(yùn)他們走到了一起，然后他們就去網(wǎng)吧玩,

一玩就是幾天，他們在網(wǎng)吧吃，在網(wǎng)吧睡?！撩詫?dǎo)致了他們犯罪。

在犯罪過程中，杜鵬無意重傷了保安，但是這幾個孩子并沒有意識到

自己行為的嚴(yán)重性。雖然胡老師非常努力地想和他們溝通，但是陰差

陽錯，老師的工作每次都是徒勞。陳志第一個知道了事情的嚴(yán)重后果,

他無法承受，瘋了。當(dāng)杜鵬得知他們那天誤傷的人原來是自家保姆的

丈夫時，他選擇了死亡。而紹遠(yuǎn)在經(jīng)過胡老師的一次家訪后，決心做

一個好孩子，他和父母做了人生第一次真正意義上的溝通，正當(dāng)全家

其樂融融的時候，警察來了。紹遠(yuǎn)的父母一直追趕著警車，他的心中

充滿了悔恨。許楓因?yàn)榉缸镏兄?，沒有受到刑事處罰，但是在他的心

中充滿了惶惑。最終，胡老師等在許楓回歸的路上。電影結(jié)束了，我

哭了，我看到很多同學(xué)也流淚了。我相信，他們是被《青澀記憶》所

感動，所教育，所觸動了。網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)是一把雙仞的箭《青澀記憶》

深刻揭示了導(dǎo)致青少年違法犯罪的各種原因，突出反映了青少年沉迷

網(wǎng)絡(luò)游戲而帶來的心理上和精神上的嚴(yán)重危害。所以為了讓我們不像

他們一樣走上了歧途，我們也應(yīng)該從現(xiàn)在起努力克服自己，和勸勉身

邊的同齡人：不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。也像書上說的一樣：適度游戲益腦,

沉迷游戲傷身，合理安排時間，享受健康人生!歡快跳躍的音樂聲中，

青春陽光的少年棒球隊(duì)隊(duì)員印入觀眾的眼簾，微微悲涼的鋼琴曲，這

些青春少年隨之出現(xiàn)在暗淡的畫面，立即給觀眾的心里布滿灰暗。這,

就是他們的青澀記憶。真希望他們的悲劇不再重演。讀《命運(yùn)》有感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！罚镞呌?00個經(jīng)典的哲理

故事?，F(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。《命運(yùn)》講的是連個孩

子的命運(yùn)，一個被高僧占卜為“狀元"，另一個為"乞丐"。二十年后，

當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了"狀元〃。上帝說：“我給予每

個人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。"看

了這段話，我很受觸動。把握，把握命運(yùn)，多簡單的字眼，可是又有

多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋

怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！

只要你愿意讀《永別了武器》有感一個告辭了武器的人，不是敵人的

俘虜，就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù)，實(shí)在是一個放棄自我

保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時都可

以打開全部程序，可以讀出全部的文件.我說的俘虜，就是這個意義

上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，

隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識到抗拒的無奈，有多少時間

無可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底，俘虜就是一個不能

抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部

壓力.原來，在屬于個人的空間，可以沉醉于獨(dú)自的幻想，可以從塵

埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,

只有不斷地凈化內(nèi)心世界.《哈姆雷特》讀后感莎翁的《哈姆雷特》

是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大

的區(qū)別，講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事，其中充滿了血腥暴力和

死亡.正如劇中人霍拉旭所說：你們可以聽到奸淫殘殺，反常修理的

行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計(jì)，以及陷入自害

的結(jié)局.曲折選宕的情節(jié)，緊緊圍繞著復(fù)仇而展開.哈姆雷特從德國的

威登堡匆匆趕回國內(nèi)，是來參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，

他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使

哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,

亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報(bào)仇.至此，

他開始了艱難的復(fù)仇歷程，與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終，

向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.《基督山伯爵》讀后感愛也徹底，恨也

徹底.報(bào)恩也徹底，復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后

最大的感受.中國有句俗語叫做君子報(bào)仇，十年不晚，報(bào)仇也是需要

養(yǎng)精蓄銳的，并不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵，

則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經(jīng)歷十四年的地牢

生涯后，他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人，曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇

人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后，他并沒有如我們在武俠小說里所見

的那樣，于恩人抱拳云赴湯蹈火，再所不惜，于仇人一劍刺死.他選

擇了他自己的方式.對曾經(jīng)有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默

默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來不讓他們知道其實(shí)自己就是

為了報(bào)恩而來.如果說他的報(bào)恩令人感動，那他的復(fù)仇則是如此的淋

漓盡致，在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚.《釋夢》讀后感弗

洛伊德(1856-1939)是奧地利著名的精神病學(xué)家，精神分析學(xué)派的

創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個世紀(jì)，對文學(xué)，哲學(xué)，神學(xué)，倫理學(xué)，美

學(xué)，政治科學(xué)，社會學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深化的影響，如果以

影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn)，那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理

學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動了人類思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人

類的無意識是無法被意識所控制，人類的潛意識中蘊(yùn)含了巨大的心理

內(nèi)容，他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德

支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過對夢的討論極大地拓展了人類對自身的探究

的幅度，對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.《紅與黑》讀后感作家筆

下展現(xiàn)的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口一一小小的維里

埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復(fù)辟王朝在這里的最高

代表，把維護(hù)復(fù)辟政權(quán)，防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天

職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會的秘密組

織圣會而獲得現(xiàn)在的肥差，從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂

神父瑪斯隆是教會派來的間諜，一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下，在

這王座與祭壇互相支撐的時代，是個炙手可熱的人.這三個人構(gòu)成的

三頭政治，反映了復(fù)辟勢力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的

對立面，是為數(shù)甚重，擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由

黨人.司湯達(dá)一方面對人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓

人們得出這樣的結(jié)論：握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級，在政治上也定將是

最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前，司湯達(dá)竟

像是洞悉了歷史運(yùn)動的這一必定趨向.一只狗，一生情一一讀《再見了，

可魯》有感(361021)集美中學(xué)高二7班李曉惠/發(fā)表于中學(xué)生語文

(有節(jié)選)在我很小的時候，我就喜歡上了小貓、小狗，并不僅僅因

為它們的可愛與單純。日本有個作家叫石黑謙吾，他說，他的生命中

出現(xiàn)過很多只狗，它們仿佛是與他宿命相連的，他從…讀了《和時間

賽跑》后，對我的觸動很大。因?yàn)橥庾婺傅乃辣慈f分，他不明白人

為什么要死但他又從外祖母的死中明白了一個道理：凡事跑在時間前

面的人就可能成功。起初，無法接受外祖母的死，但爸爸說："所有

時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成

昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能

回到你這么小的童年了?！ㄐ‰m然不懂爸爸說的話，但是他感覺到時

間是多么寶貴。他也深深的體會到了"一寸光陰一寸金，寸金難買寸

光陰〃的含義。其實(shí)我們每個人都一樣，都有童年，都會長大，都會

變老，也都會像的外祖母一樣面對死亡，所以我們每個人的時間都是

有限的，我們要在有限的時間里做更多的有意義的事。我們每個人的

生命都是短暫的，我們要抓緊每一分每一秒。后來，開始和時間賽跑，

他和太陽賽跑，和西北風(fēng)賽跑，甚至一個暑假的作業(yè)十天就完成了，

還拿來五班級的作業(yè)來寫。這是對我感觸最深的地方，因?yàn)閺陌粗?/p>

堅(jiān)強(qiáng)起來，而且一次又一次和時間賽跑想想平時的我，只要一完成老

師留的當(dāng)天作業(yè)，就開始玩了，從來都沒有想過要多做些預(yù)習(xí)，我要

學(xué)習(xí)的這種精神。他不僅僅不覺得辛勞，還把和時間賽跑當(dāng)作一種游

戲來激勵自己。這種樂觀得樂觀向上得學(xué)習(xí)態(tài)度就更值得我學(xué)習(xí)了。

因?yàn)槲铱偸窍矚g往后拖時間，雖然從不落下，但也從不往前趕。今后

我要改掉這個毛病，做個珍惜時間的人。讀了這篇文章，我受益無窮，

正像所說的，人永遠(yuǎn)都跑不過時間，但能比原來跑快幾步，哪怕快一

步好不好，你就會有收獲。這一點(diǎn)我有體會，每次我只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)

步，我都會興奮的不知道怎么形容。以后，我也要做一個和時間賽跑

的人，堅(jiān)持不懈的努力，爭取自己更大的成功。希望能幫到你！《假

如給我三天光明》讀后感最近，我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我

三天光明》，令我深有感觸。《假如給我三天光明》主要講述了又盲又

聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個

月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友

的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),

以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐

用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們制造受教育的機(jī)會。她曾周游

世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、

教育家。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地

認(rèn)為假如給我三天光明一一第一天：我要透過"靈魂之窗"看到那些鼓

舞我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明

起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生

活中度過，到為生活而奔忙的人們常常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、

憂傷、感動與善良。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過："勇敢寓于靈魂之中，而

不是一副強(qiáng)壯的軀體。"這正是對海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)

強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生，

有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我

最大的啟示是：一、要正確地對待困難,每個人一生中都會遇到困難。

遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難

的過程也正是自己進(jìn)步的過程。二、盡力地完成每一件事。有位名人

曾說過："什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。

什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。"是啊，如果能按

上面說的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天

也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不

撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要

上述的兩點(diǎn)，還要有做事仔細(xì)仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn),

就能在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。三、要有樂觀向上的

良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以

樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是

成功的重要因素之一。《哈利波特》讀后感J.K.羅琳打開了魔法世界的

大門，一部《哈利波特》赫然出現(xiàn)在世人面前……這是一部描寫魔法

世界的小說，什么“霍格沃茨魔法學(xué)校"鉆心咒"."奪魂咒"."麻

瓜”等等都是以前從未出現(xiàn)過的字眼兒.有是真的很佩服羅琳阿姨的

想象力，若是換作我……（像偶這種極度沒有想象力的人，就算你哪

一塊石頭給偶，偶也不可能把它想象成金子，嘿嘿）顧名思義，《哈

利波特》主人人任公當(dāng)然就是我們親愛的哈利了.哈利剛出生不久，

其父母就被百年來最強(qiáng)大的黑巫師伏地魔（又稱黑魔頭）殺害，然后，

黑魔頭的矛頭轉(zhuǎn)向了小哈利，然兒，奇跡發(fā)生了，他非但沒能傷害到

哈利，反而自己失去了所有的法力，切只在哈利額頭上留下了一道閃

電型的傷疤，就這樣，哈利一夜成名.哈利在姨夫姨媽家過著非人的

生活，終于，在他12歲那年，收到了霍格沃茨魔法學(xué)校的通知書，

在格蘭芬多學(xué)院度過了他7年神奇而又驚險(xiǎn)的學(xué)習(xí)之旅，并結(jié)識了羅

恩和赫敏這兩個他最要好的朋友.然兒，最令我折服的大概就是他們

之間純真深厚的友誼了吧！書中，羅恩為了解救哈利和赫敏，差點(diǎn)丟

掉了性命，盡管他們有時會頂頂嘴，有是會鬧點(diǎn)小矛盾，但他們的友

誼卻一點(diǎn)不變，不！應(yīng)給說是更深厚了！其實(shí)，我挺羨慕他們的，現(xiàn)

在，長大了，上了初中，大家都不再是以前那個懵懂無知的小孩子,

因?yàn)?，大家好象都有了心?jì)，他們和你做朋友，為的不是擁有一分友

誼，而大都是想要利用你或是報(bào)復(fù)你.承認(rèn)我的想法有些悲觀，但也

不是沒有道理的，原因，就是我曾經(jīng)就被人欺騙過，那中感覺實(shí)在是

不好受……所以我說：現(xiàn)在的友誼已不是純粹的友誼了，里面摻雜了

一些復(fù)雜的東西，而那些東西，我讀不懂.其次，哈利的勇氣，他的

膽量，他的善良也讓我佩服.我想，從《哈利波特》中，我學(xué)到了很

多。一一讀《夏洛的網(wǎng)》有感今天，我讀了一本書一一《夏洛的網(wǎng)》,

它令我心潮澎湃。這本書主要寫了小女孩弗恩就下了一只落腳豬，當(dāng)

她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時，送到了朱克曼家的谷倉里。在那里,

小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)

將是熏肉火腿時，義無反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。

從此，威爾伯有了一個安享天年的晚年，但這時，夏洛的生命卻走到

了盡頭。為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時，是夏洛

陪伴他一起走過了無數(shù)個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當(dāng)

威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……

至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的"謙卑"二字，它們在我心中，

是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是,

友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在

臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻,

我的心中不免泛起陣陣波瀾。感動之余，也引起了我的沉思。在如今

這個處處充滿競爭、人人想成為人上人的社會，這種純真的友誼還多

么？難道過慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最平凡的友

誼了嗎？想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在

悶頭仔細(xì)地做作業(yè)，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數(shù)題。"那

是我思考了好久才想出來的題”，我把頭一扭，心想："我花費(fèi)了精力、

時間好不容易才想出來的題，憑什么你不動腦筋就可以知道答案？我

才不干呢！〃于是，我擺了擺手，說了一句：“這道題我也不會做，你

去問別人吧！〃看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，

我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣,

真是太不應(yīng)該了。讀了這本書，我真切地感受到了什么是真正的友誼,

也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然

只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的

事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。

感悟平凡一一讀《平凡的世界》有感平凡，是生活的本色。我們每一

個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。這

個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史

的長河來說，無非是些平凡事。對于平凡，我素來都是這樣認(rèn)為的,

直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。這一部偉大的

巨著，為我們解說了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中為我們描

述的是一個平凡的世界，一個黃土地上的世界。這里生活著一群世世

代代面朝黃土北朝天的一般人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離

合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜??？悲劇？正

??？也許都有一點(diǎn)。在這本書里，沒有華麗的辭藻、沒有驚險(xiǎn)離奇的

情節(jié)，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡

的感情，平凡的故事。老師推薦我讀這本書的時候，我還以為她是在

搪塞我，因?yàn)槲易x完第一遍的時候，我沒有任何感覺，這里面的事情

太平凡了，平凡得讓我感覺到他們都好像是發(fā)生在我的身邊。然而，

當(dāng)我讀到第三遍的時候，我已經(jīng)感覺到了我的血液慢慢地開始沸騰了。

書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有著深切的認(rèn)識,

對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵

骨，有強(qiáng)大的精神力量，有巨大的勇氣。從學(xué)生時代的"非洲人"到

成年時代的“攬工漢"，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛

苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦

難的哲學(xué)，欽佩他對勞動的認(rèn)識，羨慕他對生活的理解。關(guān)于苦難的

哲學(xué)，書中這樣表達(dá)"……是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾

個錢而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)

在倒很"熱愛〃自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己

經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋

味一一他自嘲地把自己的這種認(rèn)識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說‘……"這是

一種什么樣的認(rèn)識啊？每到我們遇到困難、挫折的時候一一也許這種

困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一一一我們可曾有

過這樣的認(rèn)識？就算是哪天放學(xué)是下了場雨，亦或是天氣有些悶熱而

又停了電，我們往往會聽到許多的怨天尤人。然而，我想只要是你讀

了《平凡的世界》以后，讀懂了"苦難的哲學(xué)”，那么就算是你今后遭

受再多的苦難，你也不會怨天尤人。對于勞動的認(rèn)識，書中這樣寫道：

“一個人精神是否充實(shí)，或者說活得有無意義，主要取決于他對勞動

的態(tài)度。〃這絕對是一條精辟的理論，在任何時候都不會過時的理論。

“只有勞動才可能使人在生活中強(qiáng)大。無論什么人，最終還是要那些

能用雙手制造生活的勞動者。對于這些人來說，孫少平給他們上了生

平最重要的一課一一如何對待勞動，這是人生最基本的課題。"這里

體現(xiàn)出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來是沒有差別的，然而經(jīng)

過了不同的境遇和進(jìn)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在

這…祖國在前進(jìn)，黨正在進(jìn)展，我正在成長，黨已深深地烙在我心中。

黨在我心里是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟，讓我仰慕，引我

前進(jìn)，促我奮進(jìn)。我們只要有艱苦奮斗的精神和不畏艱辛，樂觀向上

的生活態(tài)度，就一定能夠成就事業(yè)，制造輝煌。"國家興亡，匹夫有

責(zé)"，我們要時刻準(zhǔn)備著，為祖國奉獻(xiàn)自己，讓長征精神永遠(yuǎn)流傳下

去，讓長征精神化作一種不朽的精神，光照千秋。黨在我心中，又是

那樣的睿智、成熟、卓有遠(yuǎn)見。歲月的長河終于匯入了二十一世紀(jì)的

洪流，面對著錯綜復(fù)雜的國際局勢，面對著日趨激烈地國力競爭，黨

任重而道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上黨還面臨著許多矛盾和問題，我們和西

方發(fā)達(dá)國家在很多方面還存在著距離。有些人因此產(chǎn)生疑慮，擔(dān)心黨

能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國內(nèi)外條件下帶領(lǐng)全國各

族人民繼續(xù)前進(jìn)。如果有人問我，黨在你的心中是什么？我可以自豪

地說，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問我，黨

在我心中有多重？我可以鄭重地回答，黨在我心中重千面對時代的進(jìn)

展和歷史的重托，作為一名中國人，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)新知識掌握新技

能，跟上時代進(jìn)展的步伐，弘揚(yáng)五四精神，挑重?fù)?dān)，當(dāng)表率，做貢獻(xiàn)，

在黨的重要思想的指引下，讓我們團(tuán)結(jié)全都，聽黨話跟黨走！青年朋

友們，江海之大，源自細(xì)流，泰山之高，積自寸土，只有流淌在千千

萬萬個青年心中的熱血，才能澎湃出愛我中華的強(qiáng)音；只要發(fā)揮千千

萬萬個青年身上的力量，定能續(xù)寫世紀(jì)復(fù)興的輝煌！奏響新時代的華

美樂章！《牧羊少年奇幻之旅》讀后感一看這個題目就覺得新鮮，也

有許多個問題。那我們就帶著新鮮感和許多問題。本文講了一位叫圣

地亞哥的牧羊少年去找寶藏的過程中學(xué)到了很多知識。知道了："生

命吸引生命〃、還有“和心溝通〃、“愛是轉(zhuǎn)化和完善世界之魂的一種力

量〃……讀完這本書，我覺得圣地亞哥是一個與眾不同的牧羊少年。一、

牧羊少年一般不會看書，也不愛看書。但他會、也愛看書。二、牧羊

少年只負(fù)責(zé)養(yǎng)羊，與羊沒有感情。但他的生命竟然和那些羊的生命聯(lián)

系在一起，就是因?yàn)楦星椤?感情居然可以把兩個人并和成一個人?！?/p>

這讓我有些吃驚！三、他做牧羊少年的理由于平常的牧羊少年不同。

他是因?yàn)橄胨奶庯h游，多走幾個地方。大部分的人做牧羊少年的理由

是養(yǎng)活自己。"種瓜得瓜，種豆得豆?！ㄒ?yàn)槭サ貋喐鐚ρ蛉汉茫?/p>

羊群才對他好。他對羊群好在于，給它們充足的水和草，認(rèn)為它們能

聽懂他說的話，給它們讀一些給他留下的書籍。羊群對他好在于，羊

群了解了主人的作息時間。無論學(xué)習(xí)什么，只要努力了，都有收獲。

有一次，我學(xué)畫畫，開始我的作品還不行。我因此畫了許多張，日積

月累，我畫的畫終于好看了！這本書既好看又讓我學(xué)到了東西！真好！

讀后感作文400字《西游記》讀后感我在仔細(xì)仔細(xì)地讀完《西游記》

后，知道了四個主要人物是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧，還有

一些仙人、佛祖、妖怪等。這本書的中心是孫悟空、豬八戒、沙和尚

和白龍馬保護(hù)唐僧從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)，途中經(jīng)歷九，九，八

十一難的事情。他們幾個中，我最喜歡孫悟空。第一，他能把人和妖

分得清清楚楚，在三打白骨精里只有孫悟空知道村姑，老婆婆，老爺

爺是白骨精變的。雖然豬八戒在打小報(bào)告，唐僧在埋怨，他也要堅(jiān)持

打死他們。第二，孫悟空對唐僧忠心耿耿，就因?yàn)槿未蛩懒税坠蔷?/p>

的化身，被唐僧誤解成打死了三位好人，所以孫悟空被趕回了花果山。

結(jié)果唐僧被抓去，豬八戒打不過妖怪，只好去花果山找孫悟空。孫悟

空一聽，知道了豬八戒的目的，就不計(jì)前嫌和豬八戒一起去收拾白骨

精救出師父。碰到困難時，豬八戒常說："我們散了吧！師兄你回花

果山，師弟你回流沙河，我回高老莊當(dāng)女婿?！ǘ鴮O悟空堅(jiān)持戰(zhàn)勝困

難，不散伙。第三，孫悟空機(jī)智勇敢地戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，克服一個個困

難，終于和師弟們保得唐僧西天取到真經(jīng)。我從孫悟空身上學(xué)到了吃

苦在前，不怕困難，機(jī)智勇敢，忠心耿耿還有不計(jì)前嫌，堅(jiān)持不懈。

讀后感作文400字《紅樓夢》讀后感《紅樓夢》中林黛玉進(jìn)賈府一回

中，王熙鳳初見黛玉這個場面就讓我覺得王熙鳳是一個很高貴，口齒

伶俐，十分愛炫耀，愛裝扮的一個人。通過王熙鳳刻意來晚，高聲笑

語表現(xiàn)了她在賈府中的特殊身份和地位；精心裝扮，顯示了她的富貴

豪華。見黛玉時的攜手、細(xì)細(xì)打諒后仍送至賈母身邊坐下的動作，和

忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語，無不顯示她的機(jī)變逢迎，世

故圓滑。而接下來的幾句問話，卻頗令人玩味：忙攜黛玉之手，問：

"妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什

么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆不好了，也只管告訴我?！?/p>

一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？

你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！ㄒ贿B問了黛玉三個問題：

年齡、讀書、身體，表面一看，快人快語，待人爽朗而熱情，對黛玉

各方面的情況都十分關(guān)懷。但實(shí)際上，我覺得她并不是真心關(guān)懷黛玉,

細(xì)細(xì)讀來，這不過是她的目的所在。接下來的兩個"只管告訴我〃，以

及詢問婆子們的兩句話和接著下的一道命令，令我感覺到了她在賈府

中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉，聽我的，沒錯。

這就和她的出場一樣，一言一行都是表演，這表演極富心機(jī)，刻意求

工，可謂“機(jī)關(guān)算盡”，世故圓滑之外又鋒芒暗蘊(yùn)。像王熙鳳這樣年輕

貌美，又有治家之才，但又愛財(cái)如命，她無文化知識卻又聰慧絕頂。

雖然好景短暫，但一個女子能精明至如此，不得不令人佩服！讀后感

作文400字》讀后感今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶

猶新。這篇課文主要講了種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓

桃花心木更好的活著。最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話

“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活

得考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少

的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長〃是??！人和樹一樣呀！不能依

賴別人給予的幫助，應(yīng)該自我成長。一旦養(yǎng)成依賴的心就無可救藥了，

應(yīng)該鍛煉出自主之心。讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母

不也是這樣么！父母不想讓我們受傷，就像種樹人對樹的喜愛；父母

想讓我們自己去學(xué)會生存，就像種樹人不按時澆水，讓小樹自生自滅,

學(xué)會自己找水；父母不關(guān)懷我們不是不愛我們，是想讓我們學(xué)會自立,

就像種樹人隔三差五，不按規(guī)律的澆樹一樣。在我們學(xué)完課文時，老

師問課文運(yùn)用了什么寫作手法，我們說是借物喻人。是啊！用種樹人

不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手

法來借物喻人。…?六班級下冊閱讀《時間》讀后感

第5篇：六級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃

六班級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生34名，其中男生18名，女生16名。學(xué)生中留守

兒童占的比