2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一二單元新人教版

Page4第一次月考達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（第一、二單元）時(shí)間：100分鐘滿分：100分第一部分：積累與運(yùn)用(36分)1．依據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)白鷺比báihè()體形小，它站在清水田里，就像一幅xiāngqiàn()在玻璃框里的畫，是那么的有yùnwèi()，使人一見(jiàn)就生àimù()之心，難怪郭沫若說(shuō)它是一首精致的詩(shī)。2．[易錯(cuò)]下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A．大臣(chén)抵擋(yù) B．承諾(nuò)糕餅(bǐng)C．眼瞼(liǎn)咂嘴(zhā) D．商議(liɑng)平衡(héng)3．[易錯(cuò)]下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(2分)A．播種協(xié)調(diào) B．連接愛(ài)暮C．榨油懶散 D．俯沖悠閑4．[疑難]“陷”字最早可能與什么有關(guān)？()(2分)A．耳朵 B．土山 C．聽力 D．左手5．[疑難]讀句子，選擇正確的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。(填字母)(6分)A．義正詞嚴(yán) B．天經(jīng)地義C．同心同德 D．協(xié)調(diào)有序(1)藺相如和廉頗只有()，才能更好地保衛(wèi)趙國(guó)。(2)面對(duì)無(wú)理要求，我們可以()地表示拒絕。(3)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)協(xié)作得()，最終取得了跳長(zhǎng)繩的冠軍。6．在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)(1)小時(shí)候，我()對(duì)什么花，()不懂得觀賞。(2)()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，()覺(jué)得大了一些。(3)()不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我()可以收幾大籮。7．下列哪個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法？()(2分)A．白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。D．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生仰慕之心。8．推斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)(1)閱讀時(shí)，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。()(2)遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響閱讀的狀況下，可以先不管它。()(3)在閱讀過(guò)程中，一邊讀一邊想，圈畫關(guān)鍵詞句，并思索它的含義，可以提高閱讀速度。()9．填空。(6分)(1)小明日日沉迷于嬉戲，不做作業(yè)，上課打瞌睡。作為他的同學(xué)，我們可以用岳飛《滿江紅》里的句子“______________，____________，__________”來(lái)勸告他。(2)_______________的協(xié)作，______________的大小，一切都很______________。(《白鷺》)10．用一句話將“忐忑擔(dān)心”一詞的詳細(xì)情境表現(xiàn)出來(lái)。(3分)_______________________________________________________其次部分閱讀與觀賞(34分)(一)隨時(shí)隨意閱讀(15分)劉麗燁我到法國(guó)留學(xué)期間，發(fā)覺(jué)火車站、地鐵站、公共汽車站等人口流量大的公共場(chǎng)所出現(xiàn)了隨意書箱。推出書箱的公益組織稱，這一活動(dòng)的目的是共享圖書，提倡閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。隨意書箱沒(méi)有運(yùn)用條款，無(wú)須辦理任何手續(xù)，更無(wú)須押金。人們可以隨意從書箱里取書閱讀，假如等車時(shí)讀不完，完全可以拿回家閱讀，讀完后再隨意放進(jìn)一個(gè)書箱。隨意書箱這一活動(dòng)設(shè)有官方網(wǎng)站，登錄網(wǎng)站可以查詢哪里有書箱及其詳細(xì)位置。任何人都可以隨意從書箱里面把書拿走閱讀，也可以把自己讀過(guò)的書放進(jìn)去供他人閱讀。隨意書箱活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了真正的共享。其實(shí)，書箱也不是法國(guó)人的創(chuàng)新，德國(guó)、比利時(shí)、意大利、荷蘭、加拿大、美國(guó)、新加坡等國(guó)家早就出現(xiàn)了。過(guò)去，美國(guó)一些城市的公共電話亭里就有書架，市民可以隨意在書架上放書或取書閱讀。比利時(shí)在2013年就出現(xiàn)了隨意書箱。一名隨意書箱的義務(wù)管理人員在社交媒體發(fā)文稱：“上周六早晨，我發(fā)覺(jué)勒孔特大街的隨意書箱空了，周一早晨我想往里面放些書，可打開書箱一看，我驚異地發(fā)覺(jué)里面裝滿了書?！彼J(rèn)為：“一個(gè)志向的社區(qū)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)讓居民產(chǎn)生參加感。當(dāng)隨意書箱成為社區(qū)的一部分的時(shí)候，整個(gè)社區(qū)的人就會(huì)自發(fā)地維護(hù)它?！弊x書人買來(lái)圖書閱讀后，一般有兩種處置方法：有保藏價(jià)值的，閱讀后放到書柜里，供日后閑時(shí)接著翻閱；沒(méi)有保藏價(jià)值的，積攢起來(lái)當(dāng)廢紙賣的人并不多，因?yàn)閿?shù)量不大，拿到廢品收購(gòu)站或找收購(gòu)廢品的人也麻煩，所以就順手扔進(jìn)垃圾桶里完事。假如公共場(chǎng)所(包括社區(qū))有隨意書箱，人們就可以把閱讀后不想保藏的圖書放進(jìn)去，供其他人閱讀，這也不會(huì)耽擱自己多少時(shí)間。圖書的價(jià)值因人而異，一個(gè)人認(rèn)為某本書對(duì)自己沒(méi)什么閱讀價(jià)值，但另一個(gè)人可能對(duì)這本書愛(ài)不釋手。到書店或在網(wǎng)店上買書，必定要花費(fèi)時(shí)間和金錢，有人可能不太情愿。有了隨意書箱，遇到了打開看看，或許就有自己感愛(ài)好的書，分文不花順手拿回家中閱讀，這肯定會(huì)吸引更多的人加入閱讀隊(duì)伍。隨意書箱并沒(méi)有統(tǒng)一的式樣，都是利用廢棄包裝箱或老舊家具改造的，有的甚至是用廢棄冰箱、電話亭改造而成。廢物利用，也降低了對(duì)這些廢棄物的處理成本，有利于環(huán)境愛(ài)護(hù)。隨意書箱上也沒(méi)有任何廣告，完全是公益行為，沒(méi)有人想從中撈取商業(yè)利益，這讓人們看上去心情更舒適，更情愿接近它。由此可見(jiàn)，隨意書箱調(diào)劑了圖書，促進(jìn)了閱讀，削減了污染，對(duì)提高居民素養(yǎng)、改善生活環(huán)境大有裨益。(選自《少年文摘》，2024年3月刊，有刪改)11．組織者推出隨意書箱這一活動(dòng)的目的是()(2分)A．有利于環(huán)境愛(ài)護(hù)，節(jié)約時(shí)間和金錢。B．降低了對(duì)廢棄物的處理成本，節(jié)約金錢。C．提高居民素養(yǎng)，改善生活環(huán)境。D．共享圖書，提倡閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。12．關(guān)于隨意書箱的“隨意”，下列描述與文本不相符的一項(xiàng)是()(2分)A．人們可以隨意從書箱里取書閱讀。B．讀不完，不行以拿回家閱讀，只能放回去。C．任何人都可以隨意從書箱里面把書拿走閱讀。D．沒(méi)有運(yùn)用條款，無(wú)須辦理任何手續(xù)，更無(wú)須押金。13．下列信息與文本相符的一項(xiàng)是()(2分)A．隨意書箱有統(tǒng)一的式樣。B．隨意書箱里的書沒(méi)什么閱讀價(jià)值。C．法國(guó)在2013年就出現(xiàn)了隨意書箱。D．隨意書箱調(diào)劑了圖書，促進(jìn)了閱讀。14．你認(rèn)為隨意書箱能促進(jìn)閱讀嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)______________________________________________________________________________________________________________15．有同學(xué)認(rèn)為，隨意書箱的書，只要是喜愛(ài)的，就可以拿回家占為己有，你同意這樣的觀點(diǎn)和做法嗎？為什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________16．你對(duì)隨意書箱還有什么好的建議？(3分)_______________________________________________________(二)太陽(yáng)雨(19分)林清玄突然，我被一陣巨大震耳的雷聲驚動(dòng)，那雷聲來(lái)自遠(yuǎn)方的山上。我站起來(lái)，望向雷聲的來(lái)處，發(fā)覺(jué)天空那頭的烏云似乎聽到了召集令，同時(shí)向山頭的頂端疾馳去集合，密密層層疊成一堆。雷聲接著響著，仿佛戰(zhàn)鼓頻催，一陣急過(guò)一陣，突然，有人喊了一聲：“沖呀！”烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢(shì)極大，大到數(shù)千米之外就聽見(jiàn)噼啪之聲，撒豆成兵一樣。我站在田里，被這陣大雨的氣概懾住了，看著遠(yuǎn)處的雨幕發(fā)呆。因?yàn)槿绱司薮蟮睦茁暎绱丝焖偌Y(jié)的烏云，如此不行思議的澎湃之雨，是我第一次望見(jiàn)。最奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠(yuǎn)，而我們站的地方陽(yáng)光照舊，母親也沒(méi)有要跑開的意思。“媽媽，雨快到了，下很大呢！”“是太陽(yáng)雨，沒(méi)關(guān)系，不肯定會(huì)下到這里?！蹦赣H的話說(shuō)完，才一瞬間，雨就到了，有如機(jī)槍掠空，嘩啦一聲從我們頭頂拂過(guò)，就在掃過(guò)的那一剎那，我的全身已經(jīng)濕透，那雨滴的巨大也超乎我的想象，炸開來(lái)幾乎有一個(gè)手掌大，打在身上，微微發(fā)疼。雨快速拂過(guò)我們，接著向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍舊陽(yáng)光普照，使落下的雨絲恍如金線，一條一條編織成金黃色的大地，濺起來(lái)的水滴像是碎金屑，真是美極了。母親還是沒(méi)有要躲雨的意思，事實(shí)上空曠的田野也無(wú)處可躲，她接著把未采收過(guò)的芋梗采收完畢。我們的活兒快完的時(shí)候，雨就停了，我隨著母親沿田埂走回家，看到充足的水在坑溝里奔流，可見(jiàn)這雨雖短暫，卻是多么豐沛。太陽(yáng)照舊照著，似乎無(wú)視剛剛下過(guò)的一場(chǎng)雨。我感覺(jué)自己身上的雨水向上快速地蒸發(fā)，田地上也像冒著騰騰的白氣。我覺(jué)得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充溢著朝氣?！斑@雨是很肥的，對(duì)我們的土地是最好的東西，我們種田人，間或淋幾回雨，以后風(fēng)呀雨呀，就不會(huì)輕易讓我們感冒?！被氐郊遥疑砩系囊路几闪?。在院前我仰頭看著剛剛下過(guò)太陽(yáng)雨的田野遠(yuǎn)處，看到一條圓弧形的彩虹，晶亮亮的，橫過(guò)天際，天空中干凈清朗，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。大風(fēng)大雨在某些時(shí)刻給我們一種無(wú)盡的啟發(fā)，使我們對(duì)自然有一種敬畏之情。我時(shí)常憶起那驟下驟停，一邊下大雨一邊出太陽(yáng)的“太陽(yáng)雨”?！疤?yáng)雨”是人生的一個(gè)謎題，使我難以明白，問(wèn)了母親，她三言兩語(yǔ)就解開了這個(gè)謎題。她說(shuō)：“任何事物都有界限，山再高，總有一個(gè)頂點(diǎn)；河流再長(zhǎng)，總能找到它的起源；人再長(zhǎng)壽，也不行能恒久活著；雨也是這樣，不行能遍天下都下著雨，也不行能恒久下著……”在過(guò)程里當(dāng)然改變?nèi)f千，結(jié)局也總是不行預(yù)料的，我們可能同時(shí)接受著大雨的打擊和陽(yáng)光的暖和，我們也可能同時(shí)接受陽(yáng)光無(wú)情的曝曬與雨水有情的潤(rùn)澤，山水介于有情與無(wú)情之間，能適性地、英勇地舉起腳步，我們就不會(huì)因?yàn)樽匀惠p易得感冒。“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)！”心里存有浩然之氣的人，千里的風(fēng)都不亦快哉，為他飄舞，為他鼓掌！這樣想來(lái)，生命的大風(fēng)大雨，不都是給我們的掌聲嗎？(選自《少年文摘》2024年4月刊，有刪改)17．短文的第2自然段主要運(yùn)用了什么修辭手法？()(2分)A．反復(fù) B．?dāng)M人 C．排比 D．夸張18．下列關(guān)于作者對(duì)太陽(yáng)雨的寫法，正確的一項(xiàng)是()(2分)A．通過(guò)對(duì)樣子和觸感的描寫表現(xiàn)太陽(yáng)雨的大。B．通過(guò)對(duì)聲音和觸感的描寫表現(xiàn)太陽(yáng)雨的大。C．通過(guò)對(duì)顏色和聲音的描寫表現(xiàn)太陽(yáng)雨的大。D．通過(guò)對(duì)樣子、聲音和觸感的描寫表現(xiàn)太陽(yáng)雨的大。19．文章是按什么依次寫太陽(yáng)雨的？()(2分)A．時(shí)間依次 B．空間依次C．事情發(fā)展依次 D．地點(diǎn)變換依次20．太陽(yáng)雨給了“我”什么啟發(fā)？()(2分)A．人對(duì)自然要有一種敬畏之情，要心存膽怯 的心理。B．人既要對(duì)自然有敬畏之情，心里也要存有浩然之氣。C．人對(duì)自然要有一種敬畏之情，在與自然相處時(shí)要適性和英勇。D．人既要對(duì)自然有敬畏之情，又要適性和英勇，心里也要存有浩然之氣。21．“雨快速拂過(guò)我們，接著向前沖去?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？(5分)______________________________________________________________________________________________________________22．你認(rèn)為母親為什么不躲避太陽(yáng)雨？請(qǐng)聯(lián)系文本說(shuō)明理由。(6分)______________________________________________________________________________________________________________第三部分表達(dá)與溝通(30分)23．小練筆。(5分)你肯定有很多心愛(ài)的玩具，請(qǐng)選擇一樣，用一段話給大家介紹一下它的樣子。______________________________________________________________________________________________________________24．習(xí)作。(25分)和你朝夕相處的同學(xué)中，肯定有那么一位同學(xué)，給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你用一兩件事寫出他(她)的外貌、性格、喜好等方面的突出特點(diǎn)，讓同學(xué)們一看就知道你寫的是誰(shuí)。

第一次月考達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（第一、二單元）第一部分：積累與運(yùn)用1．白鶴鑲嵌韻味仰慕2．C[點(diǎn)撥]要留意區(qū)分平翹舌音、輕聲詞、前后鼻音和易受熟字干擾的字音。3．B[點(diǎn)撥]要依據(jù)意思推斷組成詞語(yǔ)的字，避開同音相混。“仰慕”的“慕”與心有關(guān)，這個(gè)詞語(yǔ)中不能運(yùn)用與“日”有關(guān)的“暮”。4．B5．(1)C(2)A(3)D[點(diǎn)撥]這一題比較難的是“義正詞嚴(yán)”和“天經(jīng)地義”，這兩個(gè)詞有微小差別，“義正詞嚴(yán)”是明顯的褒義詞，而“天經(jīng)地義”是中性詞。6．(1)無(wú)論都 (2)即使也 (3)只要就7.A 8．(1)√(2)√(3)×9．(1)莫等閑白了少年頭空悲切 (2)色素身材相宜10．略。其次部分：閱讀與觀賞(一)11.D12.B13.D14．示例：能，它特別便利，是一種特別簇新的體驗(yàn)，你不知道你會(huì)拿到什么書，而且人們可以隨時(shí)隨