粵教版高中信息技術(shù)《數(shù)據(jù)及其特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)及其特征

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能

1、知道數(shù)據(jù)的概念，了解數(shù)據(jù)記錄方式發(fā)展的基本歷程。

2、能夠描述數(shù)據(jù)的基本特征。

3、掌握不同數(shù)制間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)用數(shù)據(jù)說(shuō)話活動(dòng)，感受數(shù)據(jù)的廣義性和普遍性。

2、在對(duì)數(shù)據(jù)的分析中，明確數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，確定合適的信息獲取策略。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)加工意識(shí)；

2、依據(jù)不同的任務(wù)需要，自覺(jué)、主動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)。

一、展示本章項(xiàng)目活動(dòng)主題

播放教師制作的作品《慶祝國(guó)慶70周年》多媒體作品制作，感受作品視聽(tīng)效

果，思考作品制作過(guò)程中涉及到要素。

學(xué)生分組交流：依據(jù)已有知識(shí)分析，制作這樣一個(gè)綜合性的作品包含哪些基本

的環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)中涉及到哪些軟、硬件設(shè)施，作品的特點(diǎn)有哪些。

學(xué)生交流后教師引領(lǐng)總結(jié)：

（一）制作多媒體作品的基本過(guò)程是：

需求分析一規(guī)劃設(shè)計(jì)一素材的采集與加工一作品集成一發(fā)布與評(píng)價(jià)

（二）什么是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)

①媒體：指承載信息的載體，如文本、圖象、聲音、動(dòng)畫等。

②多媒體：兩種或兩種以上媒體的組合。

主要集中在除文本以外的其他信息載體形式，如音、視頻，動(dòng)畫等。

③多媒體技術(shù)：指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，即運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息的技術(shù)。

（三）多媒體技術(shù)的歷史回顧

單一媒體（最初是數(shù)字，后來(lái)主要是文字）

發(fā)展為多種媒體的綜合運(yùn)用。

（四）多媒體技術(shù)的應(yīng)用

1、數(shù)字化信息技術(shù)

2、高速計(jì)算機(jī)處理技術(shù)

3、高效率壓縮技術(shù)

4、高容量存儲(chǔ)技術(shù)

5、高速網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)

二、介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)的辦法和流程

展示教師作品制作的過(guò)程性資料，明確項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方法和流程。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法,它提供一些關(guān)鍵素材構(gòu)建一個(gè)環(huán)

境，學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)通過(guò)在此環(huán)境里解決一個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題的經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)。需要注意

的是，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過(guò)程并不關(guān)注在學(xué)生們可以通過(guò)一個(gè)既定的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)

題。它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)谠噲D解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展出來(lái)的技巧和能力。他們包

括如何獲取知識(shí)，如何計(jì)劃項(xiàng)目以及控制項(xiàng)目的實(shí)施,如何加強(qiáng)小組溝通和合作。

提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求。

三、開(kāi)展探究活動(dòng)，了解本章三課時(shí)探究?jī)?nèi)容

探究活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)技能

認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)，了解各種數(shù)知道數(shù)據(jù)的概念，了解數(shù)據(jù)具體感知數(shù)據(jù)

據(jù)的記錄方式記錄方式發(fā)展的基本歷程，

數(shù)據(jù)采集學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)采集的基本方法和描述數(shù)據(jù)的基

過(guò)程本特征

分析數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)例描述數(shù)據(jù)的特征

比較模擬信號(hào)與數(shù)字信知道模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的知道數(shù)據(jù)編碼

號(hào)含義及其相互關(guān)系的基本方式

開(kāi)展模擬信號(hào)與數(shù)字化體驗(yàn)數(shù)據(jù)編碼的基本方法和

數(shù)據(jù)編碼

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，了解數(shù)據(jù)編碼的作用

列舉常見(jiàn)數(shù)據(jù)的編碼方了解文本、圖像等多種類型

式數(shù)據(jù)的編碼方式

列舉信息的不同定義，知道信息的概念、信息的價(jià)具體感知信息

分析事例中的信息值，了解信息呈現(xiàn)的基本方

法和過(guò)程描述信息的特

信息呈現(xiàn)

征

分析信息應(yīng)用實(shí)例描述信息的基本特征，分析

現(xiàn)實(shí)生活事例的信息特征

四、情景分析

1、某同學(xué)買了一個(gè)32G的U盤，插入電腦后發(fā)現(xiàn)實(shí)際容量才29G多，你支持

該同學(xué)去找商家理論嗎？

2、家里寬帶提速，帶寬達(dá)到100M,如果用迅雷下載，理論上迅雷能達(dá)到的最

大速度是多少？

學(xué)生結(jié)合生活進(jìn)行思考和討論后，交流歸納知識(shí)點(diǎn)。

（1）計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)單位間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

1KB=1O24B1MB=1024KB1GB=1O24MB1TB=1O24GB

（2）運(yùn)營(yíng)商提供的網(wǎng)速說(shuō)法單位為bps,下載軟件測(cè)試的網(wǎng)速單位為Bps。

截圖例證如下：

注意B（字節(jié)）與b（位）之間的換算關(guān)系。

五、小組活動(dòng)：請(qǐng)用數(shù)據(jù)說(shuō)話（2分鐘準(zhǔn)備,3-5分鐘代表發(fā)言）（啟用2分鐘

倒計(jì)時(shí)小程序）

選題示例：《用數(shù)據(jù)介紹自己》《用數(shù)據(jù)介紹學(xué)?！?/p>

《用數(shù)據(jù)闡明某種觀點(diǎn)》

總結(jié):

1.數(shù)據(jù)可用于描述事物的狀態(tài)。

2.數(shù)據(jù)是信息的載體。

3.計(jì)算工具識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象。

數(shù)據(jù)形式：數(shù)值、字符、圖像、音頻和視頻等。

六、數(shù)據(jù)的概念

數(shù)據(jù)是對(duì)所有輸入計(jì)算機(jī)并被計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和處理的符號(hào)的總稱

1、數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部以二進(jìn)制表示

2、數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界客觀事物的符號(hào)記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工對(duì)象

七、數(shù)據(jù)的基本特征

1、二進(jìn)制。在計(jì)算機(jī)內(nèi)以二進(jìn)制形式存儲(chǔ)和加工

2、語(yǔ)義性。可以將數(shù)據(jù)解釋為客觀世界的事物

3、分散性。分散記錄，分別記錄不同客觀事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

4、多樣性與感