pep三年級英語上冊第二單元教案

課題Unit2colours第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會用問候語Goodmorning.

2、會用介紹人物用語Thisis…

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)早上(上午)問候語Goodmorning.

2、介紹人物用語Thisis-o

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

介紹人物用語Thisis句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適

當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教法與教具準(zhǔn)備：

1、ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的頭飾。

2、為Let?spIay準(zhǔn)備所需要的Kitty,Mickey等卡通人物的手偶或頭飾。

3、教材相配套的學(xué)習(xí)課件[Unit2Let'staIk/A]

4、教材相配套的學(xué)習(xí)錄音帶

5、教師準(zhǔn)備一個(gè)小木偶

教與學(xué)的活動：修改補(bǔ)

充內(nèi)容

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放第一單元的歌曲Hello,師生共唱。教師

邊唱邊用體態(tài)語示范和學(xué)生問候，并鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊和戴有歌

曲中人物頭飾的同學(xué)打招呼。

2、呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師用木偶的形式介紹自己和朋友的姓名。

將本單元的單元雙面對開情景圖展現(xiàn)在學(xué)生面前，(熟悉

的木偶劇表演現(xiàn)場，學(xué)生們?nèi)缬H臨其境一樣。教師可將此項(xiàng)內(nèi)

容再現(xiàn))自然形成打招呼的氛圍。

倒(2)教師告訴學(xué)生英語的打招呼用語有很多，除

HeIIo/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.來進(jìn)行。

同時(shí)教師出示表示上午的圖片，或在黑板上畫一個(gè)升起的太

陽，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間7:30和Goodmorning.一■句。(在圖

案旁邊板書Goodmorning.)然后教師用學(xué)生的英文名字，以

不同的身份和學(xué)生打招呼。用HeIIo/Hi,A.和Good

morning,A.兩種方法同時(shí)進(jìn)行(A代表人名)。

(3)師生共同觀看本部分的學(xué)習(xí)課件。(4)再次觀

看本部分課件，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課件內(nèi)容，并用中、

英文提問，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子練習(xí)回答Thisis-o

T:Who?sthis?這是誰呀？

T:ThisisJohn.這是Johno

T:Wherearetheygoing?他們要去哪？

T:Toschoo1.去學(xué)校。(T代表教師說)

(5)學(xué)生扮演不同角色練習(xí)Let，sta1k/A。

(6)教師介紹卡通人物Kitty,Mickey并進(jìn)行交流。還

可用頭飾或簡筆畫，并讓學(xué)生先簡單了解稱謂詞Miss,Mrs,

Mro

(7)學(xué)生跟讀并模仿Let'stalk部分的內(nèi)容。

(8)再次觀看本部分的學(xué)習(xí)課件，給學(xué)生分小組，扮演

對話中的人物或其他人物，進(jìn)行實(shí)際交流。

3、趣味操練(Practice)

(1)游戲1:

玩“擊鼓傳花”的游戲。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。

教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的

鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生

先自我介紹說Hello,I'm,??/Hi,I'm,?,/Goodmorning,I'

m…，之后再介紹一^名好友說Thisis…沒被介紹的學(xué)生向大

家問好Nicetomeetyou.(2)游戲2:

玩“聽聲音，猜朋友”的游戲。教師請一些學(xué)生上講臺

前，分別戴上面具或頭飾，以及Kitty,Mickey等卡通人物

的手偶或頭飾，其他沒有上講臺的學(xué)生閉緊雙眼，等待上面的

學(xué)生和大家打招呼說Goodmorning.之后猜猜他或她是誰，

說ThisisChengJie/Mike/WuYifan/Sarah/Zip/

Zoom/Kitty…猜對的同學(xué)為小組贏得一分。

板書設(shè)計(jì)：

Goodmorning.

Thisis…

學(xué)習(xí)反思：

學(xué)生在介紹朋友時(shí)有些外國人的名字太難讀記。

Unit2colour第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能聽說認(rèn)讀表示顏色單詞redyeIlowgreenbIueo

2、Let'sdo部分的指令語，聽懂、會做。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

表示顏色單詞redyeIlowgreenbIue的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、yeIlow一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位.

2、Let'sdo部分的指令語，聽懂、會做即可。

教法與教具準(zhǔn)備：

1教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤，和用硬紙殼制作的小雨傘。

2教師準(zhǔn)備有顏色的紙板制作的指令牌。

3教師和學(xué)生都準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆。

教與學(xué)的活動：修改補(bǔ)

充內(nèi)容

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生相互問候

囹(2)游戲：接力問候賽

教師拿出準(zhǔn)備好的小球,建議道：Let'spIayagame.引

導(dǎo)學(xué)生說出表示贅成別人提議的感嘆語Great!教師將球拋給

一,名學(xué)生說:HeiIo./Hi./Goodmorning./Goodafternoon.How

areyou?接球的學(xué)生回答：Fine,thankyou.o之后，由第

一■個(gè)學(xué)生拋球并問：HeiIo./Hi./Goodmorning./Good

afternoon.Howareyou?第二個(gè)接球的學(xué)生回答內(nèi)容與

第一■個(gè)學(xué)生不能相同，如：Verywell,thanks.。以此類推，

直到不同的答語說完為止，再進(jìn)行一輪?；卮鸩簧蟻淼膶W(xué)生沒

權(quán)力投球。

(3)教師建議：T:Let'ssingasong.S:Great.

師生同唱歌曲“TeddyBear”，邊唱邊做動作。

(4)游戲：猜顏色

讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其

他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生

給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒

學(xué)過的顏色，引出新單詞的學(xué)習(xí)。如：white,教師在出示白

彩筆之后帶讀white,學(xué)生跟讀。white一■詞中元音字母i

發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。

(2)教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)red.yellow

green,b1ue.

(3)學(xué)生聽Let'slearn的錄音，指著書上的圖跟讀。

邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)

統(tǒng)一的能力。

(5)游戲BINGO

教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的

方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自

己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙

片，有三個(gè)成為一條線時(shí)說：BINGO,為游戲的勝利者，教師

可發(fā)小獎(jiǎng)品。

3趣味操練(Practice)

(1)認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yeIIow,red,

(2)教師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤，

和用硬紙殼制作的小雨傘。邊說英語邊在上面涂顏色，制作好

后將雨傘和陀螺轉(zhuǎn)動，說說看到的顏色。

(3)讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動作，

說到顏色時(shí)就手中舉起蠟筆，左右會懂。

4課堂評價(jià)(Assessment)

做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

UnitThreeLet'spaint

?口□■口（顏色卡片）

bluegreenyellowredpurple（單詞卡片）

學(xué)習(xí)反思：

1、yellow一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位.

Unit2colours第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

學(xué)習(xí)Iettersandsounds

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)abcd這四個(gè)字母在單詞里的發(fā)音。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、總結(jié)四個(gè)字母的發(fā)音。

教法與教具準(zhǔn)備：

字母單詞的卡片

教與學(xué)的活動：修改補(bǔ)

充內(nèi)容

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生相互問候

囹(2)游戲：接力問候賽

教師拿出準(zhǔn)備好的小球,建議道：Let'spIayagame.引

導(dǎo)學(xué)生說出表示贅成別人提議的感嘆語Great!教師將球拋給

一,名學(xué)生說:HeiIo./Hi./Goodmorning./Goodafternoon.How

areyou?接球的學(xué)生回答：Fine,thankyou.o