2 落花生（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

2落花生一．試題（共10小題）1．選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（1）我們家的后園有半畝空（kōngkòng）地。（2）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種（zhǒngzhòng），翻地，播種（zhǒngzhòng），澆水。（3）花生的價(jià)錢便（biànpián）宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。（4）我們談到深夜才散（sǎnsàn）。2．選一選，填一填。價(jià)階石錢格梯幕暮慕色降臨開(kāi)羨愛(ài)辟避劈躲開(kāi)柴3．選詞填空。居然竟然（1）這樣的宏偉建筑，只用了十個(gè)月的時(shí)間就完成了。（2）我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。因?yàn)椤浴绻汀坏摇m然……但是……即使……也……（3）我們展出的時(shí)裝不是成衣，從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。（4）我們的設(shè)計(jì)新穎，很有創(chuàng)意，獲得大家的好評(píng)。（5）花生的好處有這么多，大家都喜歡它。4．近、反義詞供你選。希望近義詞（愿望遠(yuǎn)望）偶然近義詞（偶爾必然）偉大反義詞（微小渺小）喜歡反義詞（難過(guò)討厭）5．找出每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞語(yǔ)，填在橫線上。（1）汽車火車電車風(fēng)車馬車（2）排球足球籃球乒乓球地球（3）農(nóng)民教師工人老人醫(yī)生（4）鴿子黑熊豹子老虎狼（5）蘋果梨子冬瓜菠蘿西瓜6．按要求寫句子。（1）桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。（縮句）（2）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）7．聯(lián)想訓(xùn)練：我們觀察事物的時(shí)候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他們具有怎樣美好的道德品質(zhì)，這樣，就能夠?yàn)榻栉镉魅舜蚝没A(chǔ)。想想下面的事物很容易使人聯(lián)想哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。蜜蜂：螞蟻：黃牛：春蠶：綠葉：谷穗：竹子：梅花：荷花：小草：8．根據(jù)所給的事物，你會(huì)想到哪些人？請(qǐng)選擇其中一種，運(yùn)用在課文中學(xué)到的借物喻人的手法，試著寫一段話。（選做題）事物：梅花竹子蠟燭小草9．課外閱讀。高原紅柳（李哲）紅柳是高原上最普通、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)。在氣候惡劣的青藏高原，大風(fēng)暴來(lái)臨，狂風(fēng)肆虐，飛沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帳篷撕裂了，風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔，發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢？沙丘下的紅柳，卻沒(méi)有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深，把觸須牽得更長(zhǎng)，最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米，以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須，再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝，去接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。她們頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，向著太陽(yáng)微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開(kāi)得一次比一次更鮮艷、美麗!倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步!春天來(lái)了，紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出了鵝黃的嫩芽，接著長(zhǎng)出一片片綠葉。高寒的自然氣候，使高原人很容易患風(fēng)濕病，紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。因此，藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”?？追鄙鞠矏?ài)紅柳。凡是他走過(guò)的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳。他常說(shuō)：“紅柳是青藏高原的生命樹(shù)!”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天，天空湛藍(lán)如洗，這是高原最美好的節(jié)日?？追鄙绢I(lǐng)我們來(lái)到拉薩河畔的紅柳樹(shù)下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語(yǔ)，隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香?？追鄙菊酒鹕韥?lái)，從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯內(nèi)的青稞酒中，對(duì)我們幾個(gè)援藏的同志說(shuō)：“人的一生，不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，就會(huì)得到社會(huì)的尊重，生命就會(huì)變得充實(shí)而有意義?！彼攘艘豢谇囡?，笑著對(duì)大家說(shuō)：“你看那紅柳，論資格可謂是老西藏了，恐怕是和文成公主一同來(lái)西藏扎根的?？伤龔牟混乓瑥牟或湴?，柳梢總是低垂著，多么謙虛啊!”接著他又滿懷信心地對(duì)大家講：“我們?cè)馗刹恳筒貪h群眾一道，像紅柳那樣，發(fā)揚(yáng)老西藏精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，建設(shè)一個(gè)美麗富饒的新西藏!”在紀(jì)念孔繁森的日子里，我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。（1）想一想加點(diǎn)字的意思，結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。①遮天蔽日：②湛藍(lán)如洗：（2）“藏族老百姓親切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹(shù)’”中的“她”指的是，稱她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”是因?yàn)?。?）“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢？”這句話是A．疑問(wèn)B．反問(wèn)C．設(shè)問(wèn)（4）第2自然段描寫的作用是。（5）第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是。（6）孔繁森對(duì)援藏同志說(shuō)的話有三層意思。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句把三層意思寫出來(lái)。第一層：第二層：第三層：（7）寫出你對(duì)題目的理解。10．課外閱讀吧。石榴石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍（殷、周時(shí)代古味盎然的一種青銅器）．博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。（1）“在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)”中的“這時(shí)”指的是，“少數(shù)的樹(shù)木”指的是。（2）“夏天的心臟”指的是，稱之為“夏天的心臟”是因?yàn)?。?）把文中畫“”的句子改為陳述句。（4）你認(rèn)為石榴具有什么品質(zhì)呢？

2落花生參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（1）我們家的后園有半畝空kòng（kōngkòng）地。（2）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種zhǒng（zhǒngzhòng），翻地，播種zhòng（zhǒngzhòng），澆水。（3）花生的價(jià)錢便pián（biànpián）宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。（4）我們談到深夜才散sàn（sǎnsàn）?！究键c(diǎn)】多音字．【答案】（1）kòng；（2）zhǒngzhòng；（3）pián；（4）sàn?！痉治觥勘绢}考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義?！窘獯稹浚?）空：讀“kōng”時(shí)，意思是空虛；內(nèi)無(wú)東西；空泛；不切實(shí)際；天空；空間；盡；沒(méi)有；副詞。徒然；白白地。讀“kòng”時(shí)，意思是使空缺；騰讓；沒(méi)有被利用的；尚未占用的地方或時(shí)間。故“空地”的“空”讀作“kòng”。（2）種：讀“zhǒng”時(shí)，意思是植物果實(shí)中能萌發(fā)成新植物的部分；動(dòng)物可傳代的。讀“zhòng”時(shí)，意思是種植；栽種。故“買種”的“種”讀作“zhǒng”，“播種”的“種”讀作“zhòng”。（3）便：讀“pián”時(shí)，意為價(jià)錢低；讀“biàn”時(shí)，意為方便；做起來(lái)不困難。故“便宜”的“便”讀作“pián”。（4）散：讀“sǎn”時(shí)，意思是沒(méi)有約束，松開(kāi)。讀“sàn”時(shí)，意思是分布，分給。故“到深夜才散”的“散”讀作“sàn”。故答案為：（1）kòng；（2）zhǒngzhòng；（3）pián；（4）sàn?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。2．選一選，填一填。價(jià)階石階價(jià)錢價(jià)格階梯幕暮慕暮色降臨開(kāi)幕羨慕愛(ài)慕辟避劈躲避開(kāi)辟劈柴【考點(diǎn)】同音字．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。【解答】?jī)r(jià)：1．價(jià)格。2．價(jià)值。3．化合價(jià)的簡(jiǎn)稱。階：1．用磚、石等砌成的分層梯級(jí)：石階；臺(tái)階。2．用來(lái)區(qū)分高低的等級(jí)：官階；軍階。3．引申為經(jīng)由；達(dá)到。幕：垂掛在舞臺(tái)前部的帷帳：～布?！蟆ｉ_(kāi)～．暮：傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候：日～．～氣。～色。慕：向往，敬仰：～名。羨～．仰～．愛(ài)～。辟：開(kāi)發(fā)建設(shè)：開(kāi)～．避：躲，設(shè)法躲開(kāi)：～雨。躲～．劈：用刀斧或強(qiáng)力破開(kāi)：～殺?！?。～柴。故答案為：階價(jià)價(jià)階暮幕慕慕避辟劈【點(diǎn)評(píng)】要想掌握好詞語(yǔ)，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無(wú)論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。3．選詞填空。居然竟然（1）這樣的宏偉建筑，竟然只用了十個(gè)月的時(shí)間就完成了。（2）我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。因?yàn)椤浴绻汀坏摇m然……但是……即使……也……（3）雖然我們展出的時(shí)裝不是成衣，但是從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。（4）我們的設(shè)計(jì)不但新穎，而且很有創(chuàng)意，獲得大家的好評(píng)。（5）因?yàn)榛ㄉ暮锰幱羞@么多，所以大家都喜歡它?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】先了解各個(gè)詞的區(qū)別，根據(jù)句意做出正確選擇?！窘獯稹拷馕觯骸熬尤弧焙汀熬谷弧倍际歉痹~，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面，通?？蓳Q用，只是“居然”的語(yǔ)氣略重于“竟然”。并列關(guān)系既…又…遞進(jìn)關(guān)系不但…而且…轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然…但是…選擇關(guān)系與其…不如…假設(shè)關(guān)系如果…就…即使…也…因果關(guān)系既然…就…因?yàn)椤浴瓧l件關(guān)系只有…才故答案為：（1）竟然；（2）居然；（3）雖然、但是；（4）不但、而且；（5）因?yàn)?、所以?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)多活學(xué)活用，提高自己語(yǔ)文表達(dá)能力，提高遣詞造句的能力。4．近、反義詞供你選。希望近義詞（愿望遠(yuǎn)望）愿望偶然近義詞（偶爾必然）偶爾偉大反義詞（微小渺?。┟煨∠矚g反義詞（難過(guò)討厭）討厭【考點(diǎn)】近義詞；反義詞．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查了寫近義詞反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。【解答】希望：心中最真切的幻想。近義詞是“愿望”；偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。近義詞是“偶爾”；偉大：表示十分崇高卓越。反義詞是“渺小”；喜歡：喜愛(ài)。反義詞是“討厭”。故答案為：愿望偶爾渺小討厭【點(diǎn)評(píng)】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。寫反義詞時(shí)，要理解詞語(yǔ)，要根據(jù)詞語(yǔ)的本義來(lái)思考相反的意義是什么。只有理解了詞語(yǔ)的意思后，才可寫反義詞。5．找出每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞語(yǔ)，填在橫線上。（1）汽車火車電車風(fēng)車馬車風(fēng)車（2）排球足球籃球乒乓球地球地球（3）農(nóng)民教師工人老人醫(yī)生老人（4）鴿子黑熊豹子老虎狼鴿子（5）蘋果梨子冬瓜菠蘿西瓜冬瓜【考點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類或排列．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析每組詞語(yǔ)的意思、結(jié)構(gòu)、詞性等特點(diǎn)，然后分類?！窘獯稹浚?）“風(fēng)車”不同類，其是由風(fēng)力帶動(dòng)的一種工具或玩具。其它為交通工具。（2）“地球”不同類，其是星球，天體。其它是運(yùn)動(dòng)球類。（3）“老人”不同類，其是按年齡劃分的。其它是按職業(yè)劃分的。（4）“鴿子”不同類，其是鳥(niǎo)類，其他是野獸。（5）“冬瓜”不同類，其是蔬菜，其他是水果。故答案為：（1）風(fēng)車；（2）地球；（3）老人；（4）鴿子；（5）冬瓜?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后，再進(jìn)行分類。6．按要求寫句子。（1）桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。（縮句）桃子、石榴、蘋果把果實(shí)掛在枝頭上。（2）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。（3）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）我們要做生活中的強(qiáng)者，不要畏縮不前。【考點(diǎn)】擴(kuò)句和縮句；造句；改寫句子．【答案】（1）桃子、石榴、蘋果把果實(shí)掛在枝頭上；（2）父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望；（3）我們要做生活中的強(qiáng)者，不要畏縮不前。【分析】考查了句子的改寫、造句和縮句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）本題考查縮句。去掉修飾性詞語(yǔ)“鮮紅嫩綠的、高高地”，保留主干，即：桃子、石榴、蘋果把果實(shí)掛在枝頭上；（2）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，需要修改人稱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和代詞等。本題“說(shuō)”后的冒號(hào)改逗號(hào)，引號(hào)去掉，句中的“我”改為“他”，“你們”改為“我們”；（3）本題考查造句。例句使用“要……不要……”寫出了怎樣做人。根據(jù)例句，使用“要……不要……”寫句子即可。故答案為：（1）桃子、石榴、蘋果把果實(shí)掛在枝頭上；（2）父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望；（3）我們要做生活中的強(qiáng)者，不要畏縮不前?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。7．聯(lián)想訓(xùn)練：我們觀察事物的時(shí)候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他們具有怎樣美好的道德品質(zhì)，這樣，就能夠?yàn)榻栉镉魅舜蚝没A(chǔ)。想想下面的事物很容易使人聯(lián)想哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。蜜蜂：勤勞螞蟻：團(tuán)結(jié)黃牛：任勞任怨春蠶：無(wú)私奉獻(xiàn)綠葉：無(wú)私奉獻(xiàn)谷穗：謙虛竹子：高風(fēng)亮節(jié)梅花：堅(jiān)韌不拔荷花：純潔高雅小草：樸實(shí)無(wú)華【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查了學(xué)生的聯(lián)想能力，要注意觀察事物，根據(jù)事物的特點(diǎn)把眼前的事物假想成人物。【解答】蜜蜂每天從這朵花飛到那朵花辛勤采蜜，可以聯(lián)想的人的勤勞。黃?？偸悄馗鳎梢月?lián)想的人的任勞任怨。綠葉不與花爭(zhēng)艷，可以聯(lián)想的人的無(wú)私奉獻(xiàn)。竹子挺拔高大，可以聯(lián)想的人的高風(fēng)亮節(jié)。荷花出淤泥而不染，可以聯(lián)想的人的純潔高雅。螞蟻群居生活分工合作，可以聯(lián)想的人的團(tuán)結(jié)。春蠶吐絲，可以聯(lián)想的人的無(wú)私奉獻(xiàn)。谷穗成熟時(shí)總是彎下腰，可以聯(lián)想的人的謙虛。梅花不畏嚴(yán)寒，可以聯(lián)想的人的堅(jiān)韌不拔。小草隨處可見(jiàn)，可以聯(lián)想的人的樸實(shí)無(wú)華。故答案為：勤勞任勞任怨無(wú)私奉獻(xiàn)高風(fēng)亮節(jié)純潔高雅團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)謙虛堅(jiān)韌不拔樸實(shí)無(wú)華。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生的聯(lián)想能力的培養(yǎng)要注重平時(shí)的觀察，多做練習(xí)，多積累。8．根據(jù)所給的事物，你會(huì)想到哪些人？請(qǐng)選擇其中一種，運(yùn)用在課文中學(xué)到的借物喻人的手法，試著寫一段話。（選做題）事物：梅花竹子蠟燭小草蠟燭：有人喜歡嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強(qiáng)的小草……而我，卻喜歡那普普通通的蠟燭。它燃燒自己照亮別人。在我心中，它是平凡而偉大的，就像講臺(tái)上的教師。他們每天默默無(wú)聞的工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。【考點(diǎn)】寫作手法．【答案】蠟燭：有人喜歡嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強(qiáng)的小草……而我，卻喜歡那普普通通的蠟燭。它燃燒自己照亮別人。在我心中，它是平凡而偉大的，就像講臺(tái)上的教師。他們每天默默無(wú)聞的工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔?！痉治觥靠疾榱藢懽魇址āＵJ(rèn)真閱讀所給句子，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可?！窘獯稹拷栉镉魅耸亲魑闹杏脕?lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法，借某一事物的特點(diǎn)來(lái)描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)。在使用該方法時(shí)需要注意，所描述事物的特點(diǎn)，要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認(rèn)識(shí)到借物要說(shuō)明什么，贊譽(yù)怎樣的人。故答案為：蠟燭：有人喜歡嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強(qiáng)的小草……而我，卻喜歡那普普通通的蠟燭。它燃燒自己照亮別人。在我心中，它是平凡而偉大的，就像講臺(tái)上的教師。他們每天默默無(wú)聞的工作，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．課外閱讀。高原紅柳（李哲）紅柳是高原上最普通、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)。在氣候惡劣的青藏高原，大風(fēng)暴來(lái)臨，狂風(fēng)肆虐，飛沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗?？莶荽底吡?，牛羊刮散了，帳篷撕裂了，風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔，發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢？沙丘下的紅柳，卻沒(méi)有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深，把觸須牽得更長(zhǎng)，最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米，以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須，再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝，去接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。她們頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，向著太陽(yáng)微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開(kāi)得一次比一次更鮮艷、美麗!倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步!春天來(lái)了，紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出了鵝黃的嫩芽，接著長(zhǎng)出一片片綠葉。高寒的自然氣候，使高原人很容易患風(fēng)濕病，紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。因此，藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”?？追鄙鞠矏?ài)紅柳。凡是他走過(guò)的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳。他常說(shuō)：“紅柳是青藏高原的生命樹(shù)!”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天，天空湛藍(lán)如洗，這是高原最美好的節(jié)日。孔繁森同志領(lǐng)我們來(lái)到拉薩河畔的紅柳樹(shù)下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語(yǔ)，隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身來(lái)，從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯內(nèi)的青稞酒中，對(duì)我們幾個(gè)援藏的同志說(shuō)：“人的一生，不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，就會(huì)得到社會(huì)的尊重，生命就會(huì)變得充實(shí)而有意義?！彼攘艘豢谇囡疲χ鴮?duì)大家說(shuō)：“你看那紅柳，論資格可謂是老西藏了，恐怕是和文成公主一同來(lái)西藏扎根的?？伤龔牟混乓瑥牟或湴?，柳梢總是低垂著，多么謙虛啊!”接著他又滿懷信心地對(duì)大家講：“我們?cè)馗刹恳筒貪h群眾一道，像紅柳那樣，發(fā)揚(yáng)老西藏精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，建設(shè)一個(gè)美麗富饒的新西藏!”在紀(jì)念孔繁森的日子里，我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。（1）想一想加點(diǎn)字的意思，結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。①遮天蔽日：遮擋了天空，擋住了太陽(yáng)。②湛藍(lán)如洗：深藍(lán)的天空好像被水沖洗過(guò)一樣。（2）“藏族老百姓親切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹(shù)’”中的“她”指的是紅柳，稱她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”是因?yàn)榧t柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。（3）“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢？”這句話是BA．疑問(wèn)B．反問(wèn)C．設(shè)問(wèn)（4）第2自然段描寫的作用是襯托了紅柳能夠適應(yīng)惡劣生活環(huán)境，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著頑強(qiáng)的生命力。（5）第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是風(fēng)暴使她的根扎得更深，以便汲取水分；把被流沙掩埋的枝干變成根須再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝；頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，扎根越深花兒開(kāi)得越鮮艷、美麗。（6）孔繁森對(duì)援藏同志說(shuō)的話有三層意思。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句把三層意思寫出來(lái)。第一層：甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，生命才有意義。第二層：不炫耀，不驕傲，要謙虛。第三層：團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。（7）寫出你對(duì)題目的理解。題目看似是狀物——描寫紅柳，實(shí)際上是借物喻人。贊揚(yáng)孔繁森無(wú)私的、默默奉獻(xiàn)的精神。【考點(diǎn)】記敘文．【答案】（1）①遮擋了天空，擋住了太陽(yáng)。②深藍(lán)的天空好像被水沖洗過(guò)一樣。（2）紅柳紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。（3）B；（4）襯托了紅柳能夠適應(yīng)惡劣生活環(huán)境，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著頑強(qiáng)的生命力；（5）風(fēng)暴使她的根扎得更深，以便汲取水分；把被流沙掩埋的枝干變成根須再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝；頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，扎根越深花兒開(kāi)得越鮮艷、美麗；（6）甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，生命才有意義。不炫耀，不驕傲，要謙虛。團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。（7）題目看似是狀物——描寫紅柳，實(shí)際上是借物喻人。贊揚(yáng)孔繁森無(wú)私的、默默奉獻(xiàn)的精神。【分析】本篇文章講述了高原紅柳的特點(diǎn)。采用了借物喻人的寫法，由物及人，贊美了像孔繁森這樣具有紅柳品格的人?！窘獯稹浚?）本道題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文理解，①遮天蔽日：本文指遮擋了天空，擋住了太陽(yáng)。②湛藍(lán)如洗：深藍(lán)的天空好像被水沖洗過(guò)一樣。（2）本道題考查了學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解?！安刈謇习傩沼H切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹(shù)’”中的“她”指的是紅柳，稱她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”是因?yàn)榧t柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。（3）本道題考查了學(xué)生對(duì)句式的理解。從“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢”可知，這句話無(wú)疑而問(wèn)，是反問(wèn)句。故選B。（4）本道題考查了學(xué)生對(duì)描寫的作用的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，通過(guò)閱讀可知，第2自然段是環(huán)境描寫，襯托了紅柳能夠適應(yīng)惡劣生活環(huán)境，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著頑強(qiáng)的生命力。（5）本道題考查了學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀第3自然段可知，本段主要講了紅柳的特點(diǎn)是風(fēng)暴使她的根扎得更深，以便汲取水分；把被流沙掩埋的枝干變成根須再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝；頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，扎根越深花兒開(kāi)得越鮮艷、美麗。（6）本道題考查了學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，孔繁森對(duì)援藏同志說(shuō)的話有三層意思，第一層：甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，生命才有意義。第二層：不炫耀，不驕傲，要謙虛。第三層：團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。（7）本道題考查了學(xué)生對(duì)題目的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，通過(guò)閱讀可知，題目看似是狀物——描寫紅柳，實(shí)際上是借物喻人。贊揚(yáng)孔繁森無(wú)私的、默默奉獻(xiàn)的精神。故答案為：（1）①遮擋了天空，擋住了太陽(yáng)。②深藍(lán)的天空好像被水沖洗過(guò)一樣。（2）紅柳紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。（3）B；（4）襯托了紅柳能夠適應(yīng)惡劣生活環(huán)境，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著頑強(qiáng)的生命力；（5）風(fēng)暴使她的根扎得更深，以便汲取水分；把被流沙掩埋的枝干變成根須再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝；頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，扎根越深花兒開(kāi)得越鮮艷、美麗；（6）甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，生命才有意義。不炫耀，不驕傲，要謙虛。團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。（7）題目看似是狀物——描寫紅柳，實(shí)際上是借物喻人。贊揚(yáng)孔繁森無(wú)私的、默默奉獻(xiàn)的精神?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文