高中生物-植物生命活動調節(jié)與解析

專題13植物生命活動調節(jié)

一、單選題

1.關于植物激素的敘述，錯誤的是（）

A.植物激素的產生部位和作用部位可以不同

B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用

D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

2.下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述，不合理的是（）

A.光照等外界因素能夠影響植物激素的合成與基因的表達

B.乙烯可以促進蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟

C.植物激素的合成過程可體現(xiàn)基因對生物性狀的間接控制

D.生長素在植物體內的極性運輸需要消耗ATP

3.下列有關我國農業(yè)生產措施或作物生理現(xiàn)象的分析，錯誤的是

A.將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置，促進柿子成熟。其原理是乙烯促進果實成熟

B.用尿液反復浸過的黃泥封裹樹枝，促進樹枝生根。其原理是生長素促進枝條生根

C.感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻植株高50%以上。其原因是水稻合成分泌過多的赤霉

素，促進細胞伸長，導致植株過度增高

D.玉米即將成熟時，若經歷干熱后又遇大雨，種子易在穗上發(fā)芽。其原因是高溫降解玉米

產生的脫落酸，解除了種子休眠，種子吸水萌發(fā)

4.青鮮素是一種植物生長調節(jié)劑，可用于防止大蒜等貯藏期間的發(fā)芽。研究發(fā)現(xiàn)其結構與

尿唏咤非常相似，進入植物體內可替代尿喀唾的位置，進而引起代謝異常。下列有關說法正

確的是（）

A.為了人類的健康，應該全面禁止植物生長調節(jié)劑的生產和使用

B.青鮮素可強烈阻斷DNA的復制和轉錄，進而導致細胞代謝異常

C.青鮮素和生長素對植物的芽具有相同的生理作用效果

D.可用一系列濃度梯度的青鮮素溶液，探究青鮮素溶液防止大蒜發(fā)芽的最適濃度

5.如圖表示研究生長素（IAA）產生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①?⑥中均不含

IAA。下列對實驗結果的表述正確的是（）

A.瓊脂塊①、②中都有IAA,且IAA含量①>②

B.瓊脂塊③、④中都有1AA,且IAA含量③x④

C.瓊脂塊⑤、⑥中都有IAA,且IAA含量⑤之⑥

D.瓊脂塊③、④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等

6.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設計了實驗（如圖所示），過一段時間，

發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。

作為其對照組，最合適的是（）

含在生長第

的瓊1指塊

A.①B.②C.③D.@

7.某生物興趣小組利用2,4-D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組；②

選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液

中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均

值，結果如下表：

2,4-D濃度

010151014101310121011

(mol/L)

生根平均值2.03.87.29.415.120.3

根據以上實驗，可以得到的結論是（）

A.促進桂花枝條桿插生根的2,4-D最適濃度是W"mol/L

B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C.超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用

D.相同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

8.如圖表示生長素濃度對植物某一器官的影響，下列有關說法不正確的是（）

A.曲線AB段說明在一定的濃度范圍內，隨生長素濃度的增加促進作用增強

B.曲線上C點所對應的生長素濃度對該器官的生長既不促進也不抑制

C.曲線上。點所對應的生長素濃度對該器官有抑制作用，該器官不生長

D.曲線上E、尸兩點表示不同濃度的生長素對該器官可以有相同的作用效果

9.科學人員將擬南芥種植在含有不同濃度6—BA（一種植物激素類似物）的培養(yǎng)基中，一段

時間后測量植株主根、側根長度，結果如圖所示，下列說法錯誤的是（）

A.實驗結果表明，這一濃度范圍的6-BA抑制主根和側根生長

B.這一濃度范圍的6-BA對側根的抑制作用更明顯

C.實驗結果表明6-BA對根的作用具有兩重性

D.激素類似物處理插條方法很多，如果類似物的濃度較低，可以采用浸泡法；若類似物濃

度高，可以采用沾蘸法

10.某研究小組用玉米進行了相關的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理，一段時

間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下

分析正確的是（）

A.圖二中的c處細胞對應圖一的a部位

B.由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長

C.圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位

D.圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位

二、非選擇題

11.某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按如圖所示的方法用瓊脂塊

收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽

鞘切段的彎曲程度（a角），測得數據如表，據此回答問題。

甲乙

分組乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度20.49.09.1

(1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸的方向是

(2)圖中a角形成的原因是-

(3)據表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a

角，原因是?

12.激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育過程和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著非常重要的作用，并且各

種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)?；卮鹣铝袉栴}：

下圖表示種子萌發(fā)過程中，兩種激素的含量變化:

(1)曲線a代表的激素是，作用是。

(2)由上圖可知，赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用。通過研究發(fā)現(xiàn)，赤霉素還有促進細胞伸長

的作用。有位同學認為赤霉素也能促進細胞分裂，請利用下列材料驗證該同學的猜想是否正

確。材料：某種植物的幼苗若干、赤霉素溶液、細胞分裂抑制劑溶液、蒸儲水。

實驗步驟：__________________________________________________________

預期實驗結果、結論：_________________________________________________

13.研究小組探究了蔡乙酸(NAA)對某果樹桿插枝條生根的影響，結果如下圖。請回答下列

問題：

(1)該實驗中的自變量是，因變量是。

(2)從圖中可以看出，在上述實驗中蔡乙酸濃度在(填寫圖中具體數值)的范圍內具有

促進生根的效應，圖中數據還體現(xiàn)了蔡乙酸作用具有性。

(3)蔡乙酸雖然能夠促進桿插枝條生根，但不屬于植物激素的原因是

與蔡乙酸作用相似的生長素，從產生部位到作用部位的運輸方式是o

14.生長素的兩重性和極性運輸與植物的生長發(fā)育有著密切關系，回答下列問題：

I.高濃度生長素抑制植物的生長，“抑制生長時，植物到底能否生長？某興趣小組為探究

這個問題進行相關實驗，實驗步驟和實驗結果如下所示：

(1)實驗步驟：

①把生長狀況基本一致、的某種植物胚芽鞘分成組，置于相同的培養(yǎng)液中;

②對照組中加入,各實驗組中加入等量的不同濃度的生長素溶液

(IAA),進行避光培養(yǎng)；

③一段時間，測定每組o

(2)實驗結果：

IAA濃度/（mo】?L-'）

(3)實驗結論：。

II.現(xiàn)有一莖段，兩端分別為A端、B端。如何在最短時間內檢測出A端是否為形態(tài)學上端,

請采用同位素示蹤法設計實驗(寫出實驗操作和實驗預測，其他材料不限)：

15.為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實驗：

實驗1：將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實驗處理，一段時間后觀察幼苗生長情況。

實驗2：將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A、B兩種處理(A處理：不同濃度的IAA溶

液處理；B處理：在不同濃度的1AA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理)，3h后測定細胞

膜的透性，結果如圖2所示。

含1AA的

瓊脂塊

圖2

回答下列問題：

(1)在番茄幼苗中，生長素可由經過一系列反應轉變而來；在成熟組織中的韌皮部，

生長素的運輸方式是(填“極性”或"非極性”)運輸。

(2)實驗1中，幼苗將(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長，對這一生長現(xiàn)象產生原因

的解釋是_________________________________________________________

(3)實驗2結果表明，在________和時，IAA對細胞膜透性的影響不顯著。B組加

乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化

趨勢具有平行關系，對這一實驗現(xiàn)象提出合理假說：

答案：

1-5DBCDB6-10DBCCC

1、解析植物激素的產生部位和作用部位可以不同，如胚珠產生的生長素可促進子房發(fā)育

成果實，A正確；生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中由色氨酸經過一系列反應轉

變而成，B正確；細胞生命活動可以正常進行是由多種激素共同作用的結果，C正確；生長

素濃度升高到一定值時會促進切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反過來又抑制了生長素

促進切段細胞伸長的作用，D錯誤。

2、解析光照等外界因素能影響植物激素的合成與基因的表達，A正確；乙烯只能促進果

實的成熟，不能促進果實的生長發(fā)育，B錯誤；基因可通過控制酶的合成來控制相關激素的

合成,屬于基因對生物性狀的間接控制,C正確；生長素在植物體的極性運輸屬于主動運輸，

需要消耗ATP,D正確。

3、解析成熟木瓜可以產生大量的乙烯，促進未成熟的柿子成熟，A正確；尿液中含有生

長素，可以促進植物枝條生根,B正確;感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻植株高50%以上，

說明赤霉素能促進細胞伸長，導致植株過度增高，都是赤霉素是由赤霉菌產生的，C錯誤；

玉米即將成熟時，遇到高溫會產生脫落酸，脫落酸可以解除種子的休眠，促進種子的萌發(fā)，

D正確。

4、解析要一分為二地看待對植物生長調節(jié)劑的使用，既不能濫用，也不能不用，科學地

使用植物生長調節(jié)劑是有利于生產實踐的。由于青鮮素的結構與尿晞咤只是相似，因此不會

影響DNA的復制，且不會“強烈阻斷”DNA轉錄；生長素對芽的作用具有兩重性，這點與青

鮮素不同；濃度梯度法是探究最適濃度的常用方法。

5、解析瓊脂塊①、②中都有IAA,因為云母片阻止生長素的橫向運輸，所以①、②中生

長素含量基本相等，A錯誤；瓊脂塊③、④中都有IAA,胚芽鞘沒有尖端，不受單側光影響，

生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，所以IAA含量③=④，B正確；瓊脂塊⑤、⑥

中都沒有IAA,因為生長素不能從形態(tài)學下端向形態(tài)學上端運輸，C、D錯誤。

6、解析生長素的運輸是極性運輸，即只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸.取兩段生長

狀況相同的等長的胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學上端在上，乙形態(tài)學下端在

上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測甲

乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素。題干中的圖示表明形態(tài)學上端在上，放置在上端的

瓊脂塊含有生長素；根據實驗對照原則，對照組應該是形態(tài)學下端在上，放置在上端的瓊脂

塊含有生長素.即單一變量是胚芽鞘的上端在上還是在下。答案是D。

7、解析從表中看出在2,4-D濃度為。?1。-"mol/L范圍內，隨著2,4-D濃度的增大，插

條生根數目增多，說明在此濃度范圍內的2,4-D有促進生根的作用。從題干中不能獲得與A、

C、D相關的信息。

8、解析據圖可知，在一定的濃度范圍內（曲線AB段），隨生長素濃度的增加促進作用增

強，A正確；曲線上C點所對應的生長素濃度對該器官的生長既不促進也不抑制，B正確；

曲線上D點所代表的含義是此生長素濃度抑制該器官的生長，但該器官不是不生長，而是

比自然情況下生長慢，C錯誤；曲線上E、F兩點對應的生長素濃度對該器官的促進作用相

同，說明不同濃度的生長素對該器官可以有相同的作用效果，D正確。

9、解析由圖可知，隨著6—BA濃度增加，主根和側根的長度更短，說明6-BA能抑制

主根和側根的生長，A正確；這一濃度范圍的6—BA對側根的抑制作用更明顯，B正確；6

-BA對根的作用僅體現(xiàn)出抑制作用，并未體現(xiàn)出促進作用，故未呈現(xiàn)出兩重性，C錯誤;

激素類似物處理插條方法很多，如果類似物的濃度較低，可以采用浸泡法浸泡幾小時；如果

類似物濃度較高，可以采用沾蘸法沾蘸幾秒，D正確。

10、解析圖二中的c處細胞生長慢，對應圖一的b部位，A錯誤；由圖分析可知，生長

素通過促進細胞伸長使植物生長，B錯誤；圖二中的d部位的細胞生長速度較快，效果相當

于圖三中的e部位，C正確；圖二中的c部位的細胞生長速度較慢，效果相當于圖三中的f

部位，D錯誤。

11、答案（1）從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端

（2）瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚

芽鞘左側生長快于右側，形成a角

（3）乙組左、右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲組瓊脂塊中生長素的含量

解析（1）植物生長素的極性運輸是指生長素從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。（2）將含

有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側，瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左

側，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側的不均勻分布，胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側生長，

形成a角。（3）乙組中胚芽鞘頂端被云母片阻隔，光照處理后，生長素不能進行橫向運輸，

左、右兩側瓊脂塊中收集到的生長素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所收集的生長素的

量,所以乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角。

12、答案（1）脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落

（2）實驗步驟：①取生長狀況相同的植物幼苗若干，平均分為甲、乙、丙、丁四組；②甲組噴

灑一定量的蒸鐳水，乙組噴灑等量的赤霉素溶液，丙組噴灑等量的細胞分裂抑制劑溶液，丁

組噴灑等量的赤霉素溶液和細胞分裂抑制劑溶液；③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，

分別測出各組的平均株高。

預期實驗結果及結論：若丁組與丙組的平均株高差值等于乙組與甲組的平均株高差值，則說

明赤霉素只能促進細胞伸長，若丁組與丙組的平均株高差值小于乙組與甲組的平均株高差

值，則說明赤霉素既能促進細胞伸長又能促進細胞分裂。

解析（1）由圖可知，在植物種子萌發(fā)過程中曲線?代表的激素含量下降，說明是脫落酸，

因為脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，其作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。曲線

。代表的激素應是赤霉素，具有促進種子萌發(fā)的作用。（2）植物的生長是細胞分裂和細胞伸長

的結果，要證明赤霉素是否具有促進細胞分裂的作用，就要設置抑制分裂和不抑制分裂兩個

實驗組，通過比較兩組植物的生長量作出判斷。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的植物幼苗若干，平均分為甲、乙、丙、丁四組。

②甲組噴灑一定量的蒸儲水，乙組噴灑等量的赤霉素溶液，丙組噴灑等量的細胞分裂抑制劑

溶液，丁組噴灑等量的赤霉素溶液和細胞分裂抑制劑溶液。

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，分別測出各組的平均株高。

預期實驗結果、結論：若丁組與丙組的平均株高差值等于乙組與甲組的平均株高差值，則說

明赤霉素只能促進細胞伸長。

若丁組與丙組的平均株高差值小于乙組與甲組的平均株高差值，則說明赤霉素既能促進細胞

伸長又能促進細胞分裂。

13、答案（1）蔡乙酸（NAA）濃度生根率和平均生根數

⑵小于300mg/L（或0-300mg/L）兩重

（3）植物激素是植物體產生的，蔡乙酸是人工合成的生長素類似物，屬于植物生長調節(jié)劑主

動運輸

解析（1）該實驗的自變量是NAA濃度，因變量是生根率和平均生根數。（2）從曲線走勢可

以看出，在NAA濃度達到200mg/L之前，濃度越高生根數越多，超過該值后生根數仍比空

白對照組多，但是較