4.1原電池氫氧燃料電池的改進(jìn)與創(chuàng)新課件高二上學(xué)期化學(xué)人教版選擇性必修1

氫氧燃料電池的改進(jìn)與創(chuàng)新高中化學(xué)01.實(shí)驗(yàn)基本信息02.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)新點(diǎn)03.教學(xué)過程04.實(shí)驗(yàn)效果評價(jià)

實(shí)驗(yàn)基本信息01教材分析理論上已經(jīng)掌握了原電池的工作原理，但并未真正理解為什么在兩極分別產(chǎn)生氫氣和氧氣即可制得一個燃料電池01學(xué)生具備了一定的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，但設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)探究能力欠缺02學(xué)情分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)，小組討論，提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識，逐步形成科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的素養(yǎng)通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，逐步形成科學(xué)探究與創(chuàng)新意識的素養(yǎng)掌握氫氧燃料電池的工作原理，通過實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，形成能量觀01通過了解氫氧燃料電車的發(fā)展問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感與歷史使命擔(dān)當(dāng)

020304實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)新點(diǎn)02實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)新點(diǎn)自主實(shí)驗(yàn)自主探究設(shè)計(jì)拓展實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：自制氫氧燃料電池實(shí)驗(yàn)二：探究影響氫氧燃料電池電流大小的因素實(shí)驗(yàn)三：拓展實(shí)驗(yàn)自制葡萄糖燃料電池負(fù)極：Zn+H2SO4正極：H2O2+幾滴稀硫酸

實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程03環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二：自制氫氧燃料電池任務(wù)一：從實(shí)驗(yàn)室制氣體的角度思考兩極如何直接產(chǎn)生氣體呢？負(fù)極：Zn+H2SO4正極：H2O2+幾滴稀硫酸

環(huán)節(jié)二：自制氫氧燃料電池任務(wù)二：小組實(shí)驗(yàn)自制氫氧燃料電池環(huán)節(jié)二：自制氫氧燃料電池各小組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組1數(shù)據(jù)小組2數(shù)據(jù)小組3數(shù)據(jù)小組4數(shù)據(jù)小組5數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素任務(wù)三：思考影響氫氧燃料電池電流大小的因素有哪些?電極產(chǎn)生氣體速率1、金屬活動性2、溫度3、催化劑4、電解質(zhì)溶液的濃度等吸附在兩極氣體的量電極與溶液的接觸面積等電阻兩電極間的距離等電壓大小是否串聯(lián)等環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素1、改變兩極距離實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素2、改變電解質(zhì)溶液濃度小組實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素3、使用催化劑實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素4、改變電極在溶液中的接觸面積實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素5、增加電壓實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象環(huán)節(jié)三：探究氫氧影響燃料電池電流大小的因素氫燃料電池電車環(huán)節(jié)四：科普其他燃料電池乙醇燃料電池超薄葡萄糖燃料電池環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)我的收獲實(shí)驗(yàn)效果評價(jià)041課題選擇為當(dāng)今熱點(diǎn)問題，有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感2本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方便后續(xù)教學(xué)，在必修二學(xué)習(xí)燃料電池時(shí)即可安排學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生掌握燃料電池的反應(yīng)原理4在小組探究實(shí)驗(yàn)過程中，體會了科學(xué)探究的重要性，形成科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，并增強(qiáng)了科學(xué)態(tài)度與