濫竽充數(shù)教案

《濫竽充數(shù)》教案【教學(xué)內(nèi)容】濫竽充數(shù)【教學(xué)目的】1、能正確、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“竽眼兒”“齊閔王”等詞的字音。2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事所蘊(yùn)涵的道理。3、能讀通古文，能對(duì)照課文初步理解對(duì)應(yīng)的古文。4、能讀懂含有“濫竽充數(shù)”的句子，并能用濫竽充數(shù)造句。【教學(xué)重點(diǎn)】能正確、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“竽眼兒”“齊閔王”等詞的字音。能理解課文內(nèi)容，并能讀懂含有“濫竽充數(shù)”的句子，能用濫竽充數(shù)造句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解寓意，懂得做人要有真才實(shí)學(xué)。【教學(xué)課時(shí)】第一課時(shí)【教學(xué)設(shè)想】通過教師的講解和引導(dǎo)，使學(xué)生理解課文的內(nèi)容；通過教師的指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生感受人物的心理活動(dòng)；通過練習(xí)題的拓展延伸，使學(xué)生掌握濫竽充數(shù)的幾種意思，從而把課文學(xué)透?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，引出課題1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《寓言二則》中的第一篇《掩耳盜鈴》，誰說說掩耳盜鈴是什么意思？。2、師：什么叫寓言？3、師：列舉你們所知道的寓言故事？4、師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《寓言二則》中的第二篇《濫竽充數(shù)》（師板書課題：濫竽充數(shù)）二、初讀課文，檢查詞語1、請(qǐng)同學(xué)們打開書用你喜歡的方式讀課文。（注意讀的要求）2、檢查字詞掌握的情況。3、理解詞語“竽眼兒”。4、再次讀詞語。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、老師讀，學(xué)生思考課文中都講了誰，他們有什么喜好？2、指名讀第一自然段。思考這一段講了什么？（理解詞語“排場”）（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、男生齊讀課文第二自然段。思考：南郭先生是怎樣吹竽的？2、看圖，圖中哪位先生是南郭先生，你們覺得他的樣子可笑在哪？（不會(huì)吹、裝腔作勢(shì)、照樣子學(xué)、作假）3、隨機(jī)問：南郭先生是怎樣的一個(gè)人？4、南郭先生不會(huì)吹竽，為什么還要裝腔作勢(shì)的混在隊(duì)里充數(shù)？（女生讀課文）5、你們想象一下是什么樣的待遇？6、一個(gè)不會(huì)吹竽的人，卻能得到很高的待遇，而且還混過了一次又一次，都沒有被人發(fā)覺這是為什么？（會(huì)作假、在三百人的樂隊(duì)里、齊宣王選拔人才時(shí)制度不嚴(yán)格）7、這樣一個(gè)不學(xué)無術(shù)、沒有真才實(shí)學(xué)的人能永久的混下去嗎？（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、男生讀課文。2、南郭先生為什么混不下去了？（四）學(xué)習(xí)第四自然段1、教師范讀。學(xué)生思考：南郭先生很會(huì)作假，又能獲得高待遇為什么還要偷偷地溜走？2、理解詞語“只好”。3、你能把“偷偷”換個(gè)詞嗎？4、教師小結(jié)：像南郭先生這樣一個(gè)不學(xué)無術(shù)、沒有真才實(shí)學(xué)的人，只能混得了一時(shí)，卻混不了一世。當(dāng)真相暴露時(shí)，他只好夾著尾巴偷偷地溜走。5、指名讀最后一自然段。6、全班齊讀最后一自然段。四、揭示課題，理解寓意1、理解“濫竽充數(shù)”2、用“濫竽充數(shù)”造句。3、全班齊讀。五、拓展練習(xí)，升華寓意1、我會(huì)說。2、我會(huì)提。3、我會(huì)選。六、了解出處，古今對(duì)照1、寓言學(xué)懂了，你們知道他出自哪嗎？（介紹韓非子）2、我們這節(jié)課學(xué)的課文就是根據(jù)這段古文編寫的。自己試著讀一讀。3