13 我想和你們一起玩 第1課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)） -部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

13我想和你們一起玩第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第13課“我想和你們一起玩”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月16日星期一第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的法治意識(shí)、道德觀念和社會(huì)性發(fā)展。通過學(xué)習(xí)“我想和你們一起玩”這一課，學(xué)生將能夠理解與人相處的基本原則，學(xué)會(huì)尊重他人、合作共享，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們作為社會(huì)主義接班人的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解與人相處的基本原則，如尊重、合作和共享。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的人際交往問題。

3.學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中，提出自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的意見。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于抽象的道德觀念和法治意識(shí)的理解。

2.學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問題。

3.學(xué)生批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生具體理解抽象的道德觀念和法治意識(shí)。

2.提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、小獎(jiǎng)品

2.課程平臺(tái)：無

3.信息化資源：PPT課件、動(dòng)畫視頻、在線討論平臺(tái)（班級(jí)微信群）

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段孩子們?cè)谝黄鹜嫠５囊曨l，引導(dǎo)學(xué)生們分享自己最喜歡的游戲和玩具。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么大家喜歡一起玩耍？在玩耍過程中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解與人相處的基本原則，如尊重、合作和共享。通過生動(dòng)的案例，讓學(xué)生理解這些原則在日常生活中的重要性。

教學(xué)方法：采用講解、提問、小組討論等方式進(jìn)行。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生列舉自己在生活中遇到的與人相處的問題，并思考如何解決。

練習(xí)2：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決實(shí)際生活中的人際交往問題。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：小組討論、角色扮演、提問回答等。

重點(diǎn)關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

目的：提高學(xué)生的課堂參與度，提升核心素養(yǎng)。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己的收獲。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自信心。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過程中，要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提升他們的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.與人相處的基本原則：尊重、合作和共享。

2.在日常生活中如何運(yùn)用這些原則解決人際交往問題。

3.角色扮演和小組討論在解決實(shí)際問題中的作用。

4.批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

5.作為社會(huì)主義接班人的責(zé)任感和使命感。

針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們將進(jìn)行詳細(xì)的梳理和講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

1.與人相處的基本原則：

-尊重：尊重他人的人格、權(quán)利和意見，不侵犯他人的利益。

-合作：與他人共同完成任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-共享：與他人分享資源，享受集體利益。

2.在日常生活中如何運(yùn)用這些原則解決人際交往問題：

-尊重他人：在與他人交往時(shí)，要尊重對(duì)方的人格、權(quán)利和意見，不侵犯他人的利益。

-合作共享：參與集體活動(dòng)時(shí)，要與他人共同完成任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-解決沖突：遇到人際沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜分析問題，尋求合適解決方案，避免過度爭(zhēng)斗。

3.角色扮演和小組討論在解決實(shí)際問題中的作用：

-角色扮演：通過模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地解決問題，提高他們的應(yīng)變能力和人際溝通能力。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

4.批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)：

-引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于提出不同的觀點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，讓他們能夠深入思考問題本質(zhì)。

-訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，讓他們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.作為社會(huì)主義接班人的責(zé)任感和使命感：

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心社會(huì)，積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，具備良好的道德品質(zhì)。

-教育學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理：

-與人相處的基本原則：尊重、合作、共享。

-角色扮演和小組討論在解決實(shí)際問題中的作用。

-批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

-作為社會(huì)主義接班人的責(zé)任感和使命感。

2.關(guān)鍵詞匯：

-尊重、合作、共享、人際交往、解決問題、批判性思維、責(zé)任感、使命感。

3.板書設(shè)計(jì)示例：

```

一、與人相處的基本原則

-尊重

-合作

-共享

二、角色扮演和小組討論

-模擬實(shí)際場(chǎng)景

-提高應(yīng)變能力和人際溝通能力

三、批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)

-敢于質(zhì)疑

-分析問題本質(zhì)

-訓(xùn)練邏輯思維

四、作為社會(huì)主義接班人的責(zé)任感和使命感

-熱愛祖國

-關(guān)心社會(huì)

-積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

```

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞匯呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在板書中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如插圖、顏色標(biāo)注等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論、提問和角色扮演等活動(dòng)。

-注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的意見。

-評(píng)估學(xué)生在解決問題時(shí)的思維過程，是否能夠運(yùn)用批判性思維和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的成果，關(guān)注學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢龅挠^點(diǎn)和解決方案的合理性。

-注意學(xué)生們?cè)谟懻撝械暮献鞒潭?，是否能夠共享意見并共同解決問題。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，涵蓋本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如與人相處的基本原則、角色扮演和小組討論的作用等。

-評(píng)估學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解他們對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，關(guān)注他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)中的思考深度，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提升所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生們的綜合運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)題型：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-讓學(xué)生觀察自己在日常生活中的與人相處情況，舉例說明尊重、合作和共享的具體表現(xiàn)。

-要求學(xué)生總結(jié)自己在與人相處中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的措施。

2.小組討論作業(yè)：

-讓學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的角色扮演和小組討論在解決實(shí)際問題中的作用。

-每組選擇一個(gè)實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和討論成果，提出解決方案并互相評(píng)價(jià)。

3.問題解決作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一道與人際交往相關(guān)的問題，要求學(xué)生運(yùn)用批判性思維和問題解決能力，提出解決策略。

-舉例：假設(shè)你在學(xué)校活動(dòng)中遇到了與同學(xué)之間的矛盾，你應(yīng)該如何處理？

4.價(jià)值觀培養(yǎng)作業(yè)：