2讓我們的家更美好 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

2讓我們的家更美好第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2讓我們的家更美好第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級下冊的“2讓我們的家更美好”這一章節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解家庭成員之間的相互關(guān)系和相互責(zé)任。

2.學(xué)會(huì)如何與家人溝通，解決家庭矛盾。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和家庭榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭倫理素養(yǎng)，使學(xué)生理解并尊重家庭成員之間的相互關(guān)系和相互責(zé)任。

2.提高學(xué)生的溝通素養(yǎng)，學(xué)會(huì)有效地與家人溝通，解決家庭矛盾。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生明白家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧對社會(huì)的重要性。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的家庭和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對家庭成員之間的關(guān)系有了一定的了解。他們在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的角色和責(zé)任，對于家庭溝通和解決矛盾有一定的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生們能夠進(jìn)行簡單的溝通和交流，但深度溝通和解決復(fù)雜家庭問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在家庭責(zé)任感不強(qiáng)、自我為中心等問題。

針對這些情況，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的溝通能力和家庭責(zé)任感。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表

2.課程平臺：無

3.信息化資源：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、在線討論平臺

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動(dòng)、反思日志教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭溝通和解決矛盾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為一個(gè)和諧的家庭是什么樣的？家庭成員之間應(yīng)該如何溝通？”

展示一些關(guān)于家庭和諧溝通的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭溝通的重要性。

簡短介紹家庭溝通的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭溝通和解決矛盾基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭溝通和解決矛盾的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭溝通的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭溝通的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭溝通案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭溝通的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭溝通案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭溝通的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭溝通解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭溝通相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭溝通的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭溝通的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭溝通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭溝通在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭溝通。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭溝通的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.家庭成員之間的關(guān)系和相互責(zé)任：父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，各自的家庭角色和責(zé)任。

2.家庭溝通的要素：有效溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、理解非語言信號等。

3.解決家庭矛盾的方法：沖突識別、冷靜溝通、尋求共識等。

4.家庭責(zé)任感和家庭榮譽(yù)感：個(gè)人在家庭中的責(zé)任，家庭對外界的形象和影響。

5.家庭與社會(huì)的聯(lián)系：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧對社會(huì)的重要性。

這些知識點(diǎn)涵蓋了家庭溝通和解決矛盾的基本概念、原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生深入理解家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任，提高家庭溝通能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和家庭榮譽(yù)感。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)家庭與社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)生明白家庭和諧對社會(huì)的重要性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的家庭溝通能力和解決矛盾的能力，布置以下課后作業(yè)：

1.家庭溝通案例分析：選擇一個(gè)家庭成員之間發(fā)生矛盾的場景，描述矛盾的起因、發(fā)展和解決過程。分析矛盾產(chǎn)生的原因，以及家庭成員在解決矛盾中存在的問題。要求字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：

假設(shè)場景：家庭成員間因?yàn)榧覄?wù)分配不均而產(chǎn)生矛盾。

矛盾起因：家庭成員間對于家務(wù)分擔(dān)有不同的意見和期望。

發(fā)展過程：家庭成員之間發(fā)生爭吵，情緒激動(dòng)，未能有效溝通。

解決過程：通過家庭成員的冷靜溝通，重新商定了家務(wù)分配方案，達(dá)成共識。

分析：矛盾產(chǎn)生的原因是家務(wù)分擔(dān)不均，家庭成員在解決矛盾中存在溝通不暢的問題。

2.家庭責(zé)任感的實(shí)際行動(dòng)：設(shè)想一個(gè)提高家庭責(zé)任感的具體行動(dòng)，可以是日常生活中的小事，如為家人準(zhǔn)備一頓晚餐、幫助家人做家務(wù)等。描述這個(gè)行動(dòng)的具體內(nèi)容、實(shí)施過程和預(yù)期的效果。要求字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：

行動(dòng)內(nèi)容：每天放學(xué)后，幫助媽媽打掃客廳和整理書桌。

實(shí)施過程：放學(xué)回家后，立刻開始打掃，將客廳家具擦拭干凈，書桌上的物品整理整齊。

預(yù)期效果：通過這個(gè)行動(dòng)，能夠減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感，讓家庭環(huán)境更加整潔。

3.家庭榮譽(yù)感的實(shí)際行動(dòng)：設(shè)想一個(gè)提高家庭榮譽(yù)感的具體行動(dòng)，可以是參與社區(qū)活動(dòng)、為家庭爭光等。描述這個(gè)行動(dòng)的具體內(nèi)容、實(shí)施過程和預(yù)期的效果。要求字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：

行動(dòng)內(nèi)容：參加學(xué)校的植樹活動(dòng)，為校園綠化做貢獻(xiàn)。

實(shí)施過程：報(bào)名參加植樹活動(dòng)，按照要求攜帶工具，跟隨隊(duì)伍前往指定地點(diǎn)。

預(yù)期效果：通過這個(gè)行動(dòng)，為學(xué)校環(huán)境做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)家庭榮譽(yù)感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4.家庭和諧的理念：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，闡述你對家庭和諧的理解和看法。要求字?jǐn)?shù)300字左右。

答案示例：

家庭和諧是指家庭成員之間相互理解、關(guān)心和支持，共同創(chuàng)造積極的家庭氛圍。實(shí)現(xiàn)家庭和諧需要每個(gè)成員的努力，包括有效溝通、解決矛盾、分擔(dān)家務(wù)等。在家庭中，每個(gè)成員都應(yīng)該尊重彼此，包容對方的不足，共同努力達(dá)成家庭目標(biāo)。家庭和諧不僅對家庭成員的身心健康有益，也對社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。

5.家庭與社會(huì)的關(guān)系：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，闡述家庭與社會(huì)的關(guān)系。要求字?jǐn)?shù)300字左右。

答案示例：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧對社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定具有重要意義。家庭是個(gè)人成長的第一環(huán)境，家庭成員之間的關(guān)系和行為模式對個(gè)人的性格和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，家庭也是社會(huì)的基本單位，家庭成員的社會(huì)行為和責(zé)任感對社會(huì)的整體和諧產(chǎn)生影響。因此，培養(yǎng)和諧的家庭關(guān)系，提高家庭的社會(huì)責(zé)任感，對社會(huì)的和諧與發(fā)展具有積極意義。板書設(shè)計(jì)1.家庭關(guān)系和責(zé)任

-家庭成員的角色和責(zé)任

-父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系

-家庭角色的分工與相互支持

2.家庭溝通

-有效溝通的技巧

-傾聽

-表達(dá)

-理解非語言信號

-溝通的