《4 裝扮布藝筆筒》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動遼師大版

《4裝扮布藝筆筒》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《4裝扮布藝筆筒》，屬于2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動遼師大版。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)布藝的基本技巧，如剪裁、拼接、縫制等，并運用這些技巧制作一個獨特的布藝筆筒。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的布藝知識，如認(rèn)識不同的布料、了解基本的針線用法等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生運用已有的布藝知識，進行更復(fù)雜的布藝制作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括創(chuàng)新意識、審美情趣、動手能力和團隊協(xié)作。通過學(xué)習(xí)布藝制作筆筒的過程，學(xué)生將培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，學(xué)會獨立思考和解決問題。同時，學(xué)生在制作過程中將提升自己的審美情趣，學(xué)會如何搭配顏色和圖案，使作品更具美感。此外，學(xué)生還將通過親自動手制作，提高自己的動手能力，鍛煉耐心和細致。最后，在團隊合作中，學(xué)生將學(xué)會與他人溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.布藝制作的基本技巧，如剪裁、拼接、縫制等。

2.設(shè)計并制作一個獨特的布藝筆筒，展現(xiàn)個人創(chuàng)意。

難點：

1.掌握布藝制作技巧，尤其是縫制過程中的針法控制和細節(jié)處理。

2.如何在設(shè)計中融入個人創(chuàng)意，制作出具有個性化的筆筒。

解決辦法：

1.通過觀看示范視頻和動手實踐，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握布藝制作技巧。在過程中，教師可提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服技術(shù)上的困難。

2.鼓勵學(xué)生在設(shè)計時思考自己喜歡的圖案、顏色和風(fēng)格，并在制作前進行草圖設(shè)計。教師可組織設(shè)計分享會，讓學(xué)生互相啟發(fā)和借鑒，從而激發(fā)個人的創(chuàng)意。

3.提供豐富的材料選擇，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好和設(shè)計需求選擇合適的布料和裝飾品。

4.在制作過程中，教師應(yīng)強調(diào)作品的實用性和美觀性，引導(dǎo)學(xué)生注意細節(jié)處理，如縫合線的整齊、裝飾物的穩(wěn)固等。

5.設(shè)置分組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團隊中相互學(xué)習(xí)、協(xié)作解決問題，提高溝通和協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自動手制作布藝筆筒，提高學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美情趣。

2.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成布藝筆筒的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、引導(dǎo)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生提出自己的設(shè)計想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體教學(xué)資源，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解布藝制作的基本技巧和設(shè)計理念。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的設(shè)計靈感和創(chuàng)意參考，拓寬學(xué)生的視野。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂管理，如在線問答、互動討論等，提高課堂的互動性和學(xué)生的參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞布藝制作的基本技巧和設(shè)計理念，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解布藝制作的基本技巧和設(shè)計理念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解布藝制作的基本技巧和設(shè)計理念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一些有趣的布藝作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解布藝制作的基本技巧，如剪裁、拼接、縫制等，并展示實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握布藝制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗布藝制作的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解布藝制作的基本技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握布藝制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解布藝制作的基本技巧，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與布藝制作相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的布藝制作知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將掌握布藝制作的基本技巧，如剪裁、拼接、縫制等，并能夠獨立完成一個布藝筆筒的制作。

2.創(chuàng)意能力：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的布藝技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計并制作出具有個性的布藝筆筒。

3.審美意識：學(xué)生在制作過程中將培養(yǎng)對美的感知和審美能力，學(xué)會如何搭配顏色、圖案和材質(zhì)，使作品更具美感。

4.動手能力：通過親自動手制作，學(xué)生的動手能力將得到鍛煉，提高自己的動手技巧和操作能力。

5.團隊協(xié)作：在小組合作制作過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會獨立思考和解決問題，能夠在制作過程中提出新的想法和解決方案。

7.自我評價：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱闹谱鬟^程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，提高自我評價和自我提升的能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的實踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)對布藝制作的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.制作一個布藝筆筒的草圖，包括設(shè)計理念和材料選擇。

2.編寫一個簡短的布藝制作心得體會，描述在制作過程中的收獲和感悟。

3.收集三種不同的布料，并簡要介紹每種布料的特點和適用場景。

作業(yè)反饋：

1.對于草圖作業(yè)，重點檢查學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)布藝技巧應(yīng)用于實際設(shè)計中，是否能夠合理搭配顏色和圖案。

2.在批改心得體會時，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達自己在制作過程中的思考和感受，是否能夠體現(xiàn)出對布藝制作的熱愛和興趣。

3.對于布料收集作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確識別和描述不同布料的特點，并判斷其適用性。

在反饋時，針對每個學(xué)生的問題和亮點，給出具體的改進建議和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。同時，提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和提交時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①布藝筆筒制作步驟

-選擇布料

-剪裁布料

-拼接布料

-縫合布料

-裝飾筆筒

②布藝設(shè)計要點

-顏色搭配

-圖案選擇

-材質(zhì)搭配

-創(chuàng)意發(fā)揮

③布藝制作技巧

-剪裁技巧

-拼接技巧

-縫合技巧

-裝飾技巧教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《4裝扮布藝筆筒》，屬于2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動遼師大版。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了布藝制作的基本技巧，并能夠運用這些技巧制作出具有個性的布藝筆筒。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)布藝制作技巧時，對于剪裁、拼接和縫合等基本操作存在一定的困難。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我采用了實踐教學(xué)法，讓學(xué)生親自動手制作布藝筆筒。通過實踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握布藝制作的基本技巧，同時也能夠提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

其次，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和審美意識。我鼓勵學(xué)生在設(shè)計布藝筆筒時，發(fā)揮自己的想象力，選擇自己喜歡的顏色和圖案進行搭配。通過設(shè)計，學(xué)生能夠更好地理解美的概念，培養(yǎng)對美的感知和審美能力。

最后，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。我讓學(xué)生分成小組，共同完成布藝筆筒的制作。在小組合作中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人溝通和協(xié)作，共同解決問題。通過合作，學(xué)生能夠更好地理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在制作過程中過于注重細節(jié)，導(dǎo)致制作過程過于繁瑣，影響到了整個制作進度。針對這個問題，我進行了及時的指導(dǎo)和調(diào)整，讓學(xué)生更加注重整體效果，提高制作效率。重點題型整理1.請簡要介紹布藝筆筒的制作步驟。

答案：布藝筆筒的制作步驟包括選擇布料、剪裁布料、拼接布料、縫合布料和裝飾筆筒。

2.請列舉三種布藝設(shè)計要點。

答案：布藝設(shè)計要點包括顏色搭配、圖案選擇和材質(zhì)搭配。

3.請簡要說明布藝制作技巧。

答案：布藝制作技巧包括剪裁技巧、拼接技巧、縫合技巧和裝飾技巧。

4.請舉例說明如何進行顏色搭配。

答案：顏色搭配時，可以考慮使用對比色、相鄰色或類似色進行搭配