《第三單元 Scratch編程：奇妙的聲音 1 會發(fā)聲的模塊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)四年級上冊

《第三單元Scratch編程：奇妙的聲音1會發(fā)聲的模塊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Scratch編程：奇妙的聲音1會發(fā)聲的模塊

2.教學(xué)年級和班級：川教版信息技術(shù)四年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第10周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Scratch編程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握聲音模塊的使用方法，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力。同時(shí)，通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了Scratch編程的基礎(chǔ)知識，包括Scratch界面的熟悉、角色的創(chuàng)建與控制、運(yùn)動和外觀模塊的基本使用等。此外，學(xué)生應(yīng)該對聲音和音樂有一定的認(rèn)識，了解聲音是由振動產(chǎn)生的，以及音樂的基本元素如音調(diào)、節(jié)奏和音色等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生通常對編程和創(chuàng)造性活動充滿好奇和興趣。他們具有較強(qiáng)的動手操作能力和直觀思維能力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Scratch編程時(shí)，學(xué)生可能會遇到角色運(yùn)動和聲音模塊搭配使用的困難，特別是在處理復(fù)雜的動作和聲音同步時(shí)。此外，學(xué)生可能對編程邏輯的理解和編寫有一定的難度，特別是在設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)。還有部分學(xué)生可能會在創(chuàng)造性和邏輯思維的平衡上遇到挑戰(zhàn)，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版信息技術(shù)四年級上冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的聲音和音樂素材、Scratch編程實(shí)例以及相關(guān)圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和Scratch軟件，確保學(xué)生可以進(jìn)行編程實(shí)踐。

4.教室布置：將教室布置成小組合作學(xué)習(xí)的形式，設(shè)置多個(gè)討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行合作和實(shí)踐活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Scratch編程中聲音模塊的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Scratch編程中的聲音模塊嗎？它如何讓角色發(fā)出聲音？”

展示一些Scratch編程中添加聲音的示例，讓學(xué)生初步感受聲音模塊的魅力。

簡短介紹聲音模塊的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Scratch聲音模塊基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Scratch聲音模塊的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聲音模塊的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聲音模塊的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Scratch聲音模塊案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聲音模塊的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)利用聲音模塊的Scratch案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聲音模塊的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際編程學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聲音模塊解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聲音模塊相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對聲音模塊的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聲音模塊的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聲音模塊的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聲音模塊在Scratch編程中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聲音模塊。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用聲音模塊創(chuàng)作一個(gè)簡單的Scratch程序，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握Scratch編程中聲音模塊的基本概念和功能，包括聲音的產(chǎn)生、音調(diào)、音量和節(jié)奏等。

2.學(xué)會使用Scratch編程中的聲音模塊，能夠?yàn)榻巧砑勇曇粜Ч?，?shí)現(xiàn)基本的音頻控制。

3.掌握聲音模塊與其他模塊的結(jié)合使用，能夠設(shè)計(jì)出具有復(fù)雜聲音效果的Scratch項(xiàng)目。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，能夠運(yùn)用聲音模塊創(chuàng)作出有趣且獨(dú)特的Scratch作品。

5.提升學(xué)生的合作能力和溝通技巧，通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和分享交流的習(xí)慣。

6.增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)和編程學(xué)科的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新科技的探索精神。

7.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)手段解決實(shí)際問題的能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)創(chuàng)造力，通過音樂和聲音的運(yùn)用，提升學(xué)生對藝術(shù)表達(dá)的理解和能力。課后作業(yè)1.作業(yè)名稱：Scratch聲音模塊實(shí)踐

作業(yè)描述：請學(xué)生利用Scratch編程軟件，創(chuàng)作一個(gè)簡單的Scratch程序，要求至少使用三個(gè)不同的聲音模塊，實(shí)現(xiàn)一個(gè)有趣的聲音效果。

示例答案：學(xué)生創(chuàng)作了一個(gè)Scratch程序，其中一個(gè)角色在舞臺上跳躍時(shí)，發(fā)出不同的聲音效果，如腳步聲、跳躍聲等。

2.作業(yè)名稱：聲音模塊應(yīng)用分析

作業(yè)描述：請學(xué)生分析生活中常見的聲音現(xiàn)象，選擇一個(gè)實(shí)例，描述其聲音的產(chǎn)生原理和特點(diǎn)，以及如何用Scratch編程中的聲音模塊來模擬該聲音。

示例答案：學(xué)生選擇了電話鈴聲作為實(shí)例，分析了電話鈴聲的產(chǎn)生原理和特點(diǎn)，并用Scratch編程中的聲音模塊模擬了電話鈴聲。

3.作業(yè)名稱：聲音模塊創(chuàng)新設(shè)計(jì)

作業(yè)描述：請學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的聲音效果，并為角色添加這個(gè)聲音效果。

示例答案：學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)太空飛船啟動的聲音效果，當(dāng)角色點(diǎn)擊按鈕時(shí)，太空飛船發(fā)出啟動聲音，同時(shí)伴有光芒閃爍的效果。

4.作業(yè)名稱：聲音模塊與角色動作同步

作業(yè)描述：請學(xué)生在Scratch編程中為角色設(shè)計(jì)一個(gè)動作，并要求該動作與角色發(fā)出的聲音同步。

示例答案：學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)角色跳舞的動作，每當(dāng)角色發(fā)出跳躍聲時(shí)，角色就在舞臺上做出跳躍的動作。

5.作業(yè)名稱：聲音模塊與故事情節(jié)結(jié)合

作業(yè)描述：請學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事情節(jié)，并將故事情節(jié)與Scratch編程中的聲音模塊相結(jié)合。

示例答案：學(xué)生創(chuàng)作了一個(gè)故事情節(jié)，故事中有一個(gè)角色在森林中探險(xiǎn)，每當(dāng)遇到不同的動物時(shí)，角色就會發(fā)出對應(yīng)動物的聲音。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到在講解聲音模塊的過程中，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念和原理的理解存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際操作和互動式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解聲音模塊的工作原理。

其次，在進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于如何將聲音模塊應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的示例和指導(dǎo)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)會如何使用聲音模塊來創(chuàng)作有趣的Scratch作品。

另外，我也意識到在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧有待提高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和演示，以提高他們的表達(dá)能力和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Scratch編程中的聲音模塊，了解了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)、音量和節(jié)奏等基本概念。通過實(shí)際操作，我們學(xué)會了如何使用聲音模塊為角色添加聲音效果，并掌握了聲音模塊與其他模塊的結(jié)合使用。我們還通過小組討論和案例分析，深入了解了聲音模塊的特性和重要性，并思考了如何應(yīng)用聲音模塊解決實(shí)際問題。最后，我們通過課堂展示和點(diǎn)評，鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，請完成以下檢測題目：

題目1：請簡述聲音模塊的基本概念和功能。

題目2：請解釋如何使用聲音模塊為角色添加聲音效果。

題目3：請舉例說明如何結(jié)