華中師大版七年級上冊信息技術(shù) 3.1踏上信息高速公路-互聯(lián)網(wǎng)Internet基礎(chǔ)知識 教學(xué)設(shè)計

華中師大版七年級上冊信息技術(shù)3.1踏上信息高速公路--互聯(lián)網(wǎng)（Internet)基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華中師大版七年級上冊信息技術(shù)3.1踏上信息高速公路--互聯(lián)網(wǎng)（Internet)基礎(chǔ)知識教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來源于華中師大版七年級上冊信息技術(shù)教材第3.1節(jié)“踏上信息高速公路--互聯(lián)網(wǎng)（Internet)基礎(chǔ)知識”。該節(jié)內(nèi)容主要介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，掌握上網(wǎng)的基本技能，為今后更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，本節(jié)課所涉及的知識點都是學(xué)生在日常生活中可能遇到的，有助于提高學(xué)生的實踐操作能力。此外，本節(jié)課還側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息檢索能力。具體目標(biāo)如下：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提高學(xué)生的信息意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生在上網(wǎng)過程中的信息檢索、評估和利用能力，使其能夠有效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，養(yǎng)成安全、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊協(xié)作精神，能夠與他人共同完成網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)，提高學(xué)生的信息交流能力。

5.提升學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2.信息檢索、評估和利用能力，能夠有效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.網(wǎng)絡(luò)道德與法律，具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，養(yǎng)成安全、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

4.運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

難點：

1.理解并掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2.培養(yǎng)信息檢索、評估和利用能力，能夠有效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，養(yǎng)成安全、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

4.運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

解決辦法：

1.采用實例講解、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解并掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2.通過實踐操作、小組合作等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、評估和利用能力。

3.設(shè)計相關(guān)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究網(wǎng)絡(luò)道德與法律，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.提供實際問題案例，引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題，提升學(xué)生的實踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)道德與法律等問題進(jìn)行分組討論，提高學(xué)生的思考和交流能力。

3.實踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生實際操作網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索、評估和利用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實例，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉相關(guān)概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“互聯(lián)網(wǎng)是如何影響我們?nèi)粘Ｉ畹?？”引?dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步了解互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，提前掌握基礎(chǔ)知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取和處理信息的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程短視頻，激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)的接入方式、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等內(nèi)容，結(jié)合實際案例。

-組織課堂活動：分組討論互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景，讓學(xué)生分享并討論。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生在聽講時積極思考，對互聯(lián)網(wǎng)知識進(jìn)行初步消化。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的預(yù)習(xí)成果，討論互聯(lián)網(wǎng)的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，與組員討論尋求答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識點的理解，培養(yǎng)實際操作能力。

-提升學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，供學(xué)生課后研究。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價和反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過總結(jié)反思，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-作業(yè)幫助學(xué)生鞏固知識，提升實際應(yīng)用能力。

-拓展學(xué)習(xí)讓學(xué)生開闊視野，增強對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的理解。

-反思總結(jié)有助于學(xué)生自我提升，發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，包括互聯(lián)網(wǎng)的定義、發(fā)展歷程、接入方式以及常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這將為他們在日常生活中正確使用互聯(lián)網(wǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.技能提升：學(xué)生將掌握如何使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索、評估和利用，使他們能夠有效地獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.應(yīng)用實踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的互聯(lián)網(wǎng)知識運用到實際生活中，例如，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、購物等，提高他們的實踐操作能力。

4.道德法律意識：學(xué)生將了解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，養(yǎng)成安全、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己，也保護(hù)他人。

5.團(tuán)隊合作：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

6.問題解決：學(xué)生將學(xué)會如何運用信息技術(shù)解決實際問題，使他們能夠獨立思考、自主學(xué)習(xí)，提高他們的問題解決能力。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識

-互聯(lián)網(wǎng)定義

-發(fā)展歷程

-接入方式

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

②互聯(lián)網(wǎng)技能提升

-信息檢索

-信息評估

-信息利用

③網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律

-網(wǎng)絡(luò)道德

-網(wǎng)絡(luò)安全

-法律法規(guī)

④團(tuán)隊合作與問題解決

-小組討論

-角色扮演

-實際應(yīng)用

⑤藝術(shù)性與趣味性

-使用圖標(biāo)、圖片等視覺元素，使板書更具藝術(shù)性。

-通過有趣的故事、實例等方式，使板書內(nèi)容更具趣味性。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過以上板書設(shè)計，學(xué)生可以更直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：請簡述互聯(lián)網(wǎng)的定義和特點。

答案：互聯(lián)網(wǎng)是指全球范圍內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)形成的巨大網(wǎng)絡(luò)，它具有高速、大容量、全球性、開放性、自由性、平等性等特點。

例題2：請列舉三種常見的互聯(lián)網(wǎng)接入方式。

答案：常見的互聯(lián)網(wǎng)接入方式有寬帶接入、ADSL接入、無線接入等。

例題3：請簡述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

答案：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程可以分為以下幾個階段：

1.1969年，美國國防部資助的阿帕網(wǎng)（ARPANET）項目，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)的誕生。

2.1980年代，互聯(lián)網(wǎng)開始商業(yè)化運營。

3.1990年代，萬維網(wǎng)（WorldWideWeb）的誕生，使互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了快速發(fā)展階段。

4.21世紀(jì)初，互聯(lián)網(wǎng)開始普及，成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

例題4：請列舉三種常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

答案：常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有電子郵件、搜索引擎、在線社交等。

例題5：請簡述如何安全、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)。

答案：安全、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)的方法包括：

1.遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，不傳播不良信息。

2.保護(hù)個人隱私，不泄露個人信息。

3.避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)時間。

4.注意網(wǎng)絡(luò)安全，防范網(wǎng)絡(luò)病毒和網(wǎng)絡(luò)詐騙。

5.選擇正規(guī)網(wǎng)站和應(yīng)用，確保信息來源的可靠性。課堂1.提問評價：教師通過提問，了解學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、技能提升、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律等方面的掌握情況。例如，提問學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)的定義、特點、發(fā)展歷程、常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，根據(jù)學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。

2.觀察評價：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作能力等，了解他們在課堂上的表現(xiàn)。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況、在角色扮演中的表現(xiàn)等，根據(jù)觀察結(jié)果，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。

3.測試評價：教師可以通過小測驗、筆試等方式，了解學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)知識的掌握情況。例如，設(shè)計有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、技能提升、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律等方面的試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，根據(jù)學(xué)生的測試成績，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的不足。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們在互聯(lián)網(wǎng)知識、技能提升、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律等方面的學(xué)習(xí)效果。例如，批改學(xué)生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、技能提升、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律等方面的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、技能提升、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律等方面的優(yōu)點和不足，給予他們鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，包括講授法、討論法、實踐操作法等。通過這些方法，學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、技能提升、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德法律等方面的學(xué)習(xí)效果有了顯著提高。同時，我也對教學(xué)過程進(jìn)行了管理，包括對學(xué)生的提問、觀察、測試等，以確保教學(xué)效果。