九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)在生活與化學(xué)9.4 化學(xué)物質(zhì)與健康第3課時(shí) 治病用的藥品、防范有害化學(xué)物質(zhì)、保護(hù)身體健康教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九章現(xiàn)在生活與化學(xué)9.4化學(xué)物質(zhì)與健康第3課時(shí)治病用的藥品、防范有害化學(xué)物質(zhì)、保護(hù)身體健康教案（新版）粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九章現(xiàn)代生活與化學(xué)9.4化學(xué)物質(zhì)與健康第3課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.治病用的藥品：介紹常用藥品的分類、作用機(jī)理、正確使用方法及不良反應(yīng)。

-藥品的分類：抗生素、解熱鎮(zhèn)痛藥、抗炎藥等。

-作用機(jī)理：舉例說明藥品如何治療疾病。

-正確使用方法：強(qiáng)調(diào)遵醫(yī)囑、按說明書使用的重要性。

-不良反應(yīng)：介紹常見藥品的不良反應(yīng)及應(yīng)對(duì)措施。

2.防范有害化學(xué)物質(zhì)：介紹生活中常見的有害化學(xué)物質(zhì)，如農(nóng)藥、甲醛等，及其危害和防范方法。

-有害化學(xué)物質(zhì)：列舉農(nóng)藥、甲醛等物質(zhì)。

-危害：簡(jiǎn)要說明這些物質(zhì)對(duì)人體健康的危害。

-防范方法：介紹如何減少接觸和暴露，提高防范意識(shí)。

3.保護(hù)身體健康：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。

-健康生活習(xí)慣：提倡合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

-預(yù)防疾?。簭?qiáng)調(diào)定期體檢、接種疫苗等預(yù)防措施的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藥品作用機(jī)理和有害化學(xué)物質(zhì)的防范方法進(jìn)行探究，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。

-藥品作用機(jī)理探究：通過案例分析，使學(xué)生理解藥品治療疾病的原理。

-有害化學(xué)物質(zhì)防范方法探究：引導(dǎo)學(xué)生分析生活中有害化學(xué)物質(zhì)的來(lái)源和防范措施，培養(yǎng)其實(shí)踐操作能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用藥品、防范有害化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)健康的責(zé)任心。

-正確使用藥品：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵醫(yī)囑、合理用藥的重要性，形成科學(xué)用藥的觀念。

-防范有害化學(xué)物質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)的安全，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.生命觀念：通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)物質(zhì)與健康之間的關(guān)系，形成關(guān)愛生命、珍惜健康的觀念。

-化學(xué)物質(zhì)與健康：讓學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對(duì)健康的影響，提高其生命觀念。

4.跨學(xué)科綜合能力：結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)、生物、環(huán)保等多學(xué)科知識(shí)解決問題的能力。

-跨學(xué)科案例分析：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決生活中的問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-藥品作用機(jī)理：掌握藥品如何治療疾病的基本原理，例如抗生素的殺菌作用、解熱鎮(zhèn)痛藥的降溫機(jī)制等。

-有害化學(xué)物質(zhì)的防范：了解生活中常見的有害化學(xué)物質(zhì)，如農(nóng)藥殘留、室內(nèi)裝修污染等，及其對(duì)人體健康的危害和基本的防范措施。

-健康生活習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等對(duì)保持身體健康的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-藥品分類與合理使用：區(qū)分不同類型的藥品及其適用范圍，理解合理用藥的重要性，避免藥物濫用和不良反應(yīng)。

-化學(xué)物質(zhì)的安全防范：識(shí)別并理解生活中潛在的有害化學(xué)物質(zhì)，掌握有效的防范方法，如正確使用防護(hù)用品、提高室內(nèi)通風(fēng)等。

-健康觀念的形成：幫助學(xué)生建立起化學(xué)物質(zhì)與健康之間的聯(lián)系，培養(yǎng)其在日常生活中自覺采取健康生活方式的能力，如選擇綠色環(huán)保產(chǎn)品、減少接觸有害物質(zhì)等。

-實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，例如設(shè)計(jì)減少農(nóng)藥殘留的方案、制定室內(nèi)空氣質(zhì)量改善計(jì)劃等，難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-實(shí)物藥品樣本

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材

-投影儀

-計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)備

2.軟件資源：

-化學(xué)教學(xué)軟件

-健康教育PPT

-藥品使用說明書

-有害化學(xué)物質(zhì)防范手冊(cè)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)視頻資源（藥品使用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等）

-健康知識(shí)科普文章

5.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-案例分析

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-多媒體教學(xué)

-網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)

-互動(dòng)提問與解答

-課后作業(yè)與反饋

6.輔助材料：

-健康知識(shí)宣傳冊(cè)

-藥品安全使用海報(bào)

-環(huán)保手提袋（宣傳有害化學(xué)物質(zhì)防范）教學(xué)過程首先，讓我們一起來(lái)探討一下今天課程的主題——化學(xué)物質(zhì)與健康。在這個(gè)過程中，我將引導(dǎo)你們了解藥品的正確使用、有害化學(xué)物質(zhì)的防范以及如何保護(hù)我們的身體健康。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了化學(xué)物質(zhì)在我們生活中的重要作用，今天我們將進(jìn)一步了解化學(xué)物質(zhì)與健康之間的關(guān)系。首先，請(qǐng)大家回憶一下，我們生活中常用的藥品有哪些？它們是如何幫助我們恢復(fù)健康的呢？

2.藥品作用機(jī)理學(xué)習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們深入學(xué)習(xí)一下藥品的作用機(jī)理。我將給大家分發(fā)一些藥品樣本和說明書，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察并閱讀，然后回答以下問題：

（1）這些藥品分別屬于哪些分類？

（2）它們是如何治療疾病的？

（3）正確使用這些藥品需要注意哪些事項(xiàng)？

請(qǐng)同學(xué)們分成小組進(jìn)行討論，并將你們的答案分享給大家。

3.藥品使用案例分析（15分鐘）

案例：小明發(fā)燒了，媽媽給他吃了退燒藥，但病情并未好轉(zhuǎn)，于是媽媽又給他吃了另一種退燒藥。

討論完畢后，請(qǐng)各組代表分享你們的觀點(diǎn)。通過這個(gè)案例，我們希望大家能明白正確使用藥品的重要性。

4.有害化學(xué)物質(zhì)防范（15分鐘）

現(xiàn)在，我們轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題——有害化學(xué)物質(zhì)。在我們的生活中，有哪些有害化學(xué)物質(zhì)？它們是如何影響我們的健康的？

我將給大家分發(fā)一些關(guān)于有害化學(xué)物質(zhì)的資料，請(qǐng)你們閱讀后回答以下問題：

（1）生活中常見的有害化學(xué)物質(zhì)有哪些？

（2）它們對(duì)我們的身體有哪些危害？

（3）我們應(yīng)該如何防范這些有害化學(xué)物質(zhì)？

同樣地，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并將你們的答案與大家分享。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）

為了讓大家更直觀地了解有害化學(xué)物質(zhì)的危害，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了哪些有害化學(xué)物質(zhì)？

（2）這些物質(zhì)對(duì)我們的身體有何影響？

（3）如何減少這些有害化學(xué)物質(zhì)對(duì)我們身體的影響？

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各組代表匯報(bào)你們的觀察和思考。

6.健康生活習(xí)慣培養(yǎng)（10分鐘）

最后，我們要關(guān)注如何保護(hù)我們的身體健康。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考以下問題：

（1）我們應(yīng)該如何在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

（2）這些習(xí)慣對(duì)我們的身體健康有何幫助？

請(qǐng)你們列舉一些具體的生活習(xí)慣，并與大家分享。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行反思，總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，并思考如何將這些知識(shí)傳遞給身邊的人。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.藥品知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠明確區(qū)分不同類型的藥品，如抗生素、解熱鎮(zhèn)痛藥等，并了解它們的作用機(jī)理。

-學(xué)生掌握了正確使用藥品的方法，認(rèn)識(shí)到遵醫(yī)囑、按說明書使用的重要性，減少藥物不良反應(yīng)的發(fā)生。

-學(xué)生能夠通過案例分析，識(shí)別藥品使用中的錯(cuò)誤行為，并提出合理的改進(jìn)建議。

2.有害化學(xué)物質(zhì)防范意識(shí)提升：

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見的有害化學(xué)物質(zhì)，如農(nóng)藥、甲醛等，并了解它們的危害。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的防范方法，如使用防護(hù)用品、提高室內(nèi)通風(fēng)等，有效降低有害化學(xué)物質(zhì)對(duì)身體的傷害。

-學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，直觀地觀察到有害化學(xué)物質(zhì)對(duì)身體的影響，進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)。

3.健康生活習(xí)慣培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好生活習(xí)慣對(duì)身體健康的積極作用，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，制定自己的健康生活計(jì)劃，并在日常生活中踐行。

-學(xué)生通過分享健康生活習(xí)慣，促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的互相監(jiān)督和共同進(jìn)步。

4.跨學(xué)科綜合能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)、生物、環(huán)保等多學(xué)科知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)減少農(nóng)藥殘留的方案、制定室內(nèi)空氣質(zhì)量改善計(jì)劃等。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了科學(xué)探究、批判性思維和創(chuàng)新解決問題的能力。

5.健康觀念與責(zé)任心增強(qiáng)：

-學(xué)生樹立了正確的健康觀念，關(guān)注化學(xué)物質(zhì)與健康之間的關(guān)系，珍惜身體健康。

-學(xué)生在防范有害化學(xué)物質(zhì)的過程中，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)藥品知識(shí)時(shí)，認(rèn)識(shí)到合理用藥的重要性，對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，同時(shí)關(guān)愛他人的健康。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)藥品知識(shí)、有害化學(xué)物質(zhì)防范和健康生活習(xí)慣的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生對(duì)藥品作用機(jī)理、分類和正確使用方法的掌握，我設(shè)計(jì)了相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和思考深度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫馍系恼`區(qū)和盲點(diǎn)，并給予指導(dǎo)和糾正。

-通過課堂實(shí)驗(yàn)操作，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析和解決問題的能力，以及對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識(shí)和操作規(guī)范的遵守。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)谒幤分R(shí)、有害化學(xué)物質(zhì)防范和健康生活習(xí)慣方面的掌握程度。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤和問題，及時(shí)給予反饋，指出錯(cuò)誤原因，引導(dǎo)學(xué)生糾正并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高對(duì)化學(xué)物質(zhì)與健康相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①藥品知識(shí)掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藥品分類、作用機(jī)理、正確使用方法、不良反應(yīng)

-關(guān)鍵詞：抗生素、解熱鎮(zhèn)痛藥、抗炎藥、遵醫(yī)囑、說明書、不良反應(yīng)

-重點(diǎn)句：了解藥品分類和作用機(jī)理是正確使用藥品的前提。

②有害化學(xué)物質(zhì)防范

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有害化學(xué)物質(zhì)種類、危害、防范方法

-關(guān)鍵詞：農(nóng)藥、甲醛、防護(hù)用品、通風(fēng)、安全操作

-重點(diǎn)句：識(shí)別有害化學(xué)物質(zhì)并采取有效防范措施是保護(hù)健康的關(guān)鍵。

③健康生活習(xí)慣培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康生活習(xí)慣、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠

-關(guān)鍵詞：健康飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、生活習(xí)慣、身體保健

-重點(diǎn)句：良好的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。

板書設(shè)計(jì)：

```

一、藥品知識(shí)掌握

1.分類

2.作用機(jī)理

3.正確使用

4.不良反應(yīng)

二、有害化學(xué)物質(zhì)防范

1.種類

2.危害

3.防范方法

三、健康生活習(xí)慣

1.飲食

2.運(yùn)動(dòng)

3.睡眠

```教學(xué)反思與總結(jié)在本次課程中，我們探討了化學(xué)物質(zhì)與健康的關(guān)系，特別是藥品的正確使用、有害化學(xué)物質(zhì)的防范以及健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我意識(shí)到以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在藥品知識(shí)方面還存在一些誤區(qū)。雖然他們能夠區(qū)分不同類型的藥品，但在理解藥品的作用機(jī)理和正確使用方法上還有待提高。為了更好地幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些實(shí)際的案例分析和討論，讓學(xué)生更直觀地了解藥品的使用原則和注意事項(xiàng)。

其次，有害化學(xué)物質(zhì)的防范是一個(gè)重要但同時(shí)也是難點(diǎn)。學(xué)生在理解農(nóng)藥、甲醛等有害物質(zhì)的危害方面還有欠缺，對(duì)防范措施的實(shí)施也顯得不夠到位。為了提高學(xué)生的防范意識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)演示、環(huán)保小制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。

此外，學(xué)生在健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面還有很大的提升空間。雖然他們能理解合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠的重要性，但在實(shí)際生活中卻往往難以堅(jiān)持。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如健康知識(shí)競(jìng)賽、健康生活方式分享等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

在學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的進(jìn)步。他們對(duì)藥品的正確使用有了更深入的理解，對(duì)有害化學(xué)物質(zhì)的防范意識(shí)也有所提高，并且在健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面也取得了一些成果。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，學(xué)生們一定能夠在化學(xué)物質(zhì)與健康方面取得更好的成績(jī)。課后拓展-閱讀材料：關(guān)于藥品安全使用、有害化學(xué)物質(zhì)防范、健康生活習(xí)慣等方面的科普文章或?qū)I(yè)書籍。

-視頻資源：藥品正確使用方法的演示視頻、有害化學(xué)物質(zhì)防范的宣傳片、健康生活方式的紀(jì)錄片等。

2.拓展要求

-閱讀材料：學(xué)生自主選擇相關(guān)閱