湘教版五年級下冊語文教案(5-8單元)

12二、細讀課文，感悟碑”他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經具有顛覆世界3讀懂課文內容，理解重點詞句的含義，感受凡·高的高尚情懷。一、激趣導入，簡介凡·高4簡介凡·高。（一）感悟凡·高生活的貧困無助1、凡·高的一幅畫就拍賣了數(shù)千法郎，你認為凡·高應該過著怎樣的生2、請學生用自己喜歡的方式自由讀課文，找出描寫凡·高生活現(xiàn)狀的段落，用波浪線標出來，一邊讀一邊想，凡·高過著怎樣的生活。3、自由說你是從哪一段知道凡·高生活的貧困無助的。4、抓住重點詞語感情朗讀描寫凡·高生活現(xiàn)狀的段落，體會凡·高當時5、指導讀凡·高的信，自由說你對他有一種怎樣的心情，激發(fā)學生的同情朗讀，進一步感受這五個法郎對凡·高的重要性。（二）品讀6-8自然段，感受凡·高的高尚品格。1、假如你是當時的凡·高，你會用這五個法郎做些什么呢生自由說）2、小組合作探究，交流，凡·高用這五個法郎做了什么呢？哪些句子使3、生自由說。抓住重點語句體會凡·高的高尚偉大。5、你覺得凡·高是一個怎樣的人？體會人物的品質。（三）品讀9-12自然段，再次感受凡·高的作品的珍貴和人格的高尚偉大。1、師配樂深情朗讀：四年后，凡·高—這位嘗盡了世間炎涼和人生孤獨1、寫一寫你最想對凡·高說的話。2、聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人物，進一步感悟凡·高精神的偉大。查資料，閱讀有關凡·高生平的故事，看看他還有哪些作品值得我們欣凡·高小女孩5愛因斯坦與小女孩)愛因斯坦與一個小女孩之間到底發(fā)生了怎樣的故事呢？？（6撞等？（對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但7么，試想一下，在小女孩的想象中，偉人又該是怎樣的呢？（衣著整潔，知識淵？（？（？（“隨著愛因斯坦和小女孩”把你從三句話中體會到的內容8～～？（9？（？（“仍”字說明了什么?(說明過去就是這樣)有詳有略2、討論主要寫了什么？（概括寫兩個人的交往）3、為什么小女孩的母親會好奇地問？引導學生讀出“好奇”，愛因斯？（4、指導用“只好”造句。知道愛因斯坦創(chuàng)立了許多理論，作出了很大的貢獻，對他十分敬仰，所以要用語文活動5一、學習“萬花筒”教學重難點體會小丑為失明小姑娘表演后的激動之情教學重難點理解重點語句的含義，體會小丑的美好心靈。自己的努力堂一個盲孩子獲得了痛其他正常孩子一樣的快第一部分：一天，下大雪，我不好意思搭乘別人的便車，只好第二部分：三周后的一天，我請“愛麗絲奶奶”就是格林夫人第三部分：又是一天，我知道“愛麗絲奶奶”就是格林夫人后二、第一個問題：找出描述“我”的心理活動的語句為什么不看看是否能搭個便車呢?”三、第二個問題：找出描寫我感激的語句，體？（？（文章讓我們懂得了“感激”的兩種含義：因得到別人的幫助而感激，更三、合作探究學習《母?！罚?）“老牛沉默地立在車前??也不肯挪動半步。”（4）“老牛的凄厲哞叫??顯得分外悲壯?！保?）“受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水??眼中的淚水?！保?）“沒等主人吆喝??慢慢地往回走?！薄八⑽堥_焦枯的翅膀，像一尊雕像。”“護林員感到有些驚奇??卻沒有燒傷的痕跡。”“當火苗竄上來灼傷它的身體時??保護著翅膀低下的孩子們?！苯虒W重難點不改變原文的主要意思，抓住課文的主干。語文活動6于詩詞，長于文賦，精通音律，善作書畫。在詩詞創(chuàng)作方面，她的盛名不僅可與宋朝的蘇軾、陸游、辛棄疾比肩，亦可直追前代大師如李白、杜甫、白居易等而婚后居汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之恥南下，建炎三年，趙明誠2.用多媒體出示全詩。(flash)東，是指江南的東部，咱們這兒就屬于江東，江東是項羽的老家秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰與劉邦爭奪天下，最終項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當時，烏離江，回到江東，重振旗鼓。項羽覺得自己無顏再見江東父老，？（直把杭州作汴州”反映的就是狀況，面對這樣的遺民，面對這樣的統(tǒng)治加強大，才不會受敵人的欺辱。讓我們懷著對李清而免職。四十六歲入蜀，先后入王炎、范成大幕府，襄助軍務。的朝廷向南逃到臨安（杭州）定居，他們茍且偷安，不思6.感受陸游的愛國精神.的機會，直到臨終前仍作絕筆詩《示兒》中諄諄囑亂紛紛，國破家亡之中。在他年僅三歲的時候，汴他寫出了淪陷區(qū)人民對故國之師的期待.宋軍民不甘屈服的氣概.又來說未完的心事和無窮的希望”時，心情是何等悲痛、何等悲憤。為富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由：（漁翁、家翁）我們這兒是塞翁，意思就是＿＿住在邊塞的老人。仗，和年老的父親一起保全了性命。讀句子，讀出慶幸的語氣。用這句話中的兩去好好安慰塞翁，而帶回好馬、保全性命是兩件福事，值(1)鄰居家的阿姨下崗了，開始整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，好象天都快塌下來了一樣。后來，阿姨調整好心態(tài)，自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家繡花(2)這次期中考試，明明考得很差，他垂頭喪氣，悲觀失望。我安慰板書設計破釜沉舟：（教學重難點領悟古代著名的軍事妙計，感“魏軍素稱伏擊敵人?！薄褒嬩冈谧汾s齊軍的途中窮追齊?！薄榜R陵之戰(zhàn)”為題呢？學習5.6自然段?！皩O臏根據(jù)龐涓的行軍速度樹林茂密。”“一切布置停當只得停下來?！薄拔很娛ブ鲙浄斄宋禾由??！保海ň械年愒O：手提電腦、電話、平板電視、排列整齊的書籍、寬闊的寫：（分陰陽，不假皴擦美。初陽照積雪，色如胭脂水?！边@些名詩人筆下的“天山”令人神往。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里，地域廣袤，景物豐美?！伴喿x課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點。如果有三、根據(jù)“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順容教學重難點學習作者如何把材料組織它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細碎的日影”來襯它？（魅力。作者精心運用了比喻、映襯、夸張、對偶、排比等多種修：（般來說，是指七月份。)題目的中心詞是什么？(夜)對象?(相機板書：霞光啟明星燈光)空變得清亮深藍，突然顯得高遠，給人一種肅穆的感覺。這樣高遠遼闊夏夜所特有的。在這廣漠深藍的天幕上，啟明星的“光輝”就分外引人的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流人以晚霞似火、燒得正旺的感覺，使語言增加形“海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲?！痹诟鱾€崗位上勞動了一天的人們??在軟綿綿的沙灘上，沐著海風，望著夜空，盡情地說笑??沙灘上乘涼的人們的歡鬧。隨著月亮的升高，夜已經很深了，沙化”了，有的睡著了，有的還在談笑。最后，作者以抒情的筆調手法來完成的，形象生動，仿佛把讀者帶進了仲夏的海濱之夜，觀海賞溫馨、恬靜)：（藕、肘、瘡、蕭”等9個字，掌握“斑駁陸離、一缸、背面灰綠色，全緣并呈波狀。葉柄圓柱形，密生倒刺?；▎紊谒嬷?，有單瓣、復瓣、重瓣及重臺等花型；花色有白、粉、間色等變化；雄蕊多數(shù)；雌蕊離生，埋藏于倒圓錐狀海綿質花托斑（）玄（）瘡（）嘯（）瀟()班（）弦（）創(chuàng)（）蕭（）簫()讀一讀“詞語花籃”中的詞語，從課文中找出自己喜歡到了炎炎夏日，蓮葉亭亭地舒展開，色澤碧綠，青翠清涼[板書：青青]看插圖，祖母種荷花的表情，體會“一臉欣喜”鋪墊]的荷葉”不后悔?？梢桓椎纳徣~能有多少，剪的比長的快，荷葉自然越來越稀疏——觀賞、泡茶、治病、蒸荷葉飯、做菜“叫化雞”一望無邊念念有詞左鄰右舍斑駁陸離不以為然第三、