大單元教學 足球訓練 教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

大單元教學足球訓練教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版必修第一冊體育與健康課程中“大單元教學：足球訓練”章節(jié)。內(nèi)容包括足球基本技術(shù)（如傳球、停球、射門）、戰(zhàn)術(shù)配合（如進攻、防守策略）以及體能訓練（如速度、耐力、靈敏度）等方面。教學內(nèi)容與學生已有知識聯(lián)系緊密，高一學生在初中階段已接觸過基礎(chǔ)的足球技能和體能訓練，對足球運動有一定了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步提高學生的足球技能水平，培養(yǎng)團隊合作意識和競技體育精神，符合學生年齡特點和知識深度。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的運動能力，培養(yǎng)健康行為與體育品德。通過足球訓練，提高學生在團隊協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)理解和身體協(xié)調(diào)等方面的綜合運動能力；引導學生養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的健康行為，增強體質(zhì)，提高體能；同時，注重培養(yǎng)學生尊重規(guī)則、公平競爭、團結(jié)互助的體育品德，使學生在足球訓練中形成良好的運動素養(yǎng)和社會主義核心價值觀。這些目標與課本中關(guān)于足球教學的要求緊密相連，旨在全面提升學生的體育核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法

重點：1.足球基本技術(shù)（傳球、停球、射門）的熟練掌握；2.戰(zhàn)術(shù)配合的理解與應(yīng)用；3.體能訓練的針對性及效果。

難點：1.技術(shù)動作的準確性及協(xié)調(diào)性；2.戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)與實際應(yīng)用；3.體能訓練中速度與耐力的平衡。

解決辦法及突破策略：

1.通過分組練習，采用重復練習法、對抗練習法等，提高學生基本技術(shù)的熟練度及準確性；

2.采用案例分析法、實戰(zhàn)演練法，加強學生對戰(zhàn)術(shù)配合的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術(shù)意識；

3.結(jié)合學生個體差異，制定有針對性的體能訓練計劃，注重速度與耐力的結(jié)合，提高訓練效果；

4.教師及時反饋，指導學生調(diào)整技術(shù)動作，強化練習效果，突破難點；

5.組織小組合作學習，鼓勵學生互幫互助，共同提高技術(shù)水平和團隊協(xié)作能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人教版體育與健康必修第一冊教材，提前預習足球訓練相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備足球訓練相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)配合。

3.實驗器材：提供足夠數(shù)量的足球、訓練用球門、標志盤等，保證學生能夠在實踐中掌握技能。

4.教室布置：將教室劃分為技術(shù)訓練區(qū)、戰(zhàn)術(shù)討論區(qū)、體能訓練區(qū)等，創(chuàng)造有利于分組教學和實戰(zhàn)演練的環(huán)境。同時，確保教室安全，避免運動損傷。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)布足球訓練預習資料，包括基本技術(shù)視頻、戰(zhàn)術(shù)配合圖表等，明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合，設(shè)計問題，如“如何提高傳球準確性？”“進攻與防守策略有哪些？”

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學生預習情況，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，觀看視頻，閱讀教材，了解足球訓練的基礎(chǔ)知識。

思考預習問題：學生對提出的問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預習成果：學生將預習筆記、疑問等提交至平臺。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前熟悉足球訓練內(nèi)容，為課堂學習打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放精彩的足球比賽視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解足球基本技術(shù)要領(lǐng)，如傳球、停球、射門的動作細節(jié)。

組織課堂活動：設(shè)計分組對抗訓練，讓學生在實踐中掌握技能。

解答疑問：針對學生的疑問，進行個別指導或集體解答。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考技術(shù)動作的要點。

參與課堂活動：在對抗訓練中，應(yīng)用所學的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

提問與討論：對技術(shù)動作或戰(zhàn)術(shù)配合進行提問，參與討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解技術(shù)要領(lǐng)。

實踐活動法：通過分組對抗，加強技能訓練。

合作學習法：通過團隊合作，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。

-作用與目的：

深化學生對足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的理解，提高實踐技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置課后練習，如制作技術(shù)動作視頻、戰(zhàn)術(shù)分析報告等。

提供拓展資源：推薦足球戰(zhàn)術(shù)書籍、網(wǎng)站等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供個性化反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固學習成果。

拓展學習：利用拓展資源，深入了解足球戰(zhàn)術(shù)。

反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：指導學生進行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提升學生的足球技能和戰(zhàn)術(shù)理解，促進自我提升。六、學生學習效果1.技術(shù)技能提升：學生掌握了足球基本技術(shù)（傳球、停球、射門）的動作要領(lǐng)，技術(shù)動作更加準確、協(xié)調(diào)。在分組對抗訓練中，學生能夠靈活運用所學技術(shù)，提高個人和團隊的進攻與防守能力。

2.戰(zhàn)術(shù)意識增強：學生理解并掌握了足球戰(zhàn)術(shù)配合的基本原則，如進攻策略、防守策略等。在實戰(zhàn)中，學生能夠根據(jù)比賽情況，迅速做出合理的戰(zhàn)術(shù)判斷，提高球隊的整體戰(zhàn)斗力。

3.體能訓練效果明顯：通過針對性的體能訓練，學生的速度、耐力、靈敏度等方面得到了提高。在足球比賽中，學生能夠更好地保持體能，為取得勝利奠定基礎(chǔ)。

4.團隊協(xié)作能力提升：在足球訓練過程中，學生學會了與他人合作，共同為團隊目標努力。在課堂上，學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，提高了解決問題的能力。

5.體育品德培養(yǎng)：學生尊重規(guī)則、公平競爭、團結(jié)互助的體育品德得到了進一步提升。在訓練和比賽中，學生遵循裁判員的判罰，關(guān)愛隊友，展現(xiàn)出良好的體育精神。

6.自主學習能力和獨立思考能力：通過預習、課堂學習、課后拓展等環(huán)節(jié)，學生養(yǎng)成了自主學習的習慣，提高了獨立思考問題的能力。

7.知識與技能的遷移：學生將足球訓練中所學到的知識和技能應(yīng)用到其他運動項目中，如籃球、排球等，提高了自己的綜合運動能力。

1.傳球技術(shù)：學生掌握了腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)等傳球方法，傳球準確性提高，能夠在比賽中為隊友創(chuàng)造得分機會。

2.停球技術(shù)：學生熟練掌握了各種停球方法，如腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、胸部停球等，提高了接球時的穩(wěn)定性。

3.射門技術(shù)：學生掌握了正腳背、腳內(nèi)側(cè)等射門方法，射門力量和準確性得到提高，增加了進球幾率。

4.戰(zhàn)術(shù)配合：學生理解了進攻、防守策略，如二過一、三過二等配合，能夠在比賽中靈活運用，提高球隊整體表現(xiàn)。

5.體能訓練：學生通過速度、耐力、靈敏度等方面的訓練，提高了自己的體能，為比賽中的持續(xù)發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

6.團隊協(xié)作：學生在訓練和比賽中，學會了與隊友溝通、配合，共同應(yīng)對各種比賽局面。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-足球基本技術(shù)：傳球、停球、射門

-戰(zhàn)術(shù)配合：進攻策略、防守策略

-體能訓練：速度、耐力、靈敏度

②關(guān)鍵詞句：

-傳球：腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)

-停球：穩(wěn)定、接球技巧

-射門：力量、準確性

-戰(zhàn)術(shù)配合：二過一、三過二

-體能：速度訓練、耐力提升

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用足球圖案標識各知識點

-用不同顏色區(qū)分技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容

-設(shè)計戰(zhàn)術(shù)配合的動態(tài)示意圖

-加入有趣的足球術(shù)語和口號

板書設(shè)計將以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)以上內(nèi)容，通過圖示和色彩對比，增強視覺效果，便于學生快速理解和記憶。同時，藝術(shù)性和趣味性的融入將激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課學生掌握了足球基本技術(shù)（傳球、停球、射門）的動作要領(lǐng)，能熟練運用各項技術(shù)。

-學生理解了足球戰(zhàn)術(shù)配合的原則，如進攻策略、防守策略，并能在實戰(zhàn)中靈活應(yīng)用。

-通過體能訓練，學生提高了速度、耐力、靈敏度等方面的能力，為足球比賽奠定了基礎(chǔ)。

-學生在團隊協(xié)作中，培養(yǎng)了良好的體育品德和溝通能力。

2.當堂檢測：

-技術(shù)檢測：進行傳球、停球、射門技術(shù)的實踐測試，檢驗學生技術(shù)動作的準確性、協(xié)調(diào)性。

-戰(zhàn)術(shù)檢測：設(shè)計小型足球比賽，觀察學生在實戰(zhàn)中運用戰(zhàn)術(shù)配合的情況，評價其戰(zhàn)術(shù)意識和應(yīng)用能力。

-體能檢測：進行短距離沖刺、長距離跑等體能測試，評估學生的速度、耐力等體能指標。

-團隊協(xié)作檢測：在比賽中觀察學生的溝通、合作情況，評價其團隊協(xié)作能力。

3.檢測結(jié)果反饋：

-教師針對學生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導，指出技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能等方面的優(yōu)點和不足。

-鼓勵學生相互評價，學會從他人的表現(xiàn)中吸取經(jīng)驗，提高自己的技能。

-針對檢測結(jié)果，教師調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課的教學提供參考。

4.教學目標達成情況：

-通過當堂檢測，評估學生對足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能等方面的掌握程度，了解教學目標的達成情況。

-分析檢測結(jié)果，為后續(xù)教學提供依據(jù)，確保學生能在本學期內(nèi)達到課程要求的目標。典型例題講解例題1：請描述足球比賽中常用的進攻策略。

答案：足球比賽中常用的進攻策略包括：快速反擊、定位球進攻、邊路進攻、中路進攻、高空球進攻等。這些策略旨在創(chuàng)造得分機會，打破對手的防守布局。

例題2：請解釋足球比賽中防守策略的重要性。

答案：足球比賽中的防守策略至關(guān)重要，它可以幫助球隊阻止對手的進攻，保護自己的球門免受威脅。有效的防守策略包括區(qū)域防守、盯人防守、高位防守和低位防守等。通過合理的防守布局，球隊可以更好地控制比賽節(jié)奏，減少失球機會。

例題3：請列舉三種提高足球傳球準確性的訓練方法。

答案：提高足球傳球準確性的訓練方法包括：重復練習法、對抗練習法、變化傳球距離和速度練習法。這些方法可以幫助球員熟悉不同傳球方式，提高傳球時的準確性和穩(wěn)定性。

例題4：請簡述足球比賽中體能訓練的重要性。

答案：足球比賽中體能訓練對于球員的表現(xiàn)至關(guān)重要。通過體能訓練，球員可以提高速度、耐力和靈敏度，保持比賽中的高水準表現(xiàn)。體能訓練還可以幫助球員減少受傷風險，延長職業(yè)生涯。

例題5：請解釋足球比賽中團隊合作的重要性。

答案：足球比賽中團隊合作是取得成功的關(guān)鍵。團隊合作可以幫助球員在場上相互支持，共同應(yīng)對對手的挑戰(zhàn)。通過有效的溝通和配合，團隊可以創(chuàng)造更多的進攻機會，提高防守效率。團隊合作還可以培養(yǎng)球員之間的默契，提高球隊的整體實力。教學反思與總結(jié)今天這堂足球訓練課，我覺得整體效果還是不錯的。學生們在技術(shù)動作的掌握上有了明顯的進步，尤其是傳球和停球，大家都能按照教材上的要領(lǐng)去做，動作越來越規(guī)范。戰(zhàn)術(shù)配合方面，雖然還有待提高，但通過實戰(zhàn)演練，學生們對進攻和防守策略有了更直觀的理解。體能訓練部分，我注意到大家都很投入，速度和耐力都有所提升。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)學生們對視頻和圖片等直觀材料的接受度很高，這讓我意識到在今后的教學中，可以更多地利用多媒體資源，讓課堂更加生動有