部編版小學道德與法治五年級上冊同步教案（全冊）

部編五年級上冊《道德與法治》教學工作計劃

本學期我承擔五年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了不斷提升自

己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和

提高教育教學水平的過程。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期

工作計劃如下：

一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則

為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守

各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活

的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常

規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學

科建設。

二、常規(guī)教學

㈠教學目標

1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學，隨著年齡的增長和知識、

經(jīng)驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余

生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，

拒絕毒品，提高防范意識。

2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，

學習做好班委，負責組織參加學校的一些活動，為班級和同學服務，共同商定班

級事務。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學，引導孩子們了解我們的

幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、

文化習俗等都有差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。

4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美

麗文字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自

豪。

㈡教學資源分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于

探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性;

（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原貝h

綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法

治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童

現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為

學習主題。

2.強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”

作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越

的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，

突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面

通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的

情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決

方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)

樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的

“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織

模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要

依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在

學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體

學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割

裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使

教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、

文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進

行二次開發(fā)留有空間。

㈢學生基本情況分析

五年級班學生共有人，其中男生人，女生人。孩子經(jīng)過

一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，

多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生

活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好

地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生

的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

㈣教學方法設計

1.激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之

中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實

際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入

深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，

從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自

主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，

使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。

㈤教學進度與課時分配

第一學期五年級教學進度表

早-p題目課時自至備注

第一單元面對成長中的新問題6

1自主選擇課余生活2

2學會溝通交流2

3主動拒絕煙酒與毒品2

第二單元我們是班級的主人4

4選舉產(chǎn)生班委會2

5共同商定班級事務2

我們的國土我們的家

第三單元4

園

6我們神圣的國土2

7中華民族一家親2

第四單元驕人祖先燦爛文化6

8美麗文字民族瑰寶2

9古代科技耀我中華2

10傳統(tǒng)美德源遠流長2

期末復習

1.自主選擇課余生活

第一課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。

2.能力目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

3.知識目標：了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

教學重點:學會自主選擇課余生活。

教學難點:正確認識課余生活的重要性和作用。

教學準備:PPT

教學過程：

一、導入新課

1.同學們，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級了，請大家來欣賞一組照

片，播放學生課余生活的圖片。

2.我們在校上課的之余，每天放學后，雙休日，節(jié)假日等這些時間都是屬于課余

時間。你們是怎么度過這些課余時間的呢？

3.今天我們就一起來討論《自主選擇課余生活》這一話題。

二、講授新課

活動一：課余生活助我成長

剛才同學們說到的課余生活活動豐富多彩。和家人一起購物、旅游，讀書和做家

務，是我們的校外課余生活；而學校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動，

小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。

1.閱讀P4材料。

2.課本中的三個片段分別描述的是什么事情？

3.你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？

4.除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來的

影響，與同桌進行分享。

5.請3-4名代表進行分享。

三、活動二：辯論一一課余生活誰選擇

過渡語：然而，面對豐富多彩的課余生活，有些同學卻困惑不已。

1.有人認為：我們已經(jīng)是高年級的學生了，課余應該自己來選擇，這是我們的權(quán)

利。

2.雙方選擇4名代表進行陳述。

3.追問：如果當你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？

4.同桌相互討論，再隨機請同學分享。

四、活動三：你的困惑我來解

1.課本P3,請四人小組討論。

2.小組代表發(fā)言。

3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。

4.同學們，平時，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說一說，

用剛才提到的方法來幫幫對方解決生活中遇到的困惑。

5.生自由交流。

6.小結(jié)：在自主選擇時要開動腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時，要聽取父母

意見，也要從實際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動。

第二課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。

2.能力目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

3.知識目標：了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

教學重點:學會自主選擇課余生活。

教學難點:正確認識課余生活的重要性和作用。

教學準備:PPT

教學過程：

一、導入新課

1、話題導入：我們喜愛的課余生活。

2、揭示課題。

二、講授新課

【過好我們的課余生活】

（一）喜歡的課余生活（有興趣）

1.觀察P6圖片，閱讀《我給外國客人當講解員》。

2.四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。

3.小結(jié)。

4.可是卻有這樣的一位同學，他說，他對電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的

課余生活，如何看待這位同學的選擇？

5.學生自由回答。

6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有

意義。

（二）有益的課余生活（有意義）

有些活動，我們起初對它并不一定感興趣。

1.PPT播放照片一一班級深入小區(qū)撿拾煙頭的活動記錄。

2.采訪學生撿拾煙頭活動之前、過程中和活動后的想法。

3.想法是否有變化，為什么會有這樣的變化呢？

4.閱讀課本P7資料。

5.你參加過類似的活動嗎，在參與服務他人和社會的活動中，你有什么收獲？

6.小結(jié)：有些課余活動我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價值，能帶

給人溫暖、關(guān)懷和快樂，能夠服務他人，有意義、有價值。

有意義。

（三）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）

孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進行時，要有一些要特別注

意的地方。

教學反思：

2.學會溝通交流

第一課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。

2.能力目標：能夠理性看待不同看法，真誠的與人溝通。

3.知識目標：了解不同看法產(chǎn)生的原因，理性的對待不同的看法。

教學重點:正確對待不同看法。

教學難點:真誠坦率地與人溝通。

教學準備:PPT

教學過程：

一導入辛后里

激:導入,一撕紙游戲

1.每人一張同樣大小的紙。

2.學生閉上眼睛，根據(jù)老師的提示語撕紙。

3.睜開眼睛觀察比較自己與周圍人手中剩下紙的圖案。

預設：各種各樣的圖案。

4.為什么同學們撕紙的結(jié)果不一樣？

小結(jié)：溝通當中，同樣的提示語，但是卻會有不同的想法和理解。

5.揭示題目：今天我們就來探討跟溝通有關(guān)的話題《學會溝通交流》。

二、講授新課

【正確對待不同看法】

（一）分析討論：拔河事件

（二）課本案例

1.閱讀P11“活動園”內(nèi)容。

2.請兩位同學演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情。

3.小組合作，案例討論

4.討論問題

（1）你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？

（2）你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？

（3）你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？

（4）你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？

5.小組代表匯報

6.小結(jié)：不同的人有不同的看法是很正常的，面對分歧和矛盾，要考慮他人，站

在對方的角度看問題，就能避免矛盾和沖突。

（一）換位思考

1.對于秋游地點這件事情，你的想法是什么？

2.當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？

生自由回答。

3.閱讀課本P12“換位三部曲”

第一步：穩(wěn)定情緒；第二步：冷靜思考；第三步：尋找合理點。

4.運用“換位三部曲”，說出你對“秋游選址”的解決方法是什么，這樣可能的結(jié)

果是什么？

5.運用“換位三部曲”分析P12案例。

（二）尊重他人

（PPT呈現(xiàn)）秋游的問題解決了，可是，班里還有很多其他的情況發(fā)生。有一次,

班主任讓宣傳委員帶頭籌劃做一期黑板報，同學們說法不一。

身處這樣的場景，我該如何表達自己的意見呢？

（三）巧妙建議

回到做黑板報的問題。宣傳委員看到大家眾說紛紜，說的黑板報設計思路與自己

的不同，自己又不完全理解別人的想法，她遇到了不同的態(tài)度。

1.猜猜可能還可能會出現(xiàn)什么態(tài)度？

2.如果宣傳委員要求所有人都跟自己的想法保持一致，只聽自己的想法，可能的

后果是什么？

3.假如你是參與此次黑板報制作的團隊成員，宣傳委員問你時，你會采取什么態(tài)

度？

第二課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法。

2.能力目標：能夠理性看待不同看法，真誠的與人溝通。

3.知識目標：了解不同看法產(chǎn)生的原因，理性的對待不同的看法。

教學重點:正確對待不同看法。

教學難點:真誠坦率地與人溝通。

教學準備:PPT

教學過程：

一、導入新課

繪本故事導入，繪本故事《小豬圈圈》，大意是小豬在課堂上，因為不敢表達想上

廁所的想法而尿褲子的事情。

問：小豬圈圈發(fā)生了什么事情？原因是什么？

今天我們繼續(xù)來學習《學會溝通交流》，一起探究如何更好的與人溝通。

二、講授新課

【與人溝通講方法】

（一）我該怎么說？

在我們的生活中，經(jīng)常會遇到這樣的一些情境，一起來看一看。

1.情境一：你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能

會怎么說？

小結(jié)：以“我”為主語的表達出自己內(nèi)心的感受，不用“你”為主語批評指責，

才能更好維護友誼。

2.情境二：運動會報名事件

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事情發(fā)生了爭吵，本來你的強項

是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？參考上面的表達試一試怎么說？

（二）表達有方法

1.我們不僅要能夠說出自己的感受，還有有更好的建設性的意見和建議。

心理：每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達時要自信。（學生練習）

技能：說話前要準備，明確觀點，充分說理。一一準確表達

禮儀：說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以配合手勢。

2.隨機選擇一個情景請學生演練，將前面的情景內(nèi)容，再次進行演練。

（三）活動二：我該怎么聽？

聰明的人不僅會說，更要會聽。

（四）活動三：我該怎么辯？

1.四人小組討論。

（1）與同學溝通交流時，有沒有遇到過意見不一致，無法達成共識的情況？如果

有，是什么事情？

（2）對方做法不對時，你會怎么對待，這樣的方式對彼此的關(guān)系有什么影響？

2.代表發(fā)言。

3.當你和同學溝通后，如果一件仍然無法達成一致，你會如何處理。

教學反思：

3.主動拒絕煙酒與毒品

第一課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離

煙酒與毒品。

2.能力目標：通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。

3.知識目標：知道煙酒與毒品的危害。

教學重點:煙酒的危害。

教學難點:毒品的危害

教學準備:PPT

教學過程：

一、導入新課

吸煙情況調(diào)查

1.將學生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進行展示。

（1）統(tǒng)計（2）結(jié)論與啟示：（由同學們自己填寫）

2.分小組討論結(jié)論與啟示。

3.每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由。

4.交流各個小組的觀點。

二、講授新課【煙酒有危害】

（一）結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。

1.學生閱讀P18活動園資料。

2.觀看肺部圖片（P18）

正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅

會整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實驗。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙

有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學生觀后體會和感受。

5.各組交流吸煙的危害，并匯報。

（二）酒精危害

過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會導致各種身體疾病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進行匯報交流。

（三）煙酒觀點大碰撞

結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個情境進行演繹，考慮采用何種“說服理

由”，澄清這些“錯誤的認識”。

【毒品更危險】認識毒品

出示課件。閱讀書中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。

（1）課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒

后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片）。

（2）案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。

學生發(fā)言，小組討論。

危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及

循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給

家人帶來無盡的折磨。

（3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。

3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受？

第二課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離

煙酒與毒品。

2.能力目標：通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。

3.知識目標：知道煙酒與毒品的危害。

教學重點:煙酒的危害。

教學難點:毒品的危害

教學準備:PPT

教學過程：

一、導入新課

回顧舊知一一審判臺！

1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？

2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。

二、講授新課

【拒絕危害有方法】

（一）案例分析

在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照

片。

1.i爾們看到過這樣的少年嗎？

2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？

生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。

3.根據(jù)不完全統(tǒng)計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬,嘗試吸煙者不

下4000萬，

4.對此，你有什么話想說？

5.師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。

（二）情境演練

情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。'

情境二：朝陽到同學克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的

煙和打火機?？丝苏f：“我們試一試吧”。

情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。

情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中一種情景

演—^演。

2.'小站代表通過表演匯報。

3.小結(jié)：提高防范意識，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠離第一支煙、第一口酒、

第一次毒”。

（三）學會說“不”

1.思考P25《學會說“不”》操作手冊

2.小組討論,完善《學會說“不”》

（1）第一步：用堅定的聲音說“不”一①對自己的決定要有信心②作出負責任的

決定③……

（2）給出拒絕的理由一①因為它不健康②……

（3）保證自己言行一致一①……

3.匯報交流。

（四）學會拒絕

1.閱讀P24活動園資料。

2.為什么“未成年人保護法”要求營業(yè)性歌舞場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等

不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學校周圍設置？

3.請同學們結(jié)合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設置“未成年人禁入“

的標志？

4.發(fā)放并簽訂承諾書，承諾遠離營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場所。

教學反思：

4.選舉產(chǎn)生班委會

第一課時

教學目標：

①了解班委會的職責分工與作用。

②知道班委會委員應該具備的要求。

教學重點:培養(yǎng)學生參與班級管理的能力。

教學難點:培養(yǎng)為班級做貢獻的意識。

教學準備:PPT

教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)課件展示班級活動圖片。

(2)與同學分享你印象深刻的一次班級活動。

(3)班級的活動是由誰組織的？

(4)今天我們就來學習第二單元的第一課《選舉產(chǎn)生班委會》。通過本課學習，

同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會的職責分工與作用。2、知道班

委會委員應該具備的要求。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點

撥。

班委會的組織結(jié)構(gòu)及職責

1、課件出示第27頁的活動園。

交流合作：根據(jù)班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。

(1)過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支

歌”的活動。

(2)小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務有哪些？

(3)拓展：班級進步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？

小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學

們一起推動班級進步。

選舉班委會的條件

1、閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組討論：

我們應該選什么樣的人當班長呢？

學生討論并排序。

小結(jié):班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管

理能力，更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。

三、精講點撥、學科建模班委會的職責

班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。

同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學們一起推動班級進步。

班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作，這不僅需要班委會具有一定的管理能

力，更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：知道班委會應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。懂得班級建

設人人有責，并能積極參與。

教學重點:培養(yǎng)學生的民主程序意識。

教學難點:積極參與班級建設，培養(yǎng)班級管理的意識。

教學準備:PPT

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)小組展示調(diào)查結(jié)果。

(2)與同學分享你贊成那種觀點？說說自己的理由。

(3)今天我們就來學習第二單元的第4課《選舉產(chǎn)生班委會》。通過本課學習，

同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會選舉的方式、程序。2、知道班

級建設人人有責。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點

撥。

班委會的組織結(jié)構(gòu)及職責

1、課件出示第27頁的活動園。

交流合作：根據(jù)班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。

(1)過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支

歌”的活動。

(2)小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務有哪些？

(3)拓展：班級進步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？

小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學

們一起推動班級進步。

選舉班委會的條件

1、小組討論：我們應該選什么樣的人當班長呢？

學生討論并排序。

小結(jié):班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管

理能力，更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。

三、精講點撥、學科建模

班委會的職責

班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。

同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學們一起推動班級進步。

班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作，這不僅需要班委會具有一定的管理能

力，更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思：

5.協(xié)商決定班級事務

第一課時

教學目標：

1、了解班級事務決策的形式。

2、知道處理班級事務的一般程序

教學重點:學會運用民主討論的方式，解決班級事務。

教學難點:感知民主討論對處理班級事務的重要意義。

教學準備:PPT

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)特別調(diào)查。(課件出示問題)

(2)你認為這些事該由他(她)做決定嗎？

(3)今天我們就來學習第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務》。通過本課學習,

同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班級事務決策的形式。2、知道處理班

級事務的一般程序。

2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

班級事務共商定

一、老師現(xiàn)場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。

1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。

2、學生介紹提案內(nèi)容。(找兩三個不同提案)

3、組織學生認真討論提案，發(fā)表不同意見。

4、學生投票，確定方案。

小結(jié)：在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。

二、回顧討論過程，明確處理班級事務的一般程序。

課件出示

第一步班會主持人履行職責第二步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分討論，表達意見第四步大會表決，公布結(jié)果

教師提示每一個環(huán)節(jié)的注意事項。

小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自

己的意兄。在這一過程中、我們也逐浙成長。

三、精講點撥、學科建模班級事務共商定

1.班級重大事務需要民主討論

2.決定班級事務要遵循程序

第一步班會主持人履行職責第二步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分討論，表達意見第四步大會表決，公布結(jié)果

3.民主討論對處理班級事務有重要意義

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：

1.知道決定班級事務的基本原則。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

教學重點:學會堅持原則解決班級事務。

教學難點:形成合作探究解決生活困難的意識。

教學準備:PPT

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

（1）回顧班級事務決策過程，談談你有何收獲？

（2）今天我們繼續(xù)學習第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務》。通過本課學習,

同學們至少要達到以下兩個目標：1.知道決定班級事務的基本原則。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

決定班級事務有原則

1.小組討論：班級事務決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正？

學生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會怎么辦？

2、課件出示38頁活動園.....學生完成

3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務的？.....學

生發(fā)言

小結(jié)：討論和決定班級事務，要堅持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。

共同的決定要落實

課件出示圖片

小組討論：你怎樣評價這些同學的想法？

42頁活動園

討論：在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提出不同意見，我們該

怎么辦？當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定？

小結(jié)：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共

同的決定，并落實在行動中。

三、精講點撥、學科建模

1.決定班級事務有原則

公平公正、公開透明、協(xié)商合作

2.共同的決定要落實

共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。（平等觀念）

不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念）

出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思：

6.我們神圣的國土

第一課時

教學目標：知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是

我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

教學重點:學會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣。

教學難點:知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。

教學準備:學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展

訓練案》。教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

同學們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風光的圖片。（課件出示：祖國風光圖

片）然后想一想：看過之后你有什么感受？

謎語：藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居東，

頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國家名稱）

中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的，我們的祖國

不僅風景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大?這節(jié)課，我們就共同來

學習第三單元第一課《我們神圣的國土》。（板書課題）

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆

域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一：感受祖國疆域的遼闊

1.祖國在世界的位置。

在世界地圖上找到中國的位置：我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸。

2.祖國疆域的遼闊。

①世界各大國面積比較。

②中國與歐洲面積比較。

③小結(jié)：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面

積第三大的國家。

3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢？

活動二：了解我國的鄰國

引導學生找出我國大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。

閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的14個國家和隔海

相望的6個國家兵在圖中圈出。

交流匯報。

小結(jié)：

四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺灣島

14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、

阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

活動三：省級行政區(qū)域

1.閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我國的自治區(qū)、

直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來。

2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3.小結(jié)：

5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、

新疆維吾爾自治區(qū)。

4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。

我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動四：祖國的寶島一一臺灣

交流你所了解的臺灣省的資料。

簡介臺灣。

三、精講點撥、學科建模

1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬平方千米，僅

次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

2.四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺灣島

14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、

阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

3.5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、

新疆維吾爾自治區(qū)。

4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。

北京是中華人民共和國的首都。

4.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼

等島嶼。臺灣的美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉、東方甜島、水果

之鄉(xiāng)等。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：欣賞祖國的風景名勝和自然風光，激發(fā)學生的愛國熱情，體驗熱愛國

土的情感。

教學重點:運用觀察、收集資料等方式，動深入了解我國的一處風景區(qū)，培養(yǎng)學生

的交往、表達、合作等能力。

教學難點：了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風光，培

養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。

教學準備:學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展

訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋L新課導入：

同學們，今天老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色的中國。

（課件出示彩色地圖畫面）

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是欣賞祖國的風景名勝和自然風光，激發(fā)學

生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（播放《快樂中國行》音樂）準備好了嗎？咱們出發(fā)吧！（出示課件）首先，咱們

進入快樂第一站：游自然風光

活動一、游自然風光林

1.課件出示一幅幅自然風光圖。

2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？

3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去過桂林，都說桂林

山水甲天下，走進桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風光，給我留

下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實！

4.同學們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感興趣的資料？還是有

學過的有關(guān)的課文或是歌曲？說說，我們大家一起交流交流，一起分享

5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在

哪里。

6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下的印象

深刻，你有什么感受？

7.交流：我國的地形有什么特點？為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？

活動二、觀名勝古跡園

過渡：當然，旅游不光是享受自然風光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受祖

國源遠流長的歷史。同學們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看：觀名勝古

跡園

1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個城市名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝

古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時間內(nèi)完成,

開始吧！

學生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示

3.師總結(jié)，并進一步補充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料：

世界文化遺產(chǎn)

長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口

店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當山風景區(qū)，拉薩布

達拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇

家陵寢，龍門石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石窟、杭州西湖。

世界文化和自然雙重遺產(chǎn)

泰山風景名勝區(qū)，黃山風景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛

4.贊美祖國：祖國啊，你真!我你，我的祖國!

5.此時的你有什么感受？

是?。∩降牟恍?，塑造了五千年的錦繡；水的流動，流出了五千年的聲威，同學

們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好！

活動三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國的好山好水好風光，接著，我們來到了一處旅游景點，（被污染的景

點）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？

2.以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護自然，愛護文化遺產(chǎn)，愛護祖國的

一草一木，然后設計一份《旅游文明公約》。

活動四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。

小結(jié)：三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準喝爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到些自然環(huán)境

的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人們生活習慣和

方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗，你們知道有哪一些呢？把你知道的告訴

大家。

回顧你的所見、所聞，談談北方和南方的人們衣食住行的特點。

5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著

時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊

重彼此的生活習俗。

活動五、編錦繡中華冊

過渡：感受了祖國的好山好水好風光，下面，咱們要進行咱們本次快樂中國行的

最后一站：錦繡中華

師：同學們，通過這節(jié)課的學習，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這些

知識是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課前

查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言

三、精講點撥、學科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是

丘陵。

2.我國第一長河一一長江，世界最高峰一一珠穆朗瑪峰，我國最大的瀑布一一黃

果樹瀑布，我國面積最大的高原一一青藏高原（號稱“世界屋脊”）

3.三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準喝爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

7.中華民族一家親

第一課時

教學目標：正確認識我國新型的民族關(guān)系，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族

誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形

成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。

教學重點:知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族

團結(jié)。

教學難點:培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護民族團結(jié)的責任感和使命感，增強對中國文

化的認同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發(fā)學生愛國情感。

教學準備:學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、新課導入：

欣賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學生學習興趣）

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是正確認識我國新型的民族關(guān)系，認識到我國是一個統(tǒng)一

的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互

依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大

精深的中華文明。知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏

固民族團結(jié)。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（一）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹

1.細心的同學你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？

學生：去少數(shù)民族居住的地方。

2.例如我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)

民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。

3.這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。

4.知道了我國五個少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進一步去了解一下少數(shù)民族，現(xiàn)在進入第二個環(huán)

節(jié)了解我們的少數(shù)民族。

（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）

今天老師非常榮幸地請到了十一位小導游，他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民族的介紹。當導

游在講解時，請游客們認真聆聽，做好筆記。

（三）環(huán)節(jié)三：民族知識大比拼（課堂檢測）

聽了導游的講解結(jié)合自己的平時積累，咱們來檢測一下學到了多少呢，進入第三個環(huán)節(jié)民族知

識大比拼。

（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關(guān)系。）

大家掌握的還不錯

最后我們來議議兄弟姐妹，聽了同學們介紹這些風格各異的少數(shù)民族，看到我們國家有這么多

的民族組成，你有什么感想？

學生：莪覺得我們的民茯彳艮彳韋大、太壯觀了，我想哪個國家也沒有我們國家的少數(shù)民族種類多。

學生：我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。

學生：少數(shù)民族的風格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族不可分割的一部分。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應該怎么樣對待我們這些兄弟姐妹呢？各民

族之間的關(guān)系應該是什么樣的呢？

學生：尊重、平等、團結(jié)、互助。

56個民族，56朵花，56個民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團結(jié)友愛，合作互助，共同

發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與繁榮。

（五）小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點。

三、精講點撥、學科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問：

你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？

今天，各族人民的團結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

2.小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。從遠古時代我們就在中華大地上繁

衍、生息。各族人民和睦相處、友好往來，譜寫了一曲曲民族團結(jié)之歌。

3.憶往昔（結(jié)合56頁活動園《茶馬古道》進行）：我國各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收

并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

4.教師補充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收復臺灣、抗日戰(zhàn)爭中英勇

殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確：在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領(lǐng)土完整的事

業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

5.補充介紹我國新型的民族關(guān)系。

都成了國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧?；ハ嘧鹬?、互相幫助、互相支持，親如一家，

為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團結(jié)奮斗。

6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個民族是一家”？

①.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族

團結(jié)之歌。

②篇由香族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家;

形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華民族是一個不可分割的命運共同體。

③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民

族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民

族共同繁榮而團結(jié)奮斗。

8.總結(jié)，形成共識：

無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華

民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責。讓我們團結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，熱愛、建設、守衛(wèi)我們的祖國！

祝福祖國繁榮昌盛！

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我懂得了：

在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了

祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，推動了我國的發(fā)展進步，奏響了一曲曲民族團結(jié)的時代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一

家人。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結(jié)。

教學重點：能夠把維護民族團結(jié)落實在具體的行動中。

教學難點:培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實際行動來維護和促進民族團結(jié)。

教學準備:學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，

才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結(jié)。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（一）活動一：展風采

1.以小組為單位展示課前搜集的民族風俗習慣、特色服飾、語言文字等。（可以用圖片、視頻、

歌舞等多種方式）

2.教師小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。56個民族如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大

地，裝點著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。

（二）活動二：聽故事

1.簡要講述故事“昭君出塞”“文成公主進藏”“彝海結(jié)盟”以及新時期，各族人民團結(jié)互助一

家親的事例。

2.同學們，聽完這些故事，談談你的收獲和感受。

3.教師小結(jié)：千百年來，在長期的交流融合中，在血與火的淬煉中，尤其是在新中國成立后，

我國各族人民更是形成了平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。大家互相尊重、互相幫助、

互相支持，共同為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

（三）潔動三：板行動

請同學們討論，在日常的學習生活中，如何與少數(shù)民族同學相處，或為維護民族團結(jié)能做哪些

力所能及的事情？

（四）活動四：說節(jié)日

請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進行

介紹。

L書白的名稱是什么？

2.這個節(jié)日給你印象最深的習俗是什么？它有什么寓意？

3.如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么？

4.教師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。

三、精講點撥、學科建模

1.出示課件：59頁相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達對新年的祝福的。

2.形成共識：全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊

抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。

3.活動園：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學習，互幫互助，發(fā)生過很多感人

的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五⑴班要圍

繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團結(jié)一家親”的班會，幾個小組長在策劃。如果請你

參加策劃，你有什么好的建議？學生談出自己好的建議。

4.教師補充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對貧困地區(qū)制定的扶持政策。

5.補充介紹我國處理民族關(guān)系的基本原則和我國實行民族區(qū)域自治制度。

6.閱讀61頁相關(guān)鏈接，明白實施興邊富民行動的重要意義。

7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學生跟唱，明白修建青藏鐵路的困難和青藏鐵路修

剪成功帶來的偉大歷史意義。

8.總結(jié)，形成共識：

今天，各族人民的團結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

8.美麗文字民族瑰寶

第一課時

教學目標：

①了解中華民族語言文字的多樣性。

②了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學習欣賞獨特的書法藝術(shù)。

教學重點:學習欣賞獨特的書法藝術(shù)。

教學難點:培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。

教學準備:學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展

訓練案》。

教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計)二次備課

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)教師談話：我國是一個多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族兄弟姐妹

共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟和文化，.促進了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民

族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來了解一下中華民族

的美麗文字吧。

(2)今天我們來學習第四單元的第8課《美麗文字民族瑰寶》。通過本課學習，

同學們至少要達到以下兩個目標：1.了解中華民族語言文字的多樣性。

2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學會欣賞獨特的書法藝術(shù)。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

豐富多樣的文字

L說一說，你認識漢字以外的哪些文字？

學生發(fā)言。

小結(jié)：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏

文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民

族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。

古老而優(yōu)美的漢字

課件出示圖片

小組討論：你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。

學生交流展示。

小結(jié)：漢字與年畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之

妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形判斷它所表達的意義。

2.65頁活動園

課件展示

漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領(lǐng)略不同時期的漢字風采。

學生欣賞發(fā)言。

小結(jié)：漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。從甲骨文到書，每一個階段的

漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構(gòu)成了中華文化史上一道道亮麗的風景線。

書法作品欣賞

課件展示

學生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點。

小結(jié)：漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。

三、精講點撥、學科建模

1.豐富多樣的文字漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。

國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

2.古老而優(yōu)美的漢字

漢字是表意體系的文