Unit2 Topic3 同步聽(tīng)力測(cè)試 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年九年級(jí)仁愛(ài)版英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Topic3同步聽(tīng)力測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年九年級(jí)仁愛(ài)版英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Topic3同步聽(tīng)力測(cè)試

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.聽(tīng)力理解能力：通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的辨識(shí)能力，以及捕捉關(guān)鍵信息、理解對(duì)話和短文內(nèi)容的能力。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

3.閱讀理解能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文章的整體理解能力，包括主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)等。

4.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料的理解：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話和短文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息。

2.聽(tīng)力技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握預(yù)測(cè)、掃描、略讀等聽(tīng)力技巧，以提高聽(tīng)力理解效率。

難點(diǎn)：

1.生僻詞匯的理解：聽(tīng)力材料中可能會(huì)出現(xiàn)一些生僻詞匯，學(xué)生不熟悉。

2.快速筆記的技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在聽(tīng)力過(guò)程中快速準(zhǔn)確地做筆記，幫助理解和解題。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過(guò)多次播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，逐漸理解和掌握。同時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論，共同分析對(duì)話和短文內(nèi)容，提高理解能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以提前給學(xué)生提供生僻詞匯的預(yù)習(xí)資料，幫助學(xué)生提前了解和記憶。在聽(tīng)力過(guò)程中，可以讓學(xué)生嘗試邊聽(tīng)邊猜詞義，培養(yǎng)學(xué)生的猜詞能力。同時(shí)，可以教授學(xué)生一些快速筆記的技巧，如使用縮寫(xiě)、符號(hào)等，提高學(xué)生的筆記效率。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)力技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.利用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)法，利用音頻、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的聽(tīng)力材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組織聽(tīng)力比賽或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.利用互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)聽(tīng)力測(cè)試的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道聽(tīng)力測(cè)試是什么嗎？它在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于聽(tīng)力測(cè)試的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)力測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)氛圍。

簡(jiǎn)短介紹聽(tīng)力測(cè)試的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽(tīng)力測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽(tīng)力測(cè)試的基本概念、組成部分和答題技巧。

過(guò)程：

講解聽(tīng)力測(cè)試的定義，包括其主要組成部分如對(duì)話、短文理解和聽(tīng)力填空等。

詳細(xì)介紹聽(tīng)力測(cè)試各部分的答題技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解聽(tīng)力測(cè)試的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.聽(tīng)力測(cè)試案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解聽(tīng)力測(cè)試的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的聽(tīng)力測(cè)試案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、題型和答題策略，讓學(xué)生全面了解聽(tīng)力測(cè)試的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際聽(tīng)力學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用聽(tīng)力測(cè)試技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽(tīng)力測(cè)試相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽(tīng)力測(cè)試的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力測(cè)試的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽(tīng)力測(cè)試的基本概念、組成部分、案例分析和答題技巧等。

強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力測(cè)試在提高英語(yǔ)聽(tīng)力和理解能力中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽(tīng)力測(cè)試技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份聽(tīng)力測(cè)試練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、英語(yǔ)聽(tīng)力課堂等，這些網(wǎng)站提供了豐富的聽(tīng)力資源，包括新聞、訪談、故事等多種類型的聽(tīng)力材料，有助于學(xué)生提高聽(tīng)力技能。

(2)在線聽(tīng)力測(cè)試平臺(tái)：如英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試網(wǎng)、模擬托福聽(tīng)力測(cè)試等，這些平臺(tái)提供了真實(shí)的聽(tīng)力測(cè)試環(huán)境，學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)提高自己的聽(tīng)力水平。

(3)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如“英語(yǔ)流利說(shuō)”“可可英語(yǔ)”等，這些APP提供了豐富的聽(tīng)力學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

(4)英語(yǔ)繪本和讀物：如《典范英語(yǔ)》《牛津閱讀樹(shù)》等，這些繪本和讀物包含了豐富的聽(tīng)力材料，可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，訪問(wèn)拓展資源中的英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站，聽(tīng)取不同類型的材料，提高自己的聽(tīng)力水平。

(2)學(xué)生可以在在線聽(tīng)力測(cè)試平臺(tái)上進(jìn)行模擬測(cè)試，檢驗(yàn)自己的聽(tīng)力水平，并通過(guò)練習(xí)提高聽(tīng)力能力。

(3)學(xué)生可以下載拓展資源中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

(4)學(xué)生可以閱讀拓展資源中的英語(yǔ)繪本和讀物，提高自己的閱讀理解能力，同時(shí)提高聽(tīng)力水平。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

(6)學(xué)生可以嘗試看英文電影、電視劇，提高自己的聽(tīng)力水平，同時(shí)了解西方文化。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能，布置以下課后作業(yè)：

1.聽(tīng)力材料聽(tīng)寫(xiě)：

讓學(xué)生選擇一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的聽(tīng)力材料，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)下所聽(tīng)到的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力記憶能力。

例題：

Listentothedialoguebetweentwopeopleplanningatrip.Writedownthemainpointsoftheirconversation.

2.聽(tīng)力填空練習(xí)：

提供一段聽(tīng)力對(duì)話或短文，其中有若干個(gè)空缺處，學(xué)生需要根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)。

例題：

Listentotheconversationaboutabirthdayparty.Fillintheblankswiththemissingwords.

3.聽(tīng)力選擇題：

設(shè)計(jì)一些與聽(tīng)力材料相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容選擇正確的答案。

例題：

Whatdoesthemanmean?

A.Hedoesn'tlikethemovie.

B.Hewantstogotothemovietogether.

C.Hehasseenthemoviebefore.

4.聽(tīng)力對(duì)話角色扮演：

讓學(xué)生分組，每組選擇一段對(duì)話，學(xué)生需要扮演對(duì)話中的角色，并進(jìn)行表演。

例題：

Role-playthedialogueaboutaskingfordirections.

5.聽(tīng)力材料總結(jié)：

讓學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，聽(tīng)完后用自己的話總結(jié)材料的主要內(nèi)容或教訓(xùn)。

例題：

Summarizethemainideaofthelisteningmaterialaboutenvironmentalprotection.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了聽(tīng)力測(cè)試的基本概念、組成部分和答題技巧。通過(guò)具體案例的分析，我們深入了解了聽(tīng)力測(cè)試的特性和重要性。學(xué)生們積極參與小組討論，提出了許多創(chuàng)新性的想法和解決方案?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.聽(tīng)力測(cè)試的基本概念：我們介紹了聽(tīng)力測(cè)試的定義和重要性，以及它在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用。

2.聽(tīng)力測(cè)試的組成部分：我們?cè)敿?xì)講解了聽(tīng)力測(cè)試的主要組成部分，包括對(duì)話、短文理解和聽(tīng)力填空等。

3.聽(tīng)力測(cè)試的答題技巧：我們分享了各種聽(tīng)力測(cè)試的答題技巧，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解效率。

4.案例分析：我們通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解聽(tīng)力測(cè)試的特性和重要性，并思考如何應(yīng)用聽(tīng)力測(cè)試技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，我們進(jìn)行了以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題，讓學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

例題：

Whatisthemainpurposeoflisteningtests?

A.Toteststudents'memory.

B.Toteststudents'understandingofspokenEnglish.

C.Toteststudents'knowledgeofgrammar.

2.聽(tīng)力材料聽(tīng)寫(xiě)：讓學(xué)生們聽(tīng)一段與本節(jié)課主題相關(guān)的聽(tīng)力材料，并將其內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

3.聽(tīng)力填空練習(xí)：提供一段聽(tīng)力對(duì)話或短文，其中有若干個(gè)空缺處，學(xué)生們需要根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)。

4.小組討論：學(xué)生們分組討論本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力測(cè)試技巧，并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生們回答，檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。板書(shū)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力測(cè)試的基本概念

①定義：聽(tīng)力測(cè)試是考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的辨識(shí)能力以及捕捉關(guān)鍵信息、理解對(duì)話和短文內(nèi)容的能力。

②重要性：聽(tīng)力測(cè)試在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和理解能力。

2.聽(tīng)力測(cè)試的組成部分

①對(duì)話：包括日常生活中的交流和特定情境下的對(duì)話，考查學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的理解能力。

②短文理解：包括新聞報(bào)道、故事、演講等，考查學(xué)生對(duì)文章的整體理解能力，包括主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)等。

③聽(tīng)力填空：考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和記憶能力，通過(guò)填空的方式檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)力水平。

3.聽(tīng)力測(cè)試的答題技巧

①預(yù)測(cè)：根據(jù)題目和背景信息，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的內(nèi)容和答案。

②掃描：快速瀏覽聽(tīng)力材料，捕捉關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。

③略讀：略過(guò)不重要的信息，關(guān)注與題目相關(guān)的部分。

④筆記：在聽(tīng)力過(guò)程中，快速準(zhǔn)確地做筆記，幫助理解和解題。

⑤猜詞義：聽(tīng)到不熟悉的單詞，通過(guò)上下文和語(yǔ)境猜測(cè)詞義。

⑥答案選擇：在選項(xiàng)中尋找與聽(tīng)力內(nèi)容相符的答案，注意排除干擾項(xiàng)。

⑦復(fù)聽(tīng)：對(duì)不確定的題目進(jìn)行復(fù)聽(tīng)，確保答案的準(zhǔn)確性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我講授了關(guān)于聽(tīng)力測(cè)試的課程，通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們積極參與并提出了許多創(chuàng)新性的想法和解決方案。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在聽(tīng)力測(cè)試的答題技巧方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)預(yù)測(cè)和掃描技巧的應(yīng)用還不夠熟練。為了提高他們的這些技能，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并提供具體的例子來(lái)幫助他們更好地理解這些技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)有些猶豫不決，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)力理解方面還有待提高。為了鼓勵(lì)他們積極參與討