5《老師您好》第一課時（教學設計）- 一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

5《老師，您好》第一課時（教學設計）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《老師，您好》是一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024）的第一課時，主要圍繞學生與老師的關系展開，引導學生理解老師的角色，懂得尊重和感激老師。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠理解老師的辛勤付出，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范，初步形成正確的價值觀。

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：認識老師，理解老師的辛勤付出；學會尊重老師，與老師建立良好的關系；學會感激老師，培養(yǎng)感恩之心。

在教學設計中，我將結合學生的年齡特點和認知水平，通過觀看視頻、圖片展示、討論交流、小組合作等形式，引導學生積極參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的道德與法治素養(yǎng)。同時，注重理論與實際相結合，讓學生在實踐中體驗和感悟道德與法治的價值，培養(yǎng)良好的行為習慣。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過學習，學生能夠理解老師的角色，尊重和感激老師的辛勤付出，與老師建立良好的關系。具體目標如下：

1.增強學生的道德觀念，使學生能夠理解和尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生明白法律的重要性，學會遵守法律，維護社會秩序。

3.提升學生的溝通能力，學會與老師、同學和諧相處，形成良好的人際關系。

4.培養(yǎng)學生的感恩之心，使學生懂得感激老師的教誨和關愛，回報社會。

5.提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范。學情分析考慮到這是一年級的學生，他們剛剛開始小學生活，對于學校生活和學科知識都還處于初步適應階段。在道德與法治方面，他們可能對于“老師”這個角色有初步的認識，知道老師是教他們知識、引導他們成長的人，但是對于老師的辛苦付出和與自己關系的理解可能還比較模糊。

從知識層面來看，學生對于基本的道德規(guī)范和法治觀念有了一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)化和深入的理解。在能力方面，學生的思考能力、溝通能力和合作能力正在發(fā)展中，需要通過課堂活動來進一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學生正處于個性形成的關鍵期，對于尊重他人、合作共享等品質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。

在行為習慣方面，學生可能存在注意力不集中、自我管理能力弱等問題，這將對課程學習產(chǎn)生影響。因此，在教學過程中，需要設計有趣的教學活動來吸引學生的注意力，并通過合理的課堂管理策略幫助學生建立良好的學習習慣。

綜合考慮學生的學情，本節(jié)課的設計將注重引導學生從生活實際出發(fā)，通過觀察、體驗、交流等方式，理解老師的角色，培養(yǎng)尊重和感激老師的情感，同時提升學生的道德與法治素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024）》教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行展示和說明，增強學生的學習興趣和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和交流的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生能夠在小組合作中進行交流和討論。同時，確保教室內(nèi)的教學設備如投影儀、音響等正常運作，以便進行多媒體資源的展示和教學活動的進行。教學過程課前準備：

學生在課前已經(jīng)學習了有關道德與法治的基本知識，對老師這個角色有了一定的了解。我準備了一些與教學內(nèi)容相關的圖片、視頻等多媒體資源，以及一些小組討論的問題，以便在教學中進行展示和引導。

課堂導入：

我首先向?qū)W生問好，并詢問他們對于“老師”這個角色的理解。學生可能會說老師是教他們知識的人，是引導他們成長的人等等。我會引導學生進一步思考，老師的工作是否只有教學這么簡單？

新課內(nèi)容呈現(xiàn)：

我出示一張圖片，展示一位正在認真?zhèn)湔n的老師，然后提問：“同學們，你們知道老師在我們上課之外還要做哪些準備工作嗎？”學生可能會說老師要備課、批改作業(yè)、給我們發(fā)通知等等。我會引導學生理解老師的工作不僅僅是在課堂上教學，還包括很多課后的準備工作。

接著，我會播放一段視頻，展示老師在課堂上辛勤付出的場景，如老師耐心地解答學生的問題，老師組織學生進行討論等。我會提問：“同學們，你們看到老師在工作中的辛苦了嗎？那么我們應該怎樣做才能讓老師的工作更加輕松一些呢？”學生可能會說我們要認真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)等等。我會引導學生理解，我們應該尊重老師的辛勤付出，認真對待學習，這樣才能讓老師的工作更加輕松。

課堂小結：

在課堂的最后，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結，強調(diào)尊敬老師的重要性，以及如何與老師建立良好的關系。我會鼓勵學生在日常生活中積極實踐，將道德與法治的知識運用到實際生活中。

課后作業(yè)：

我會布置一道思考題，讓學生思考如何在生活中尊敬他人，并將思考結果寫在日記中。這樣既能鞏固所學知識，又能培養(yǎng)學生的寫作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于尊敬老師的文章、故事等，讓學生進一步了解尊敬老師的重要性。同時，鼓勵學生分享自己尊敬老師的經(jīng)歷或感悟，增強他們對尊敬老師的認識和理解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如調(diào)查了解身邊尊敬老師的行為，觀察和分析尊敬老師對學習和成長的影響。同時，引導學生思考如何在日常生活中尊敬他人，培養(yǎng)他們的尊重意識。

3.結合本節(jié)課的內(nèi)容，布置一道實踐性作業(yè)，如讓學生回家后向家人介紹本節(jié)課學到的尊敬老師的知識，觀察他們在生活中是否能夠做到尊敬家人，并將觀察結果記錄下來。這樣可以讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的行為習慣。

4.組織一次課堂討論，讓學生分享自己在日常生活中尊敬他人的經(jīng)歷或感悟，引導他們認識到尊敬他人是一種美德，是對他人付出的尊重和肯定。通過討論，培養(yǎng)學生尊重他人、合作共享的品質(zhì)。

5.結合本節(jié)課的內(nèi)容，開展一次主題班會，讓學生圍繞尊敬老師、尊重他人這一主題進行發(fā)言和交流，促進學生對尊敬老師、尊重他人的認識和理解，提高他們的道德素養(yǎng)。

6.鼓勵學生參加學校組織的尊敬老師活動，如教師節(jié)慶?；顒印⒆鹁蠢蠋熤黝}班會等，讓學生在活動中體驗尊敬老師的情感，進一步樹立尊敬老師的意識。通過參與活動，培養(yǎng)學生的尊重意識和道德品質(zhì)。教學反思今天的課讓我深感教學的不易，同時也讓我看到了學生的成長和進步。我反思了一下，我覺得我在教學過程中有以下幾個亮點和需要改進的地方。

首先，我覺得我在課堂導入環(huán)節(jié)做得比較好。通過展示一位正在認真?zhèn)湔n的老師，我成功地引發(fā)了學生的思考，他們對于老師的工作有了更深入的理解。這也讓我認識到，引導學生從生活實際出發(fā)，通過觀察、體驗、交流等方式，可以幫助他們更好地理解道德與法治的知識。

然而，我在新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)也有一些不足。雖然我播放了一段視頻展示了老師在課堂上的辛勤付出，但是在提問環(huán)節(jié)，我沒有給夠?qū)W生思考的時間，導致一些學生沒有機會發(fā)表自己的看法。下次我應該更加注意，給學生足夠的時間去思考和表達。

在課堂小結環(huán)節(jié)，我覺得我做得還不錯。我強調(diào)了尊敬老師的重要性，以及如何與老師建立良好的關系。但是，我也意識到，我需要在課后更多地關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中遇到的問題，并給予指導和幫助。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了讓students能夠鞏固今天所學的知識，我布置了一道思考題，讓他們思考如何在日常生活中尊敬他人，并將思考結果寫在日記中。這樣既能鞏固所學知識，又能培養(yǎng)學生的寫作能力。

作業(yè)反饋：

我對學生的作業(yè)進行了認真批改，并及時給出了反饋。大部分學生能夠理解尊敬他人的重要性，并在日記中寫出了自己的實際例子。我對他們的作業(yè)給予了肯定，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)實踐尊敬他人的行為。

然而，也有部分學生在作業(yè)中表現(xiàn)出對尊敬他人的理解不夠深入，只是簡單地列舉了一些尊敬他人的行為，而沒有真正理解其背后的原因和意義。我針對這部分學生的作業(yè)，給出了具體的改進建議，讓他們重新思考和撰寫作業(yè)，以幫助他們更好地理解和掌握尊敬他人的重要性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學生的書寫不夠規(guī)范，字跡潦草。我提醒他們在書寫時要注意整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。同時，我也鼓勵他們在日常生活中多練習尊敬他人的行為，將尊敬他人融入到自己的日常生活中，以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學生更深入地理解尊敬老師的重要性，我推薦了以下兩篇閱讀材料：《老師，謝謝您》、《難忘的老師》。這些文章講述了老師們在教育事業(yè)上的辛勤付出和對學生的關愛，希望學生們能夠從中體會到老師的辛苦和付出，從而更加尊敬和感激老師。

此外，我還找到了一部與尊敬老師相關的視頻資源，名為《老師的辛苦》。這部視頻展示了老師們在課堂之外的努力和付出，希望學生們能夠通過觀看這部視頻，更加深刻地認識到尊敬老師的意義。

2.拓展要求：

我鼓勵學生在課后自主閱讀這些推薦的材料，并思考以下問題：

-文章中的老師有哪些令人感動的行為？

-老師們的工作是否只有教學這么簡單？

-我們應該如何尊敬和感激老師？

-在日常生活中，我們還可以怎樣表現(xiàn)出尊敬他人的態(tài)度？

學生可以在閱讀和思考的基礎上，撰寫一篇讀后感或心得體會，將自己的感悟和體會記錄下來。如果學生在閱讀或思考過程中遇到任何疑問，我可以提供必要的指導和幫助。板書設計①老師的工作不僅僅是教學

-備課

-批改作業(yè)

-發(fā)通知

-組織討論

②尊重老師的表現(xiàn)

-認真聽講

-積極回答問題

-按時完成作業(yè)

-理解老師的辛苦

③感激老師的付出

-感謝老師的教誨

-回報老師