好媽媽勝過(guò)好老師課件

好媽媽勝過(guò)好老師分享人：XXX前言一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。其實(shí)每個(gè)孩子都是一塊玉石，家長(zhǎng)便是琢玉的工匠。養(yǎng)育孩子，父母不僅僅要付出勞動(dòng)，還要運(yùn)用智慧和耐心。當(dāng)我們手上有一塊玉時(shí)CONTENTS目錄如何提高愛(ài)的質(zhì)量把學(xué)習(xí)做成輕松的事一生受用的品格教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小事兒就是大事情0102030405提高愛(ài)的質(zhì)量打針有點(diǎn)疼01請(qǐng)問(wèn)你在碰到給孩子打針的時(shí)候，是怎么做的？智慧父母打針前，哄著孩子說(shuō)，打針不疼，孩子就不怎么相信父母啦，而且一聽(tīng)說(shuō)打針就會(huì)害怕。普通家長(zhǎng)開(kāi)始打針時(shí)就會(huì)明確告訴孩子，打針是會(huì)有一些疼就那一會(huì)兒，如果覺(jué)得不是特別疼，就忍耐一會(huì)。慢慢讓孩子明白，不管你是哭還是不哭，都不會(huì)減輕打針帶來(lái)的痛感。1.打針有點(diǎn)疼在孩子必須要獨(dú)自面對(duì)的一些事情面前，我們還是要尊重事實(shí)。作為家長(zhǎng)，我們的職責(zé)是幫助孩子克服恐懼的心理，讓孩子以積極平和的心態(tài)面對(duì)這些事情，把痛苦降到最低。1.打針有點(diǎn)疼啟發(fā)對(duì)于必須要讓孩子承受的一些痛苦，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持的五個(gè)原則：1.打針有點(diǎn)疼不要表現(xiàn)出焦慮，會(huì)嚇著他們。平靜自若0102030405兒童的忍耐力其實(shí)是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個(gè)合適的心理預(yù)期。激發(fā)勇氣對(duì)于孩子所要承受的痛苦如實(shí)相告。如實(shí)相告絕不通過(guò)哄騙或收買(mǎi)的方式達(dá)到目的。絕不哄騙不要認(rèn)為孩子不懂就不說(shuō)，要用孩子能懂的語(yǔ)言向他說(shuō)明。說(shuō)明道理孩子小時(shí)候，輕微的磕傷碰疼的事會(huì)常常發(fā)生，我們一方面非常注意她的安全，另一方面這些事情發(fā)生時(shí)，也不過(guò)分大驚小怪。盡量以輕松快樂(lè)的心情相對(duì)，讓她覺(jué)得這是平常的事。教給她善待“對(duì)方”。假如小板凳碰疼她了，我們絕不會(huì)去打小板凳。等她狀況稍好一些時(shí)，再像對(duì)待她一樣，告訴小板凳“馬上就不疼了”。2.給小板凳揉揉疼善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的。一個(gè)能給小板凳揉痛的孩子，她對(duì)別人會(huì)有更多理解、愛(ài)心，遇到問(wèn)題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。這樣做，不但沒(méi)有讓小板凳站到她的對(duì)立面，成為“加害”她的壞蛋，反而使其成為分擔(dān)痛苦的朋友。2.給小板凳揉揉疼“像牛頓一樣”，這不是一句表?yè)P(yáng)的話，而是批評(píng)。3.批評(píng)孩子像“牛頓一樣”比如：剛買(mǎi)來(lái)幾百元的電子辭典，用了沒(méi)幾天就丟了；到學(xué)校里忘記了帶東西。這時(shí)不要責(zé)備，理解孩子的感受，想辦法幫助她克服缺點(diǎn)。犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中的必修課我們要理解孩子犯錯(cuò)誤的價(jià)值，看到在孩子成長(zhǎng)中，他的“過(guò)失”和“成就”具有同樣的正面教育功能。3.批評(píng)孩子像“牛頓一樣”把眼前犯錯(cuò)誤的孩子看成“牛頓”，那么孩子就會(huì)越來(lái)越像牛頓，在批評(píng)中給孩子以期望。這樣的批評(píng)話，孩子比較愛(ài)聽(tīng)，能收到良好的教育效果，對(duì)孩子起到積極的作用。“像牛頓一樣”的批評(píng)方式把學(xué)習(xí)做成輕松的事讓孩子識(shí)字不難開(kāi)“小賣(mài)部”02有的家長(zhǎng)讓孩子機(jī)械記憶，有的家長(zhǎng)讓孩子在生活中去獲取，有意無(wú)意間實(shí)施的正確方法收獲的成果。1.讓孩子識(shí)字不難1.讓孩子識(shí)字不難01從第一次拿起一本書(shū)給她講故事時(shí)就不“講”，一字字給她讀。02這樣使孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯(lián)系在一起了。03當(dāng)?shù)焦矆?chǎng)所時(shí)，總是不失時(shí)機(jī)地指給她一些文字看，這個(gè)牌子告訴大家不要在這里吸煙。04讀得多了，許多“白字”自然就解決了。“開(kāi)小賣(mài)部”的過(guò)程就是孩子不停地做“應(yīng)用題”的過(guò)程，這對(duì)孩子有很好的數(shù)學(xué)啟蒙效果。數(shù)學(xué)教育不要一下把孩子拉到抽象的數(shù)字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的計(jì)算來(lái)為難孩子。2.開(kāi)“小賣(mài)部”“開(kāi)小賣(mài)部”的感覺(jué)就和過(guò)家家一樣，孩子在玩的過(guò)程中已經(jīng)不知不覺(jué)學(xué)習(xí)了計(jì)算。（1）不要把用意告訴孩子游戲要注意的四個(gè)問(wèn)題（2）避免造成孩子不好意思（3）不要讓計(jì)算為難孩子（4）不強(qiáng)迫孩子玩要讓孩子覺(jué)得這僅僅就是個(gè)游戲，只是為了玩。不要因?yàn)楹⒆铀沐e(cuò)賬訓(xùn)斥孩子。無(wú)論孩子定價(jià)多少，都不要那樣大驚小怪。不要以你的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)干擾孩子的思維，孩子并沒(méi)有市場(chǎng)價(jià)值概念。在游戲中要把孩子的樂(lè)趣放在首位，學(xué)習(xí)放在第二位。不要為了讓孩子學(xué)習(xí)而頻頻地玩同一個(gè)游戲。2.開(kāi)“小賣(mài)部”1234一生受用的品格教育03所有的教育都在日常生活里品格決定命運(yùn)，童年決定一生孩子說(shuō)慌不外乎兩個(gè)原因，一是模仿大人，二是迫于壓力，每個(gè)孩子最初的謊言都是從這里來(lái)的。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)假話，不時(shí)地被孩子耳聞目睹，孩子就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)假話。孩子天生不會(huì)說(shuō)謊1.模仿大人孩子天生不會(huì)說(shuō)謊2.壓力家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)一不二，不尊重孩子的想法，不體恤孩子的一些愿望。這些都會(huì)造成孩子的情緒經(jīng)常性地緊張和不平衡，他們?yōu)榱颂颖芴幜P、達(dá)成愿望或取得平衡，就去說(shuō)假話。作為家長(zhǎng)要反思，必須改變自己。孩子的品行習(xí)慣是依賴家長(zhǎng)教育的方式，家長(zhǎng)要找到切入點(diǎn)改變自己的教養(yǎng)方式，喚起孩子的改變。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不陪孩子寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”04所以說(shuō)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而是在瓦解好習(xí)慣，是對(duì)兒童自制力的日漸磨損。孩子會(huì)在家長(zhǎng)面前刻意表現(xiàn)他的痛苦，這既影響他寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)心，又影響速度；1.“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)的幾個(gè)壞處家長(zhǎng)陪寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)在心理上對(duì)家長(zhǎng)形成綁架，養(yǎng)成依賴心，這特別不利于他自我責(zé)任意識(shí)的形成；家長(zhǎng)坐在旁邊多半會(huì)忍不住嘮叨，所有的話對(duì)當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義。在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感，他就會(huì)在這方面形成一個(gè)好的習(xí)慣；孩子畢竟只是孩子，什么事情沒(méi)做好，只讓他感受因此帶來(lái)的不便，就已經(jīng)夠了。家長(zhǎng)不生氣，不過(guò)分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整。所以當(dāng)家長(zhǎng)責(zé)怪孩子某個(gè)習(xí)慣不好時(shí)，首先應(yīng)該反思自己的教育方法。1.“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣2.學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”作為成人，在考慮一個(gè)問(wèn)題的因果關(guān)系時(shí)，會(huì)為了結(jié)果忍受過(guò)程的痛苦。把這種經(jīng)驗(yàn)推廣到孩子身上，要求他接受學(xué)習(xí)過(guò)程的苦，換取學(xué)習(xí)成績(jī)的甜——這樣的思路在邏輯上是無(wú)懈可擊的，但它到了孩子那里，卻很容易變成一種不良暗示。想讓孩子做好一件事，就一定要首先讓他喜歡這件事，至少不能反感，避免在這件事里摻雜進(jìn)讓他感覺(jué)不快的因素。一個(gè)人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好小事兒就是大事情05兒童無(wú)小事，所有的小事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是大事父母在小事上有正確觀念學(xué)齡前經(jīng)?？措娨暤暮⒆雍徒?jīng)常閱讀的孩子相比，上學(xué)以后智力差異明顯。讓孩子自覺(jué)地少看電視不要孤立地看待一件事和一種現(xiàn)象，孩子“不自覺(jué)”的形成原因有多方面，它多半反映了家庭中有積淀已久的教育問(wèn)題。在孩子想看電視時(shí)，讓孩子安心的去看，不要讓孩子看電視感覺(jué)有壓力，負(fù)罪感。正確做法：家長(zhǎng)在家少看電視，做到節(jié)制，以身作則，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)服，而不是語(yǔ)言。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，也是防止孩子患上電視癮的好辦法?？刂葡碌臒o(wú)助感會(huì)讓孩子更加悲觀、被動(dòng)。而自我控制的征服體驗(yàn)會(huì)讓孩子樂(lè)觀的去爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)。我們教育的目標(biāo)不是幫孩子控制，而是讓孩子學(xué)會(huì)“自控”。讓孩子自覺(jué)地少看電視啟迪0102自查反省—你每天對(duì)孩子不斷重復(fù)的消極語(yǔ)言序號(hào)消極語(yǔ)言語(yǔ)意作用1你還不做作業(yè)？你是懶惰的孩子命令和譴責(zé)2你看人家，學(xué)習(xí)不用大人操心，你總是要大人管你是有奴性的孩子貶低和批評(píng)3你不會(huì)有出息你是沒(méi)有希望的孩子挖苦4你是不可救藥的笨蛋你是智力低下的孩子侮辱和漫罵5你不快做作業(yè)，你爸爸回來(lái)，我就告訴你爸爸你是叫媽媽失望的孩子威脅和恐嚇6你要是媽的好孩子就好好背誦課文你不是媽媽的好兒子情感敲詐7你好好學(xué)習(xí)，媽媽給你買(mǎi)李寧服你是不會(huì)好好學(xué)習(xí)的孩子收買(mǎi)、賄賂8你要想看電視就把卷子做完你是沒(méi)有價(jià)值的孩子討價(jià)還價(jià)總結(jié)反省總結(jié)反省自查反省—你每天對(duì)孩子不斷重復(fù)的積極語(yǔ)言序號(hào)積極語(yǔ)言語(yǔ)意作用1我看了一本說(shuō)，說(shuō)休息好了，做作業(yè)效率高，也能增強(qiáng)記，你好好休息一會(huì)我相信你是個(gè)有自控能力的孩子關(guān)愛(ài)和督促2你還記得你四歲的時(shí)候，我們?nèi)ヂ糜螁?？那次你可把我累壞了，現(xiàn)在你能做很多事情了，你很快就能獨(dú)立了你有了責(zé)任感肯定和希望3我覺(jué)得你總能做一番什么大事業(yè)的你是一個(gè)有作為的人鼓勵(lì)和希望4你實(shí)際很聰明，只要你努力，你會(huì)學(xué)習(xí)好的你的學(xué)習(xí)潛力很大積極暗示5你爸爸回來(lái)之前，你做完作業(yè)他會(huì)非常高興，而且你有時(shí)間和他下棋了我們都愛(ài)你為他著想6你背完課文是媽媽的好孩子，你背不下來(lái)，也是媽媽的好孩子你是可愛(ài)的好兒子愛(ài)與自尊7買(mǎi)李寧服穿，能增加你的自信，對(duì)你學(xué)習(xí)有好處，你看我們什么時(shí)候去買(mǎi)？我們永遠(yuǎn)支持你高貴的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)