四升五暑假基礎(chǔ)提升之關(guān)聯(lián)詞語的運用（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

四升五暑假基礎(chǔ)提升之關(guān)聯(lián)詞語的運用（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四升五暑假基礎(chǔ)提升之關(guān)聯(lián)詞語的運用（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文四年級下冊中“關(guān)聯(lián)詞語的運用”。該內(nèi)容與課本第四章“語言的運用”緊密相關(guān)，重點圍繞課文中所學(xué)的關(guān)聯(lián)詞如“因為……所以……”、“如果……就……”、“不但……而且……”等，幫助學(xué)生掌握在不同語境中恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫、邏輯清晰。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的句子結(jié)構(gòu)和成分，對句子之間的邏輯關(guān)系有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些關(guān)聯(lián)詞融入實際寫作中，提高文章的表達(dá)效果，使學(xué)生在升入五年級前，在語言運用方面打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生能熟練運用所學(xué)關(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫，構(gòu)建邏輯清晰的段落，提高語言表達(dá)效果。

2.思維發(fā)展與提升：通過關(guān)聯(lián)詞語的運用，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和推理能力，增強文章的說服力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)會在寫作中巧妙運用關(guān)聯(lián)詞，提升文章的文采和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

4.文化理解與傳承：了解關(guān)聯(lián)詞語在漢語表達(dá)中的重要作用，體會漢語文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)對母語的熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的句子結(jié)構(gòu)和成分知識，熟悉課文中的關(guān)聯(lián)詞，如“因為……所以……”、“如果……就……”等，并能簡單運用在口語表達(dá)中。

2.學(xué)生對語言表達(dá)具有濃厚興趣，具有一定的推理和邏輯思維能力。在小組合作和互動交流中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡嘗試和創(chuàng)造。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在寫作中恰當(dāng)運用關(guān)聯(lián)詞，使句子和段落邏輯清晰；對于一些較復(fù)雜的關(guān)聯(lián)詞用法，如“不但……而且……”，可能難以熟練掌握；在具體語境中，如何靈活運用關(guān)聯(lián)詞提升文章表達(dá)效果，對部分學(xué)生而言存在一定難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文四年級下冊教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與關(guān)聯(lián)詞語運用相關(guān)的圖片、示例句子和文章，以便直觀展示關(guān)聯(lián)詞的用法；準(zhǔn)備視頻資料，展示關(guān)聯(lián)詞在不同語境中的應(yīng)用。

3.教室布置：將教室分為幾個討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論和互動；設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生展示和修改寫作成果。

（注：由于本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。）教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容。在四年級下冊的課本中，我們學(xué)習(xí)了如何使用關(guān)聯(lián)詞語來連接句子，使文章的表達(dá)更加流暢和有邏輯。今天，我們將深入探討這些關(guān)聯(lián)詞語的用法，并嘗試將它們應(yīng)用到我們的寫作中。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

老師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了如何使用關(guān)聯(lián)詞語，比如“因為……所以……”和“如果……就……”。誰能告訴我，關(guān)聯(lián)詞語在句子中的作用是什么？

學(xué)生：關(guān)聯(lián)詞語可以讓我們把兩個句子連接起來，讓它們之間的關(guān)系更清楚。

老師：很好！今天，我們要進一步學(xué)習(xí)如何更有效地使用這些關(guān)聯(lián)詞語，讓我們的文章表達(dá)更加精彩。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

老師：請同學(xué)們打開課本，翻到第四章。在這一章中，我們學(xué)到了很多關(guān)聯(lián)詞語的用法?，F(xiàn)在，我們將一起分析一下課文中的幾個例子，看看作者是如何運用關(guān)聯(lián)詞語來表達(dá)清晰的觀點的。

（老師通過PPT展示課文中的例句，引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)聯(lián)詞的用法。）

老師：通過這些例句，我們可以看到，關(guān)聯(lián)詞語不僅能夠幫助我們表達(dá)因果關(guān)系，還能表達(dá)條件、轉(zhuǎn)折、并列等關(guān)系?，F(xiàn)在，請大家嘗試自己分析一下，這些關(guān)聯(lián)詞語是如何幫助作者把觀點表達(dá)清楚的？

學(xué)生：在課文中，作者使用“因為……所以……”來表達(dá)原因和結(jié)果，讓讀者更容易理解他的觀點。

老師：非常好！這說明關(guān)聯(lián)詞語在我們的寫作中起著至關(guān)重要的作用。

3.實踐練習(xí)（20分鐘）

老師：現(xiàn)在，讓我們來進行一個小練習(xí)。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個主題，然后運用我們學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞語，寫一段話來表達(dá)你們的觀點。

（學(xué)生進行小組討論和寫作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。）

老師：時間到了，請各小組展示你們的成果。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看看哪個小組使用關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)，表達(dá)最清晰。

（各小組展示成果，老師和學(xué)生共同評價。）

4.突破難點（15分鐘）

老師：在剛才的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在運用關(guān)聯(lián)詞語時還存在一些困難。接下來，我們重點分析一下大家在寫作中遇到的問題。

（老師針對學(xué)生在寫作中遇到的問題，如關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、句子邏輯不清晰等，進行講解和指導(dǎo)。）

老師：通過這些例子，我們可以看到，在使用關(guān)聯(lián)詞語時，我們要注意以下幾點：一是要明確句子之間的關(guān)系；二是要選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語；三是要保證句子的連貫性和邏輯性。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

老師：今天，我們學(xué)習(xí)了如何更有效地運用關(guān)聯(lián)詞語來提高我們的寫作水平。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握以下幾個要點：

（1）熟練掌握各種關(guān)聯(lián)詞語的用法；

（2）在寫作中注意句子之間的邏輯關(guān)系；

（3）靈活運用關(guān)聯(lián)詞語，使文章表達(dá)更加流暢。

同學(xué)們，這節(jié)課的內(nèi)容就到這里。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何運用關(guān)聯(lián)詞語來提升我們的寫作能力。請大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好下次課的準(zhǔn)備。

（老師布置作業(yè)，學(xué)生整理筆記，課堂結(jié)束。）知識點梳理本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)聯(lián)詞語的運用，以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.關(guān)聯(lián)詞語的定義與作用

-關(guān)聯(lián)詞語是連接兩個句子或句子成分的詞語，可以表示句子之間的邏輯關(guān)系，使文章表達(dá)更加連貫、清晰。

2.常見關(guān)聯(lián)詞語的類型及用法

-因果關(guān)系：因為……所以……，既然……就……

-條件關(guān)系：如果……就……，只要……就……

-轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……，盡管……還是……

-并列關(guān)系：不但……而且……，不是……而是……

3.關(guān)聯(lián)詞語在句子中的應(yīng)用

-在句子中使用關(guān)聯(lián)詞語，要注意句子之間的邏輯關(guān)系是否恰當(dāng)。

-選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子之間的連接更自然、流暢。

4.關(guān)聯(lián)詞語在文章中的應(yīng)用

-在文章中使用關(guān)聯(lián)詞語，有助于表達(dá)清晰的觀點和邏輯結(jié)構(gòu)。

-合理運用關(guān)聯(lián)詞語，可以提高文章的說服力和文采。

5.實踐練習(xí)中的注意事項

-分析句子之間的邏輯關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

-確保句子連貫性和邏輯性，避免關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤。

-在寫作過程中，注意靈活運用關(guān)聯(lián)詞語，提升文章質(zhì)量。

6.常見錯誤及改正方法

-錯誤1：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，導(dǎo)致句子邏輯混亂。

改正方法：明確句子之間的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

-錯誤2：關(guān)聯(lián)詞語位置錯誤，影響句子閱讀流暢性。

改正方法：注意關(guān)聯(lián)詞語的位置，確保句子結(jié)構(gòu)合理。

-錯誤3：濫用關(guān)聯(lián)詞語，導(dǎo)致文章表達(dá)冗余。

改正方法：根據(jù)實際需要使用關(guān)聯(lián)詞語，避免過多堆砌。重點題型整理1.補全句子，使用合適的關(guān)聯(lián)詞語：

-例句：雖然天氣很熱，但是我們還是要堅持鍛煉。

-練習(xí)題：__________今天很困，__________我還是完成了所有的作業(yè)。

答案：盡管；但是

2.修改句子，使邏輯關(guān)系更明確：

-例句：因為下雨，所以我沒有去公園。

-練習(xí)題：我忘記帶傘，沒有去圖書館。

答案：因為忘記帶傘，所以我沒有去圖書館。

3.根據(jù)上下文選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空：

-例句：如果你努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。

-練習(xí)題：__________你每天堅持練習(xí)，__________你的鋼琴水平會有很大提高。

答案：只要；就

4.使用關(guān)聯(lián)詞語改寫長句為短句：

-例句：盡管天氣很冷，他還是堅持每天早上跑步，因此他的身體一直很健康。

-練習(xí)題：因為每天堅持吃早餐，所以他的健康狀態(tài)一直很好。

答案：他每天堅持吃早餐，因此健康狀態(tài)一直很好。

5.利用關(guān)聯(lián)詞語連接兩個短句，形成復(fù)合句：

-例句：我喜歡吃蘋果。我也喜歡吃橙子。

-練習(xí)題：__________我喜歡閱讀小說，__________我也喜歡看科普書籍。

答案：不但；而且

詳細(xì)補充和說明：

1.補全句子題型主要考察學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的掌握程度，能夠根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子表達(dá)更加連貫。

2.修改句子題型要求學(xué)生能夠識別句子中的邏輯關(guān)系，并通過添加合適的關(guān)聯(lián)詞語來使句子邏輯更加清晰。

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空題型需要學(xué)生在理解上下文的基礎(chǔ)上，選擇能夠準(zhǔn)確表達(dá)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

4.改寫長句為短句題型考察學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)重組能力，通過使用關(guān)聯(lián)詞語，將復(fù)雜的句子分解為簡潔明了的短句。

5.連接兩個短句形成復(fù)合句題型要求學(xué)生能夠利用關(guān)聯(lián)詞語將兩個簡單句合并為一個復(fù)合句，提高文章的語言表達(dá)效率。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

a.提問：針對關(guān)聯(lián)詞語的用法，向?qū)W生提問，檢查他們對知識點的掌握程度。

b.觀察：在小組討論和寫作練習(xí)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作交流情況以及運用關(guān)聯(lián)詞語的準(zhǔn)確性。

c.測試：進行課堂小測驗，檢驗學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語用法的理解和應(yīng)用能力。

-發(fā)現(xiàn)問題并及時解決：

a.針對學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的不足，及時進行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

b.對于共性問題，組織集中講解，確保每位學(xué)生都能掌握關(guān)聯(lián)詞語的正確用法。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注以下幾個方面：

a.關(guān)聯(lián)詞語的選用是否恰當(dāng)，句子之間的邏輯關(guān)系是否清晰。

b.文章整體的連貫性和表達(dá)效果。

c.學(xué)生在寫作過程中是否注意到了避免常見錯誤，如關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、位置錯誤等。

-及時反饋學(xué)習(xí)效果：

a.針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。

b.指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并提出具體的改進建議，幫助學(xué)生進一步提升寫作能力。

c.定期對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，表揚進步明顯的同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計1.重點知識點：

-①關(guān)聯(lián)詞語的定義與作用

-②常見關(guān)聯(lián)詞語的類型及用法

-③關(guān)聯(lián)詞