小學(xué)語文蘇教版四年級下冊教學(xué)策略研究

小學(xué)語文蘇教版四年級下冊教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊，主要包括教材第六單元的第15課《番茄太陽》和第16課《永遠(yuǎn)的歌聲》。本單元的主題是“關(guān)愛他人，傳遞溫暖”，通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，讓學(xué)生感受到人與人之間的關(guān)愛和溫暖，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。《番茄太陽》講述了一個(gè)關(guān)于一個(gè)盲童和他的朋友之間感人至深的故事。文章通過描述盲童和朋友之間的互動，展現(xiàn)了朋友對盲童的關(guān)愛和幫助，讓盲童感受到了生活的美好?！队肋h(yuǎn)的歌聲》則是一篇描寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，一名日本小女孩在我國戰(zhàn)場上與我國戰(zhàn)士結(jié)下深厚友誼的故事。文章通過講述小女孩與戰(zhàn)士們的相處過程，傳遞了人與人之間的關(guān)愛與和平理念。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中所傳遞的關(guān)愛他人、傳遞溫暖的情感價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會本課生字詞。難點(diǎn)：理解課文中所傳遞的關(guān)愛他人、傳遞溫暖的情感價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：通過播放動畫片《番茄太陽》的片段，引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入關(guān)愛他人、傳遞溫暖的主題。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文《番茄太陽》，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。3.課堂講解：講解課文《番茄太陽》中的生字詞，解釋詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過講解文章中的關(guān)愛與幫助，讓學(xué)生體會人與人之間的溫暖。4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論，討論如何在生活中關(guān)愛他人，傳遞溫暖。每組選一名代表進(jìn)行分享。5.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞進(jìn)行造句。6.課文拓展：講解課文《永遠(yuǎn)的歌聲》，引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我國戰(zhàn)士與日本小女孩之間深厚的友誼。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：關(guān)愛他人，傳遞溫暖《番茄太陽》《永遠(yuǎn)的歌聲》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的故事。2.運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，造三個(gè)句子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和朗讀都表現(xiàn)出較高的興趣。通過小組討論，學(xué)生能夠主動思考如何在日常生活中關(guān)愛他人，傳遞溫暖。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對生字詞的運(yùn)用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的需求，并嘗試給予關(guān)愛和幫助。例如，幫助同學(xué)解決問題，關(guān)心生活中的弱勢群體等。通過實(shí)際行動，讓學(xué)生體會到關(guān)愛他人的快樂和溫暖。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容方面《番茄太陽》和《永遠(yuǎn)的歌聲》兩篇課文，主要讓學(xué)生感受到人與人之間的關(guān)愛和溫暖，培養(yǎng)他們的愛心和同情心。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，理解課文內(nèi)容，并學(xué)會在生活中關(guān)愛他人，傳遞溫暖。二、教學(xué)目標(biāo)和板書設(shè)計(jì)方面教學(xué)目標(biāo)主要包括正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會本課生字詞，理解課文中所傳遞的關(guān)愛他人、傳遞溫暖的情感價(jià)值觀。在板書設(shè)計(jì)中，需要將關(guān)愛他人，傳遞溫暖的主題突出顯示，以便學(xué)生能夠清晰地理解本節(jié)課的核心內(nèi)容。三、教學(xué)過程方面其中，小組討論環(huán)節(jié)需要特別關(guān)注。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生分小組討論，討論如何在生活中關(guān)愛他人，傳遞溫暖。通過小組討論，學(xué)生能夠主動思考，并提出自己的觀點(diǎn)。教師需要關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，引導(dǎo)他們深入思考，并將討論結(jié)果進(jìn)行分享。四、作業(yè)設(shè)計(jì)方面作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的故事，運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，造三個(gè)句子。這些作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。在作業(yè)批改過程中，需要關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解情況，以及他們在故事中如何運(yùn)用所學(xué)關(guān)愛他人。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師需要及時(shí)進(jìn)行反饋，并給予指導(dǎo)。五、課后反思及拓展延伸方面課后反思需要關(guān)注教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對生字詞的運(yùn)用還存在困難，教師需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對生字詞的訓(xùn)練。拓展延伸環(huán)節(jié)需要教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的需求，并嘗試給予關(guān)愛和幫助。例如，幫助同學(xué)解決問題，關(guān)心生活中的弱勢群體等。通過實(shí)際行動，讓學(xué)生體會到關(guān)愛他人的快樂和溫暖。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于表現(xiàn)關(guān)愛與溫暖的句子，可以使用溫和、關(guān)切的語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到其中的情感。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生510分鐘的時(shí)間閱讀課文，并畫出生字詞。3.課堂提問：在講解課文過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解《番茄太陽》時(shí)，可以提問：“如果你是文中的朋友，你會如何幫助盲童？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過播放動畫片或講述一個(gè)與課文相關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣。例如，在講解《番茄太陽》時(shí)，可以播放動畫片片段，讓學(xué)生進(jìn)入關(guān)愛他人、傳遞溫暖的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我也盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。然而，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講述故事時(shí)語言表達(dá)不夠生動，未能充分引起學(xué)生的興趣。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)情景導(dǎo)入的導(dǎo)入技巧，以更好地吸引學(xué)生的注意力。在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的自主空間，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的工作中