Unit 4 Cartoons and comic strips 課時5 寫作2023-2024學年八年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）

Unit4Cartoonsandcomicstrips課時5寫作2023-2024學年八年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Cartoonsandcomicstrips課時5寫作2023-2024學年八年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）課程基本信息1.課程名稱：八年級下冊英語《Unit4Cartoonsandcomicstrips》課時5教學設計

2.教學年級和班級：八年級下冊英語

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學目標：

1.學生能夠通過閱讀卡通和漫畫，提高閱讀理解和詞匯運用能力。

2.學生能夠運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，進行簡單的卡通或漫畫創(chuàng)作。

3.學生能夠了解卡通和漫畫的特點，提高對英語文化的認識。

教學內(nèi)容：

1.卡通和漫畫的定義和特點

2.卡通和漫畫的分類和影響

3.運用詞匯和句型介紹卡通和漫畫

教學過程：

1.導入：通過展示一些著名的卡通和漫畫，引導學生進入本節(jié)課的主題。

2.呈現(xiàn)：通過課本和多媒體資源，介紹卡通和漫畫的定義、特點、分類和影響。

3.實踐：學生分組，每組選擇一個卡通或漫畫，用所學的詞匯和句型介紹其特點和影響。

4.創(chuàng)作：學生根據(jù)所學的知識，創(chuàng)作自己的卡通或漫畫，并進行展示和評價。

5.總結：教師對學生的作品進行評價，總結本節(jié)課所學的知識。

教學資源：

1.課本《八年級下冊英語》

2.多媒體資源（卡通和漫畫的圖片、視頻等）

教學評估：

1.學生課堂參與度

2.學生作品質量

3.學生對卡通和漫畫的了解程度核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀卡通和漫畫，提高學生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的詞匯運用能力和口語表達能力。

2.文化意識：通過學習卡通和漫畫的相關知識，使學生了解和認識英語國家的文化，提高學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析卡通和漫畫的特點和分類，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生主動探索和解決問題的能力，提高學生的學習效果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了英語的基礎語法和詞匯。

-學生對英語閱讀有一定的理解能力，能夠理解簡單的卡通和漫畫。

-學生可能已經(jīng)對卡通和漫畫有一定的了解，知道一些著名的卡通和漫畫作品。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對圖像和視覺元素比較感興趣，喜歡通過圖片來學習。

-學生可能具備一定的創(chuàng)造力和藝術表達能力，喜歡通過創(chuàng)作來學習。

-學生的學習風格可能偏向于視覺學習和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些高級詞匯和復雜句型的理解有困難。

-學生可能對卡通和漫畫的分類和影響的理解有挑戰(zhàn)。

-學生可能對如何運用所學的詞匯和句型進行創(chuàng)作有困難。教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論法：通過分組討論和分享，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，提高學生的口語表達和批判性思維能力。

-任務驅動法：通過創(chuàng)作卡通或漫畫的任務，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的實踐能力和合作精神。

-情境模擬法：通過展示和分析真實的卡通和漫畫作品，幫助學生更好地理解和運用所學的詞匯和句型。

2.教學手段：

-多媒體演示：利用多媒體設備展示卡通和漫畫的圖片、視頻等資源，吸引學生的注意力，提供直觀的學習材料。

-在線學習平臺：利用教學軟件或在線學習平臺，提供豐富的學習資源和互動活動，幫助學生自主學習和復習。

-視覺輔助工具：使用圖表、海報等視覺輔助工具，幫助學生更好地理解和記憶卡通和漫畫的分類和特點。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是關于卡通和漫畫的內(nèi)容。在開始之前，我想先給大家展示一些著名的卡通和漫畫作品，請大家認真觀察并告訴我你們對卡通和漫畫的第一印象是什么？

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

3.實踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分組，每組選擇一個卡通或漫畫，用所學的詞匯和句型介紹其特點和影響。這個任務需要大家合作完成，可以分工進行，每個人負責一部分。完成后，我們將在班級里進行分享和討論。

4.創(chuàng)作（10分鐘）

5.總結（5分鐘）

六、課后作業(yè)

請大家結合所學內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.復習本節(jié)課所學的卡通和漫畫的定義、特點、分類和影響。

2.選擇一部你喜歡的卡通或漫畫，用所學的詞匯和句型介紹其特點和影響，寫在作業(yè)本上。

3.思考一下，卡通和漫畫在你的生活中有什么影響？你如何看待它們？寫在作業(yè)本上。知識點梳理1.卡通和漫畫的定義：卡通和漫畫是一種以圖像和文字為主要表達手段的藝術形式，通過夸張、幽默或諷刺的方式，展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格。

2.卡通和漫畫的特點：卡通和漫畫通常具有簡單易懂的情節(jié)，鮮明的人物形象，夸張的表情和動作，以及富有特色的畫風。

3.卡通和漫畫的分類：卡通和漫畫可以分為多種類型，如幽默漫畫、科幻漫畫、冒險漫畫、愛情漫畫等。

4.卡通和漫畫的影響：卡通和漫畫作為一種流行文化，對人們的生活、價值觀和審美觀產(chǎn)生了一定的影響。它們不僅能娛樂人們的生活，還能傳遞社會信息、表達觀點和情感，甚至影響社會風尚。

5.卡通和漫畫的詞匯和句型：在本節(jié)課中，我們將學習一些與卡通和漫畫相關的詞匯和句型，如“cartoon”、“comicstrip”、“character”、“plot”等，以便能夠更好地描述和討論卡通和漫畫。

6.卡通和漫畫的創(chuàng)作：卡通和漫畫的創(chuàng)作需要具備一定的繪畫技巧、故事構思能力和創(chuàng)意。在本節(jié)課中，我們將學習如何運用所學的知識創(chuàng)作自己的卡通或漫畫。

7.跨文化交際：通過學習卡通和漫畫，我們能夠了解和認識不同文化背景下的藝術表達方式，提高跨文化交際能力。

8.批判性思維：通過分析卡通和漫畫的特點、分類和影響，我們能夠培養(yǎng)邏輯思維、觀察力和批判性思維能力。

9.實踐能力：通過創(chuàng)作卡通或漫畫，我們將能夠將所學的詞匯和句型運用到實際中，提高實踐能力。

10.合作精神：在分組討論、創(chuàng)作和分享的過程中，我們將能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。教學反思與總結今天這節(jié)課主要讓學生通過閱讀卡通和漫畫，提高他們的英語閱讀理解能力，并培養(yǎng)他們的詞匯運用能力和創(chuàng)作能力。在教學過程中，我盡量采用生動有趣的多媒體資源，引導學生參與課堂討論和創(chuàng)作活動，以提高他們的學習興趣和積極性。

首先，在導入環(huán)節(jié)，我通過展示一些著名的卡通和漫畫作品，成功地吸引了學生的注意力，使他們能夠迅速進入學習狀態(tài)。這個環(huán)節(jié)的互動也讓學生更加積極主動地參與課堂活動。

然而，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在理解一些高級詞匯和復雜句型時存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重詞匯的講解和句型的操練，以幫助學生更好地理解和運用所學知識。

在實踐環(huán)節(jié)，學生分組創(chuàng)作卡通或漫畫，并進行展示和評價。這個環(huán)節(jié)的活動使學生能夠將所學的詞匯和句型運用到實際中，提高了他們的實踐能力。同時，通過互相評價和討論，學生也能夠更好地了解卡通和漫畫的特點和分類。

然而，我也意識到這節(jié)課還存在一些問題和不足之處。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我可能沒有講解清楚一些高級詞匯和復雜句型的用法，導致學生在實際操作時存在困難。此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在分組討論時注意力不集中，影響了課堂效果。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，我會在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)更加詳細地講解詞匯和句型，并通過例句和練習來鞏固學生的理解。其次，我會在課堂管理方面加強紀律要求，確保學生在課堂活動中的積極參與。此外，我還會更多地鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，以提高他們的思維能力和批判性思維能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的英語應用能力，我為大家設計了以下課后作業(yè)：

1.請結合課文內(nèi)容，用英語寫一篇關于卡通和漫畫的短文。要求：字數(shù)100-150字，內(nèi)容包括卡通和漫畫的定義、特點、分類和影響等。

答案示例：

Cartoonsandcomicstripsareaformofartthatcombineimagesandtexttotellstories.Theyareknownfortheirsimpleplots,distinctcharacters,exaggeratedexpressionsandactions,anduniquestyles.Cartoonscanbeclassifiedintovarioustypes,suchashumorous,sciencefiction,adventure,andromantic.Theyhaveasignificantinfluenceonpeople'slives,values,andaesthetics.

2.請用英語描述一下你最喜歡的卡通或漫畫作品，并說明你喜歡它的原因。

答案示例：

Myfavoritecartoonis"SpongeBobSquarePants."Ilikeitbecauseit'sfunny,colorful,andhasauniquestyle.Thecharactersarememorable,andtheplotsareeasytounderstand.Itbringsmejoyandrelaxationafteralongday.

3.請用英語寫一段關于卡通和漫畫創(chuàng)作的話。

答案示例：

Creatingcartoonsandcomicstripsrequiresskillindrawing,storyconception,andcreativity.Tocreateagoodcartoonorcomicstrip,youneedtopayattentiontothedetails,developaclearstoryline,andcreateinterestingcharacters.Practiceandimaginationareessentialforbecomingagoodcartoonistorcomicstripartist.

4.請用英語寫一篇關于卡通和漫畫對社會的影響的短文。

答案示例：

Cartoonsandcomicstripshaveasignificantimpactonsociety.Theycanconveysocialmessages,expressopinionsandemotions,andevenchangesocialnorms.Forexample,somecartoonshavesuccessfullyraisedawarenessaboutenvironmentalprotection,equality,andjustice.Theyhavethepowertoinspireandmotivatepeopletotakeactionandbringaboutpositivechange.

5.請用英語寫一段關于卡通和漫畫對你的啟發(fā)的短文。

答案示例：

Cartoonsandcomicstripshaveinspiredmeinmanyways.Theyhavetaughtmeaboutfriendship,courage,andperseverance.Throughthecharactersincartoonsandcomicstrips,Ihavelearnedvaluablelifelessonsandgainedabetterunderstandingoftheworld.Theyhavealsosparkedmycreativityandencouragedmetopursuemydreams.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請結合本節(jié)課所學的卡通和漫畫知識，寫一篇短文，介紹你最喜歡的卡通或漫畫作品，并說明你喜歡它的原因。要求：字數(shù)200-300字，使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

2.請用本節(jié)課所學的詞匯和句型，繪制一幅卡通或漫畫作品，展示你心中的理想人物或故事。要求：作品創(chuàng)意獨特，色彩鮮明，人物形象生動。

3.請結合