湖北省武漢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(上學期)試卷(含答案)_第1頁
湖北省武漢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(上學期)試卷(含答案)_第2頁
湖北省武漢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(上學期)試卷(含答案)_第3頁
湖北省武漢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(上學期)試卷(含答案)_第4頁
湖北省武漢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(上學期)試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

湖北省武漢市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(上學期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).我能書寫下面的金句,要求書寫正確美觀,行款整齊。

愛人若愛其身。

2、填空題(每題2分共5題)1).誦讀積累。

(1)古詩的世界豐富多彩,這里有可愛的鳥兒,“___________________,沙暖睡鴛鴦”;有明媚的春光,“___________________,春江水暖鴨先知”;有真切的情感,“獨在異鄉(xiāng)為異客,___________________”。

(2)中醫(yī)凝聚了中華民族的智慧,常采用___________________的方法診治病人?!把湃怂暮谩敝傅氖莀__________________。

(3)這學期我學習了很多寓言故事,有不主動努力,而心存僥幸心理,希望得到意外收獲的“___________________”;有行動和目的相反的“___________________”;還有說是愛好某物,其實并不是真愛好的“___________________”等。

(4)知錯就改是我們都應該養(yǎng)成的好習慣?!蹲髠鳌犯嬖V我們:“人誰無過?___________________,善莫大焉”。2).按課文內容填空。

(1)《九月九日憶山東兄弟》的作者是_____代的_______,這首詩表達了作者___________思想感情。

(2)《紙的發(fā)明》中,_______發(fā)明的造紙術成為我國“四大發(fā)明”之一。3).寫筆順。

追:________________________________

貍:_________________________________4).閱讀文段,根據(jù)拼音將詞語寫在括號里。

(1)弟弟是個昆蟲迷,只要一有jīhuì()他就跑到森林中觀察kūnchóng(),jìlù()他們活動特點?,F(xiàn)在,他已經(jīng)能zhǔnquèbiànrèn()出不同種類的mìfēng(),還發(fā)現(xiàn)了他們建造房子的mì

mi()。

(2)大雨過后,小mógu()鉆出地面,燦爛的晚霞rǎnhóng()了西天,wēnrùn()的空氣中飄來陣陣花香。5).《稻草人》故事中,稻草人和牛、狗相比,有什么不一樣的地方?你從稻草人身上學會了什么?請你結合故事內容談談你的收獲:____________________3、選擇題(每題2分共3題)1).小螞蟻們一起把一塊大奶酪搬回洞里,這可真是(

)A.不遷怒,不貳過B.人心齊,泰山移C.百尺竿頭,更進一步D.臺上一分鐘,臺下十年功2).下列句子中,加點詞語的意思和其他兩項不同的是(

)A.這本書越看越有味道。B.我很喜歡蘋果的味道。C.這個房間的布置很溫馨,讓人感受到了家的味道。3).下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A.吹佛

姿勢

懦弱B.倒映

歐州

歷史C.麻煩

鋒利

功擊D.圓潤

負責

甘心4、句子訓練(每題10分共1題)1).難道她不想和我們一起做游戲嗎?(換一種說法,意思不變)

_____________________________5、連線題(每題4分共2題)1).名言佳句對對碰。(連一連)。欲把西湖比西子

兩岸青山相對出

湖光秋月兩相和

朝辭白帝彩云間潭面無風鏡未磨

千里江陵一日還

淡妝濃抹總相宜

孤帆一片日邊來仁者愛人

亂入池中看不見

二人同心

意欲捕鳴蟬聞歌始覺有人來

忽然閉口立

其利斷金

有禮者敬人2).我會根據(jù)圖畫找相應的寓言故事。

下列是一組寓言故事插圖,請與相應的故事名連線。

掩耳盜鈴

井底之蛙

濫竿充數(shù)

杯弓蛇影6、排序題(每題5分共2題)1).排列錯亂的句子。

()于是,他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

()將軍高興極了,想試一下弓。

()古時候,有將軍得到一張射得又遠又準的弓。

()那美麗的圖案,看上去非常精美。

()他用力一拉,沒想到,弓斷了。

()他很珍愛這張弓,想把它修飾一下。2).按一定順序調整句序,在句前括號里標上正確的序號。

(

)到了雨季,這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以,人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上,生長著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過,綠葉紛紛敗落,紅花紛紛開放。

(

)這時,一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內容判斷對錯。《昆蟲備忘錄》中蜻蜓和蒼蠅都有復眼。

(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習。【甲】黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流?!疽摇吭拱参魍蹙S渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。1.【甲】詩與【乙】詩中都提到了“故人”,“綠樹村邊合,青山郭外斜”這兩句詩是_________詩中的“故人”寫的。

2.【甲】詩與【乙】詩表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季?!炯住吭娭心芊从尺@一時令特點的詩句是“_____________________”;【乙】詩中能體現(xiàn)這一時令特點的詩句是“____________________”。

3.【甲】詩開篇就點明了詩人與友人惜別的地點是_____,“西辭”說明朋友要向______(方向)去往廣陵;【乙】詩開篇就點明了詩人與友人惜別的地點是_____,從全詩的最后一句看,友人要去的方向是_________。

4.【甲】詩的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外,還描寫了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境,從中可體會到詩人內心的_________之情;【乙】詩的第一、二句寫了“雨”“柳”這些景物,用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩人送別友人時的____________________心情。

5.【甲】詩中表現(xiàn)詩人長久翹首凝望的詩句是“________________,______________”,【乙】詩中表達詩人對友人分別后的牽掛與關懷的詩句是“_______________,______________”。

6.【甲】詩與【乙】詩都有言外之意?!炯住吭姷牡谝痪涞难酝庵馐莀____________________;【乙】詩的第二句的言外之意是_____________________。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。

請以“給我印象最深刻的人”為題,寫一篇習作,詳細介紹某一個人,寫出他(她)的特點,使他(她)的形象能夠躍然紙上。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內閱讀。陶罐和鐵罐(節(jié)選)①“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。②“不敢,鐵罐兄弟?!碧展拗t虛地回答。③“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。④“我確實不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”⑤“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕?!?.“你怎么敢和我相提并論”中“相提并論”是指()A.和睦相處,不吵架。B.把陶罐和鐵罐放在一起比較。2.語段是以()描寫為主。A.語言B.動作C.神態(tài)3.對畫線句子理解正確的一項是()A.說明了鐵罐的強大。B.說明陶罐害怕鐵罐的碰撞,故意說它們是裝東西的。C.說明罐子的用途是盛東西的,表明了陶罐不愿和鐵罐碰撞的態(tài)度。4.你想對傲慢的鐵罐說些什么?

__________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。

(1)仍然果然突然顯然

①今天下雨了,同學們_______堅持按時到校參加大掃除。

②早上還晴空萬里,下午_______下起了大雨。

③我在書上看到摩擦會產(chǎn)生靜電,就用尺子和紙屑做了個小實驗,_______是這樣。

④他進教室的時候滿頭大汗,_______是跑著來上學的。

(2)堅持保持支持

①爸爸天天_______鍛煉身體。

②小方的建議得到了全班同學的_______。

③良好的習慣應該_______下去。2).讀句子、猜人物。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論